走访时间：2020年6月11-19日 走访志愿者：浦建荣、戴红、杨晓东、陈梅、刘小梅、于连水、周佳妮、高峰、王俊、韩小凤、拜玉珍、张巨辉、张东宏、郑惠文、土雪 走访助学点：甘肃武山、通渭、临夏；青海互助、湟源 走访任务：① 甘肃通渭、临夏发放奖学金助学金，初升高新增学生家访、临夏教师奖励发放。金额总计：362,900元；②青海走访互助、湟源县发放奖学金助学金，初升高新增学生家访。金额总计：102,900元。
文丨代代红
2020年6月11日至19日随OFS春季助学走访小组，走访了甘肃武山、通渭、临夏，以及青海互助和湟源等助学点和教师培训奖励项目点。
这次的走访完成了十年前的一个期望，那时我在OFS北京办公室做财务岗位的志愿者，这些地名无数次被记录在有关结对人的款项凭证里，当时就跟OFS的负责人土雪说，有机会我一定去到这些地方看看。虽然十年了，但这个期望一直在，于是终于在今年的六月里有了这如下的随记与大家分享。
上午10:30在兰州机场的神州租车点集合，见到了这次参与甘肃走访的所有志愿者：
从机场出来后不久，路边有间“老村长牛肉面”店，据说这里是每次甘肃走访开始的第一顿餐址，必须膜拜的了，利用午餐时间大家做了分工，我负责食宿交通等的支帐，梅梅负责记账，大家提前预支一定金额给我，走访结束后按梅梅记账结算，所有费用AA制。这是OFS走访的原则，参与者全部自费。
午餐后驱车前往天水市武山县，甘肃小江南，气候宜人，全国蔬菜示范基地，2019年刚刚退出贫困县。县置历史可追溯到秦汉时期，经过县城街道时看见一段保留的古城墙。
第一站城关小学。
这所小学有114年建校史。武山县是OFS教师培训项目点，先后安排了5期369位教师前往北京、苏州等地学校跟岗学习，主要由OFS办公室的惠文负责此项目，这次是回访培训效果，有十多位参加过培训的老师分享了他们的心得和实践效果，可以在OFS官网看到老师们回顾。
总体听下来，老师们目前最关心和思考的是当今教改中的自主课堂，即如何从小学起始年级开始进行自主课堂的基础准备，这是培养学生的表达能力、自信和自主力，以及专注力的关键准备；如何在中年级阶段开始实施自主课堂，让学生当课堂的主人；如何将自主课堂与原有的高效老师授课为主的课堂做很好的融合，以达到教学质量评价要求。同时老师们希望今后的培训内容更体系化，长期化；以及是否可以与北京等城市小学的老师做置换教学。
可以看出这个学校的老师们是真诚地爱着他们的职业的，作为大部分是留守儿童的老师，他们兼有老师和父母的双重身份，他们除了授课还要陪伴学生的成长，作为他们的学生是幸福的。这也就解释了，当我们刚刚进入学校时，迎接的老师让在操场上的同学们问候我们，结果同学们伴着“老师好“的欢呼声跑向我们，那刻内心好激动，其实同学们是奔向迎接我们的老师，他们的语文老师，个个孩子红扑扑的脸上带着天然的笑容。老师比他们的父母陪伴他们更多，他们对于老师的依赖与信任，给予这些老师对于职业的热爱。我转头透过教室的窗户可以看见远处清晰的大山，对于坐在这教室里的孩子，老师的视野决定了他们的视野，让老师走出大山去看见优势的教育形式和理念，回来落地生根，就给予了孩子们去看见大山外面世界的可能。想来这也是OFS这几年开始进行教师培训与奖励计划的初衷。
学生的作品
第二站榆盘中心小学。
离开了县小学，经过盘山公路和乡间小路来到了乡级中心小学，这里同样有参加过OFS培训项目的老师，座谈后在学校食堂吃的晚餐，以蔬菜为主，全体走访者大赞蔬菜的新鲜，及花卷和馍里透出的面香，原来武山县是全国蔬菜示范县，路上确实也看见很多蔬菜示范地标牌，这晚餐的味道回到了小时候的味道。
餐后在院子里遇见一对姐妹，妹妹在上幼儿园，看见我就捂着嘴笑，问她话也不答，姐姐却非常健谈，读六年级，毕业后会去县中学读，原来她们是给我们做晚餐的厨师夫妻档的女儿们，同父母住在校园里，我问她可知一路上看见的紫红色花是啥，她说那是槐花，红色的不能吃，白色的才能吃，说我们这里夏天可好看呢，后面山上漫山鲜花，欢迎我夏天（她们这里还没有进入夏季，北京已经炎热无比）再来。
还说她喜欢英语，将来考大学学英语，回来当老师，我被她对于家乡的热爱与自豪感动，答应她明年一定来看看夏日。我会不会食言呢？总是说要走出大山，但更乐见能走回大山的，希望她也不会食言，后面多少孩子等着她呢!
