文|武山县洛门镇龙泉中心小学 许军斌老师
农大附小，一座质朴无华而又含蓄厚重的学校，它拥有一群深爱着它且执着的人儿，农大附小人的热情，积极，不懈追求深深感染着我，博学多才的教师团队，认真负责的领导团队，还有那些文思如泉、好学上进的同学们都铭记于我们内心深处！
OFS桃李天教师培训以导师制为核心，组织教师前往北京、苏州、上海的影子学校，跟随优秀一线教师学习教育理念及方法。培训期间，老师们跟岗进班听课、评课、参加日常教研活动，并在培训结束前做课，导师会根据乡村教师的困惑对他们进行具有针对性的指导，真正实现因材施教，打破教师的地域信息鸿沟，让乡村教师在岗接受培训成为可能。
2019年10月20日-26日，OFS组织31位甘肃武山县骨干教师前往中国农业大学附属小学接受为期5天的跟岗培训。
【关于中国农业大学附属小学】
中国农业大学附属小学拥有较为悠久的历史。学校创建于1948年，周临圆明园、中国农业大学西校区和上地科技园。多年来，学校坚持“农和文化”，以“农为根，和为本”构建学校文化。让“农和文化”气质成为师生的名片，是农大附小人矢志不渝的目标。“遵道而行，但到半途需努力；会心不远，欲登绝顶莫辞劳”，学校将不断开拓创新，积极推进“农和文化”的研究与实践，不断提升内涵式发展水平，倾力打造农大附小具有丰富内涵的“农和文化”品牌！近两年，与中国农业大学、体育大学、外国语大学合作，并签订大学推进农大附小发展计划。在丰富多彩的活动中培养学生良好的品格，促成学生行为习惯的养成，形成“人人都重要，人人都精彩”文化氛围。在海淀区教工委、教委和人民教育督导室以及社会各界的关怀支持下，在继承和发展中逐渐形成自己独特的学校文化特色，在创新中越来越多地得到学生、家长及社会的认可。
农大附小我想对您说
文|武山县城关第二小学 马虹霞老师
首先感谢农大附小的管理团队，给我们本次培训的精心安排，其次感谢教师团队给我们带来的精彩课程，最后感谢对于提供早餐午餐的后勤工作人员的精心照顾。
此次农大附小之行，收获颇深，我想可以概况成3个字：“新”、“实”、“思”。
新：新的教学理念，如自主课，外教课，复习课，试卷讲解，绘本课程等等。
新的教育思维，如书法特色，生命生存体验。
实：教学的真实，以学生为主体的课堂，体现以人为本的教育理念，书法特色课程的实实在在。
管理的务实，学校管理者的认真与担当，对各自工作的热情与专研。学生的自主管理，体育活动，两操活动的务实。
教师的扎实，每节课的精彩呈现都可以看出教师的前期课的扎实。
思：更新自己的课堂教学，重新定位自己对故事教学，语音教学的认识，深入钻研各类课程为孩子的长远发展做好奠基。
最后，希望农大附小的导师们能够多多指导我们，也欢迎来我们武山做客，能给我们的孩子们指导指导。
文|武山县城关镇第五小学 孙小娟老师
我们都知道，四十多岁，已从教二十多年的教师，面临的现状是什么，固然在教学经历上已经比较丰富，但长期以来，缺乏有效的学习更新，知识老化，思想僵化，眼界有限，加上对职业的倦怠。这对孩子们来说，意味着得不到有效的教育，将是多么的不公平！多么可怕！对于家庭来说，这将是毁灭性的。
我也曾经努力地与之抗争，但却是看着自己的思维、观点、知识一天天地老去！看着自己变成那个自己曾经最讨厌的人！
我该怎么办？
非常幸运的是，限于高原期的我，有幸来到了北京，来到了曾经想都不敢想的贵校—农大附小学习！短短几天的学习，就彷佛获得了新生，重新找回了对教育发自内心的，原始的信仰。我们是文化的传承者！农大附小小米字格的地砖，孩子们专注的神情，“方方正正写字，堂堂正正做人”这样的信条……这些都让我深刻的警醒，我们教会了孩子的不仅仅是文字，教育是传承，是将祖先的血脉从上一代输送到下一代，我们是用自己的行动教会孩子做一个自强不息的、顶天立地的人。我们有什么理由抱残守缺？我们有什么理由再鄙视工作上的自己？感谢北京！感谢农大附小！让我重新唤醒自己，点燃心中不灭的灯！不忘初心，牢记使命，方为教师本色！
文|武山县城关第二小学 刘成英老师
十月的北京，天高云谈，金秋送爽。一踏进农大附小的校园就被浓浓的文化气息所包围：门口是写地书的孩子们，墙上悬挂的书法作品，升旗仪式上的经典古诗文诵读都向我们展示出农大附小浓浓的文化氛围。几天的参观学习，更是亲眼目睹书法教育的过程，亲耳聆听古诗文诵读背后的故事，由衷感慨：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一群了不起的农大附小人儿！
作为一名一线的语文教师，我将更多的目光投在了语文课堂教学上，通过几天的观摩，我深刻地感受到“自主课堂”背后其实是多少农大附小人的默默付出和坚持。几节课都有教师的循循善诱，步步深入，层层推进，水到渠成。学生始终在教师的引领下质疑感悟、总结，农大附小真正将课堂还给了学生，学生真正成为了新课标倡导的学习主体。回去之后，我将努力将这种自主模式尝试用在自己的课堂中，希望我的孩子们也能得到更好的发展。
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