2019年10月24日 星期四 晴

今天是武山县的老师们来农大附小培训学习的最后一天。

早上8：10农大附小四五六年级的学生，为我们带了粉笔字展示。

武山县城关镇第三小学 杨云云老师 观看后分享到

“上午8：10分，走进南楼三层，四年级的小选手们正在一笔一划地书写参赛的规定内容，古诗《秋夕》。横平竖直中涵养着孩子们的浩然正气，笔端字正里守住的是中国书法的四方唯美之理。民族文化的精萃在农大附小这方天地得到普及推广，练字的过程更是收获了严谨认真的好习惯。是几年级就以数字几开头，没有班级只有编号，来自海淀区教委的教研员和我们所说不出名堂的各路大咖，在校领导的陪同下进行现场点评，孩子们收到的是声声赞美、句句鼓励。一个学校的平常活动，得到这么多关注和支持，如果我是孩子，如果我是校长，信心会更足，努力会更甚！

回首反观自身，有着“全国书画之乡”美誉的可爱武山，我们把上佳的资源闲置着、浪费了，多么可惜！还好，OFS的帮助如及时雨，看到差距找到方向，我们还能做，而且能做得很好！”

农大附小的老师们以自主课堂为依托，为武山老师们带来了语数英不同课型的示范课。

武山县沿安乡中心小学 兰晶老师

“随着时间的车轮，我们的培训学习渐进尾声，今天早上再次聆听了宗原原老师和牛天宜老师所执教的阅读与习作指导课《校园一角》和《秋天的雨》，给我带来是不一样的感受。短短的两节课，踏踏实实，实实在在， 让我收获满满。教师在教学过程中充分发挥学生的自主性，注重阅读与习作方法的指导，放手让学生做力所能及的自主学习。生命中的每一次相遇，每一次学习都是心灵滋润、热情点燃的过程。”

武山县城关镇第三小学 杨云云老师

“阅读与写作整合研究课上，对孩子们观察习惯的培养，多感官的调动参与，老师“下水文”的示范引领，评价要求的清晰明确，都是我们的学习借鉴点、提示思考处。习作课是我们最为茫然的地方，最感觉无处下手之处。《校园一角》《秋天的雨》两节课上有不少研究成果的外化，有儿童认知心理学的理论支撑，有方法习得的具象化，可以借鉴使用的点能去一一尝试，去逐渐摸索，找到适合自己学生学情的操作性强、行之有效的方法和模式，这对我们而言是新的挑战，伙伴们已经摩拳擦掌、跃跃欲试！“

武山县城关镇第五小学 孙小娟老师

“今天早上，我们再次聆听了宗原原老师执教的《校园一角》阅读与习作指导课，以及牛天宜老师执教的《秋天的雨》景物描写习作课。两节研磨后的课，让我对“课堂是不断追求完美的过程”这句话有了更深刻的体会，也深深感受到了农大附小语文组这个精英团队的智慧以及老师们整体的语文素养。同时也为自己能零距离感受、学习他们的实际教学而庆幸和自豪。我恳切的希望能与我们各自的导师达成长期的帮学模式，以促使我们砥砺前行，不断进步。”

武山县城关第二小学 马虹霞老师

“英语自主课堂，对我来说是一个新的名词，又是一个新的理念，更是对英语课型新的体验，这种课堂非常适用于试卷讲评课型，课前调研数据，提高了孩子们的分析、汇总、探索知识的能力，时间限定让课堂可利用时间更加高效，侧板和后板的板书提高了孩子们的书写能力，摇号讲评可以提高学生的参与能力，给予更多的孩子展示平台，讲评环节可以锻炼孩子们语言综合作用能力和理清思路，合理评价可以激发孩子们的参与度，还有认真倾听的能力，所以一节看似环节简单的试卷讲评课，但却提高了孩子们的分析、汇总、探索、书写、展示、表达、观察、评价、倾听等各种能力，这正是我们的孩子们需要的课堂，课堂就应该是孩子们的天地，尽情的表达才是孩子们的天性，这也许就是农大附小的“农为本、和达道”真正文化内涵。”

在上午11：10进行的英语交流会上，陈梅主任，冯硕老师，刘宗娜老师和我们交流分享了农大附小英语自主课堂的课堂设计。细腻的学生评价体系，因材施教的育人方式，恰当的奖励机制，整合的教育体系，将英语生活化，让学生真正成为课堂的主人，将英语教学的听、读、书、写循序渐进的融入每一节农大附小的英语课堂中。