第三站榜罗镇青堡小学。晚上8点半过才赶到这个偏远的乡村小学。
两位老师早早的等在路边，那时天已经擦黑，我开车看到路边有俩人站在那里，前后荒芜没见人户，更不见校舍，但还是停下来问一下，果然是老师，结果学校就从路边直直的一个大下坡下到下面，就看见校舍了，一个不大的院子，有几座平房，中间是操场，一共有五个年级40多名学生，9名教师，都在学校住，只周末回家。
与一位年轻胖胖的女教师聊天，她在教三年级的数学和一年级的英语，他们老师大都是一人教两门课，她大专毕业后在浙江制造业企业工作，因为是生产线工作三班倒很辛苦，也不喜欢，于是她回到老家，自学考了教师特岗，来到这个学校，离家不太远，她很喜欢目前的这个职业。
还有一位女教师，夫妻俩都是师范毕业后回到老家做教师，她在这里住校，爱人在乡里的中学，孩子在县里中学住校。我们来这个学校是因为OFS最近推进的乡村教育创新项目，以“积极体验”为理念的校本课程开发，即结合本地特色开发可以提高本土本族文化认同与自豪的课程，如武术进校园，草编剪纸手工制作，民间小曲戏的传承等等。这个学校正在申报中。这里是武术之乡。在教室里看到学生们在石头上作的画。
结束了今天的走访，晚上十点多抵达了我们这次助学走访的第一站甘肃通渭县。
穿过县城街道到达入住酒店前，车外满眼看到的都是才下课放学的高中学生，骑车或步行回家，后来得知这里晚自习都是十点下课，县城夜市也是十点开始热闹起来，因为县城里的学生和陪读家长是支撑县城经济的主力，所有经济作息时间也就跟着学生的时间运作。
在后续的走访中进一步了解到，目前的乡村教育形式大致是：在村附近保留部分教学点，这里主要是小学部分，离孩子们家最近，随着城镇化的进程，乡村在自然消失，村小也就会随之消亡。
然后是乡镇建立中心校即包括了从小学到初中毕业的9年义务教育年级，在这里上学的孩子除了原有镇子上的学生，还有部分因新农村建设，从村子里搬进镇子附近的新农村居住地的孩子（但他们的父母以务农为主的话，会要返回几十里外的原村子打理地里的活），另外一部分就是要在镇子上租房子，由家里一位家长陪读（好的家庭夫妻俩都可以在镇子附近找到工作，不需要返回老家务农；大部分家庭则是一位家长陪读打附近零工，一位家长或外出更远的地方打工或回家务农，才可以支撑）
高中基本上都是集中在县城里，有一个县城有18所中学，那么其中大部分孩子或住校或在学校附近租房子，家长陪读。由于高中不是义务教育，学费和住宿费全部学生自理，对一个没有固定收入的家庭还是不小的一笔支出。原来我们的城镇化进程，是由他们支撑的！这也就是OFS每年进行的对于高中优秀学生奖学金项目的目的，以解决因家境困难可能辍学高中的优秀初中毕业生，帮助他们走完这三年，考取大学。
他们目前都是在读初三九年级优秀学生，通过我们这次与学生面谈和对其家庭的走访，符合条件的学生一旦被通渭县高中录取后，OFS会一对一的给予其奖学金支持，每年3000元，直至高中毕业。每年分春节和秋季两次由志愿者直接发放到学生手中。OFS不收取管理费。
上午分两组，一组土雪带队去到襄南学校，另一组浦老师带队去黑石头。下午汇合去第三铺。
上午我被分到襄南学校组，这是一个九年制学校，在校生243名，初三毕业生40名，学校从前十三名中选取了十名家境困难的学生，做为我们的走访对象。
马校长是一位干练的80后，我们到达时，他陪一位刚刚摔了一跤的学生去医院刚回来，马上安排学生与我们面谈。
我面谈的学生有内向性格的，但是成绩很好，全年级第一，家住镇子上的新农村舍，父亲要间断的返回老家务农，母亲打零工补充收入；有一位很外向的女生，喜欢科技航天，很清楚自己哪些课好，哪些课差，如何改进，目标明确，后来与老师进一步沟通才知，她其实父母关系不太合，家里最近出现了经济上的很大负担，她还能如此保持着自己的愿景，很是佩服她。
接下来分两组去家访，我的组刚好是马校长陪同，路途最远的一家开车要40分钟，且都是上上下下的磕磕巴巴土路，有的地方坡度很陡还伴有急转弯，目前村村通了公路但这里还没有硬化地面，在通渭很多村路都还没硬化。
马校长就如同一个大家长，其实这里的老师校长都是这样，对每个学生的家庭情况了如指掌，路途中聊天，了解到这个学校曾经是县里最差的学校，他接手后美化校园，抓教学，逐步提高考入高中的人数，这样可以吸引附近的好学生就读，不必在初中就去县城读，虽然有些学生离家也会有几十里的路，但是住宿费用会低一些，且搬来附近的新农村住户的孩子就很方便了。
他说今年争取50%考取通渭县高中。马校长也是一个有着教育情怀的老师，他也参加过去上海的培训，我问他你觉得大城市怎样，他说还是在我们这里好，节奏没有那么快，他们夫妇俩也都是老师，在这里是很受尊敬的职业且收入是稳定的。
走访的同学中有父母有智障或婚变的，有的家里除了炕和做饭的炉子，和一个柜子和桌子，几乎就没有其它了，但即使这样，家家的正屋一定是供着书画的，这是因通渭自古五千年来经过仰韶、齐家文化的历史积淀，使通渭人崇尚文化，重视耕读的历史传承一直延续至今。所以包括黑石头和下午的第三铺走访，所有人的感受一致，即通渭这里无论家里的物质生活状况有多么窘困，进入所有家庭里看到墙上的字画顿让你肃然起敬，不愧于其书画之乡的盛名。
中午在一小面馆吃的午餐，其墙上的菜单定要记录在此：酸棒棒、懒疙瘩、搅团、手擀浆水面、浆水萝卜。想知道都是啥吗？有机会来一趟便知。
下午第三铺走访，我被分配到韩家坪村，陪同走访的韩校长，是OFS在第三铺开始助学项目第一位接洽的校长。在这个助学点已经坚持了十多年，这个村也是他老家，也因此在这里发现了意外之宝，其中一个走访学生的太爷爷，也是韩校长的堂爷爷，曾经是通渭的第一位大学生，考取了西北师范，毕业后回到通渭中学教历史，我们看到了他上世纪五十年代的读书笔记，还被完整保留着，学生的爷爷虽然没上中学，但现在每天坚持抄写诗词。
另一个意外收获是遇见韩校长的堂妹，一位大四刚刚毕业的学生小凤（是不是有点儿晕？一个老校长的堂妹大学刚毕业，这就是辈份儿）。
了解了我们此行的目的，小凤立马儿拿个小包加入了我们，大家可以在OFS官网上看到她的走访随笔，很有文采和思考力的小凤，并有很强的执行力，后来成为我们的重要资料管理员，也成了我在通渭的第二位朋友。
小凤的走访记录：这个世界会好的丨甘肃通渭临夏走访报告
第一位是十年前结对的一个小伙子，我现在都清楚记得第一次收到他的来信，被那漂亮洒脱的字折服，完全想象不出出自一位高中生的手笔。
后来我们一直保持着联系，他考上了鲁艺，学了他最爱的国画专业，现在已经读研究生了，在做用中国水墨动画来演绎中国古典文学作品，给予低幼儿童学习古典文学的兴趣。
回到第三铺镇还有一些时间，于是在镇子里转转，看到了附近租房住读的几位小学生，蹲在一堆石头旁写英语作业，我说你用英文问我个问题吧，害羞了半天才说出“what’s your name?”。
很神奇的是，他们都认得韩校长，走访中路上遇见同学，无论中学生或小学生，韩校长都会停下来跟他们说几句，他们每个都叫的出韩老师，每个走访家庭的家长也都认得韩老师，这就是我们的一个乡村校长！
回到第三铺学校后，一个场面震撼到我，在操场上立了一片一个个的小凳子，是固定在地上的，每个上面坐着一个学生在朗朗的背书，这是晚自习前的必修。