午间12：40分农大附小六年级五班的学生为我们带来了经典诵读。

 《农和赋》

欧阳文忠公之《原弊》中曰：“农者，天下之本也”。四书之《中庸》曾谓：“和也者，天下之达道也。”

是知“农为本、和达道”，正我意理之所出也。

农大附小——始建于一九八四年，重树于二〇一〇年。
至今
学生逾千，教师近百，楼宇矗立，书声朗朗，操场平阔，碧草青青。 
而
西望百望山之苍翠，东临圆明园之碧波，南借颐和园之幽静，北沐科技园之新风。
因
假天时地利之资助，发农和文化之新芽。
故
教育恰如农耕稼穑，植杖耘籽，换得满载收获；
育人贵知和合协同，勠力同心，乃能师生并进。
此正我“耕读正本、和润于心”之所宗也！

以务实、自主、和合，践管理文化之推敲探索；
以精雅、灵动、童趣，行课程文化之异彩纷呈；
以固本、求实、致用，发课堂文化之活泼生动；
以守本、博学、智慧，展教师文化之磨砺真情；
以淳朴、高雅、张本，描学生文化之美丽图卷；
以人文、田园、诗意，绘环境文化之绽放升腾；
以开放、协同、共赢，成公关文化之和谐大同！

二十余年书法育人之传统，成就“静心读书，端正做人”之品格；
“四主六专三途”之生存生命教育模式，树立“健康情操，关爱生命”之品行。
牢记“诚实负责，和合共进”之校训，发扬“农和文化，为本达道”之记铭。
所谓：
农为植谷，稼穑耕耘，崇德授业，龢乃协同，携提励勉，绎道教泽。
诚哉斯言！

13：20的语文研讨会上，陈薇教授针对四位老师的说课内容进行了点评与交流，启发了老师们很多的思考。

15：00在农大附小陈梅主任的主持下，武山的老师们举行了结业仪式，结束了在农大附小为期四天的培训。农大附小赵建军校长及校领导、导师代表，武山县教育局教研室主任柏森林主任，OFS创始人土雪老师等与会。

赵校长讲到：“农大附小的门一直为全国各地老师们敞开，只有开放办学才能有更大的进步，也希望借此机会与武山建立起桥梁，常联系常交流，同时很希望有机会去武山进行进一步的交流与学习。与OFS建立起更加紧密的联系、合作！”

柏主任同时也向农大附小的老师们发出邀请函，欢迎农大附小的老师们随时来武山，并对农大附小四天的接待表示感谢，讲到：“虽到农大附小已有秋意，但附小的老师们给予我们如沐春风的感觉，这几日深深感受到了农和文化渗入校园的方方面面，老师们的敬业精神，自主课堂的学习模式，书法特色教育，都赋予武山老师们很大的启发。”

OFS创始人土雪老师讲到：“结业仪式并不是结束而是刚刚开始，愿武山的老师们将在农大附小的所学带回武山，传承发展，为武山的教育做更大的贡献。”

农大附小教师代表王丹老师和武山老师代表周淑红老师的发言中都表达出若有机会还愿意继续互通有无，相互交流与学习。

在结业仪式的最后，与会领导为武山的老师们颁发了结业证书。

19：00老师们在国家大剧院观看了歌剧《游吟诗人》。

武山老师们想对农大附小说

武山县城关镇第三小学潘喜亮老师

“创新、自主是农大附小的核心竞争力。没有比人更高的山，没有比脚更长的路。无奋斗，不青春。努力吧，同志们！”

武山县城关镇城关小学赵田田老师

“满怀欣喜进京城，农大附小取真经。普通老师见真谛，家乡孩子常受益。”

武山县城关第二小学 马虹霞老师

“农大附小一所朴实无华的学校，务实的管理团队，真实的课堂教学，扎实的教师队伍，最主要的是有一位务实谦和校长，向最敬爱的赵校长致敬，您是我们的学习的榜样。”

武山县城关镇城关小学 张婧老师

“农大附小:我爱您！您抓的不仅是经典，而是“中国根”；您写的不仅是书法，而是“中国魂”；您坚持的不仅是自主课堂，而是“随风潜入夜，润物细无声”的大爱……”

我们不说再见，我们期待重逢！

特别感谢

感谢甘肃武山县教育局对于此次活动的大力支持和配合！
感谢深圳证券交易所！
感谢影子学校中国农业大学附属小学！