后来见到两位从这里毕业的美女大学生（目前在北京和山东的大学），也是受过OFS结对支持的，回忆说冬天下雪他们一样要在这里背诵。他们都是低头咏诵，其实抬起头转过身眺望出去的风景无限的美，可以看到一望无际的连绵的山峦和柔美的夕阳。
一种强烈的对比与冲撞在我心头，说不出来的感受。后来我有与老师探讨这种形式的效果与必要，他们认为是必要的且有效果的。带着这个疑问结束了第一天的走访。
上午马营初级中学，依然是分组与学生面谈，然后去家庭走访。
我和小凤一组只有两名同学，其中一位性格内向，告诉我她想考浙江大学，想去看看西湖，和弟弟、母亲在学校附近租房子住，父亲在建筑工地打工，一年只有一半时间有收入，母亲也是做些零工，父母还要间断回老家照顾爷爷奶奶。
下午新景学校，又遇见了两位帅小伙，都是从新景学校毕业后，受OFS的结对支持在通渭读完高中考取了大学，其中一位在中国传媒大学。现在刚好在家，被土雪叫过来加入我们。
我与Juliaant和周周，以及中国传媒张同学分在一组，要完成7个家庭的走访，因为是周六，正好把同学带上一起回家，我们两个车，一个Juliaant开，一个是学校赵老师的车。
亏了有张同学带路，节约了很多找寻的时间，其中一位被访同学是他堂妹，全年级第一，她姐姐也是成绩优秀，今年考大学。
亏了有Juliaant的高超车技，有些几乎目测近70度的陡坡和极狭窄的小路，都顺利通过，这一路Juliaant是我们的超级司机，我们在车上补觉，他在与打架的眼皮斗争。
我和周周利用在车上的时间分别与同学交谈，了解情况，大部分同学都是数学较弱，原因是小学的基础部分没学好，到了中学就有些吃力；但是都表示喜欢语文，都有自己写些东西的习惯，无论男生女生都是，随时记录一下自己的心情或者一些想写下来的话，我问他们保留了吗，有的表示留着呢，有的说写完了就撕了。这使我想起来一位也是受OFS支持的通渭女同学的随笔，如下图，她现在读大学学的财经专业，但是她一直保持着写作，也许今天的七位同学中未来也会有这样美丽的描述给我们看到。
这其中有几位同学印象深刻，一位家里姐妹六个，新景这里普遍的孩子多，一般都是5-6个孩子，最小的多是男孩。这个女同学是姐妹六个中最小的，姐姐有出嫁的，也有在读大学的，家里只有她一人陪父母，父母身体弱，有病痛，所以会常常吵架，她开始很烦，但现在已经明白让他们吵出来才好，说到这里她眼睛里有些湿润了，我也一样，因为刚出发时她是车里最开朗的，主动看我的记录本，帮我记名字，听到她真实的故事，感动于她的内心成长，生活会教会我们很多。
另一位女同学非常内向，问她问题都是简单回答，停下车，又下了几道坡才到了她家里，看到了她家老房子顶是古建里多使用的花边水滴瓦，我说这个瓦现在保留的不多了，很好看，她说是的，她知道也是很喜欢，说有想过以后学设计，我就鼓励她坚持这个目标。可回到车上我们就是又爬了几道坡呀。
还有一位男同学也是很内向，喜欢自己写些纪实性的文字，当谈到他写的文字时能感到一种坚韧的东西在。他父母现在都在地里靠给苹果套外面的纸袋子挣零工，这个乡这个季节大部分人都在做这个，我们把车停在路边，走了一段路才到他家，父亲在家等我们，还准备了苹果草莓，几乎每去一个家里，要不拿水果，要不就要留下吃饭，我们是本着“三大纪律八项注意“的原则，不吃不喝不拿的，不过我还是吃了两颗草莓，真是好吃呀哈哈，离开时他与父亲一路又陪我们走回到停车的地方。
我们伴着夕阳落下的暮色往回赶路，这时才有时间与陪我们的赵老师聊天，一路上他一言不发，只管开车，原来他刚好是语文老师，我说他们个个都爱语文，跟您有很大关系吧，他憨憨的笑笑，还是不多言。想着那男孩子的坚韧与沉稳也许是受着赵老师的影响。
今天是对已经结对受助的高中同学发放春季奖学金，大约有160多名学生在一中的阶梯教室集中领取，由所有走访员面对面发放。
发放前，前面提到的小凤同学和两位张同学，分享了他们从这里毕业走向大学的心路历程和高三阶段的一些很实际的备考经验，以及进入大学和现在即将面临进入社会的一些思考。可以在OFS官网上看到他们的发言。
发放结束后，我们几个志愿者与高三同学分组进行了沟通，关于高考志愿，关于专业和职业选择等方面进行了面对面的讨论。虽然时间不长，但是很喜欢这样的分组式交流，更能契合彼此，我们可以了解他们的所想，学生们可以获得一些困惑问题的解决方向。就是时间有点儿短。
下午我们就驱车奔向了下一个走访点甘肃临夏。
晚上7点抵达甘肃临夏回族自治州州府临夏市，我们荣幸的被参加过OFS优秀学生夏令营的一位美女拜同学邀请到她家做客，她目前在读大三新闻学，后来几天的走访她也成为我们一员，可以在OFS官网看到她的走访记：长大后我就成了你丨甘肃临夏走访小记
这是第一次到访回族家庭，家里布局像一个“回“字，中间是天井，一座假山石被周边绿意葱葱的各种植物包围着，抬头可见天空，呼吸新鲜的空气，围着天井一周是一个阳光走廊，后面才是住房包括客厅、卧房和厨房，她奶奶大伯父亲母亲堂哥弟弟小侄女都在家迎接我们，忙前忙后。
我们受到了最高级别的款待，首先是当地水果和硬果小食，配着碗茶，然后是馍馍、包子，接下来手抓羊肉，白水鸡，之后才是各种炒菜，最后还有青稞酒酿。
席间与她大伯交谈，知道了很多关于伊斯兰教义和现状，受益颇多。要不是第二天有工作任务，我们都想在她家彻夜畅聊，当然还有把那美食消化光！
上午分两组前往井沟乡井沟初级学校和漫路乡漫路初级中学走访。
我被分在井沟学校组，先进行了对初中学生助学金的发放，随后由马校长带队进行走访，发现这里家家的院子和屋内都收拾的很干净，家家都有花坛，种着牡丹芍药等鲜花。非常有生活情趣的氛围，给人以安静平和感。这可能是信仰所带来的。
很多同学都有一个教名和学名，大部分家庭的经济情况总体比通渭那里好一些，这里受政府资助可能多一些，大部分家庭的房屋都用政府资助金加固翻新过，现在的问题就是每年的生活所需的现金收入，父母有去西藏挖虫草的，今年就亏了本回来的；有去新疆打工的，长期把孩子寄养在亲戚家；也有一个家庭是父亲在工作中意外事故走了，母亲靠务农及村里安排的扫地工作支撑着家庭；还有一个家庭是父亲身体不好不可以干重活，靠母亲出外打工支撑。
随我们一起的还有一位县教育局的尤主任，在一位学生家里看到墙上的脱贫攻坚联系卡，于是和尤主任聊到了政府的脱贫政策实施情况，她目前自己有十个固定联系脱贫户，每周几乎都要去联系，从帮助打扫卫生，到帮助孩子找工作，这是他们目前的主要工作。看来不是仅仅政府给个扶贫款的事，是要从意识上扶贫。
走访的学生中有一位高个子女生，她目前也是OFS助学金的受助者，性格外向，喜欢打篮球，成绩优秀。希望她能在OFS的结对下继续完成高中，考上大学，向拜同学一样。路途中与拜同学聊天，听她说中学那次去参加夏令营，对她后续的学习和考学产生了很大影响，有了一个很清晰的目标，看到了优势的人和事，看到了自己的差距，于是加倍的追赶，目前庆幸的是，通过参加OFS的走访，她可以返回来给予她的学弟学妹们一个亲身的指引。
回到学校正好赶上学生们的午餐，我去宿舍看了一下，几乎每人就是一碗粉面，里面有几叶菜。
结束了这里的走访，下午赶到漫路中学，参加了OFS教师奖励金的发放，这其中有部分老师参加过去北京的培训。
因为北京突发疫情，所以我们未能与老师做更多的沟通，很遗憾，但是从我们离开学校，老师一直站在那里目送我们离开，可以感受到他们对OFS这个项目的心存感激，在官网上可以看到这些老师写下的感人故事，真觉得漫路中学的学生们很幸福，有这么美丽的校名和美丽的老师们。
下午途径刘家峡水电站水库回到兰州，与小凤、拜同学、惠文分手，其他人再赶往青海，晚上到达西宁。
与小凤分手前，向她求了字，我说你们通渭人的字很棒，给我写点儿什么吧，于是：
6月17日
因北京疫情的影响，县教育局不同意我们进入校园，今日土雪做多方沟通，给了我们一日修整，去了塔尔寺。青海组我们又增加了两位新组员：高总和俊美女。
经沟通后，同意我们不进入学校，但可以进行家访，并把助学款发放给家长。于是我们分组开始行动。
青海这里人少，普遍的家家房屋比较大，地也很多，以种小麦、油菜、荷兰豆等为主，很多家庭有养羊、牛，也有养猪的，有一种叫八眉猪。
我们走访的第一户就有一头，但还是满足不了生活的现金支出，如养八眉猪的家庭，学生的爸爸有心肺病（这里很多因高原得心肺疾病），叔叔是残障无法干活，与他们一起居住。一般家庭的生活看起来，比起前面走过的地方，总体感觉好些。
但也有一个家庭，家里有一位得了重病，一下子就给这个家庭带来灾难性打击。在这种不可测的情况下，有OFS的项目支持，会使这个孩子走出这个困境，不因此影响到他正常的读书轨迹。
这里还有一个有趣的现象，就是家里面都挂着父母的结婚照，有一家还有祖父母的结婚照老照片摆在桌子上。
陪我们走访的张老师，是当地与OFS合作最久的老师，每个走访的地方都是靠着他们的帮助使我们顺利完成工作。晚上到达青海湟源县城。
因县城教育局电话表示不欢迎我们在湟源的学校开展工作，领队浦老师和土雪还是坚持要当面与教育局的人士进行一下沟通。
于是早九点我们到达了县教育局办公室，接待我们的李干事还是很友好，因为他知道OFS过去九年在这里所做的事情，但是他也明确表示了最近县里的明确规定，不接受任何形式的捐助。
办公室里还有两位新主任，那态度就是居高临下了，但在咱们浦领队铮铮陈词后，以及土雪领导过往九年留下的良好影响度下，终于经过教育厅和公安局等多方的电话沟通后，同意我们进入校园进行助学金和奖学金的发放，但不可以进行走访。
于是下午我们完成了湟源县几个学校的发放。
我所来到的学校是一个九年制中心校，接待的王校长也是一位新校长，不太了解OFS的情况，但这里有老师了解，提到每年来的都是不同的志愿者，干的是同一件事情。最后离开时王校长已经解除了开始的疑问，欢迎我们下次再来。
这个校长还是很负责任，因为有些助学金是发给低年级的学生，有小学四年级的，所以他把每个班主任都一起叫到体育馆，发放完毕，每个班主任给每个学生家长打电话告知，叮嘱学生把款安全带回家，因为正好赶上周五孩子们回家。青海去到的这几个县都有自己的校车，把孩子一直送到家门口，或村子口。周日下午再接回学校。
由于疫情影响天峻县不允许外省人入境，实际工作任务提前完成了，于是我们接下来途径青海湖等地，以快乐的游览结束了这次的走访活动。
在回北京的飞机上就开始回放这次走访的过程，放着放着就睡着了，走前特意带了一个本子，想随手记下些东西，没曾想每天的工作满满的，于是以为会记不住很多了，但当我回到北京坐在桌前开始写这个随记时，所有的画面都鲜活的开始呈现了。
所以去看见的一定会在你头脑中留下印记，如果你已经坚持看到了这里，请让给我给你一个拥抱；如果因此你结对了一位学生，请让我大大的拥抱你；如果在未来的走访中遇见，我们定要相拥。
因为我们终于去看见了彼此。
请用如下青海湖的日出结束这个随记吧。谢谢所有同行的志愿者们。
去看见
这珍贵的世间，
太阳强烈
水波温柔
一层层白云覆盖着
我们与马儿
一样幸福
一样相依
一样互助
——代代红2020年6月23日记
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