OFS桃李天教师培训以导师制为核心，组织教师前往北京、苏州、上海的影子学校，跟随优秀一线教师学习教育理念及方法。培训期间，老师们跟岗进班听课、评课、参加日常教研活动，并在培训结束前做课，导师会根据乡村教师的困惑对他们进行具有针对性的指导，真正实现因材施教，打破教师的地域信息鸿沟，让乡村教师在岗接受培训成为可能。
2019年5月19日-25日，OFS组织62位湖南通道县骨干教师前往首都师范大学附属育新学校/回龙观育新学校接受为期5天的跟岗培训。
“改变我的学生可能很难很难，甚至是一个浩大的工程，但是改变自己，提高自身的专业素养已经刻不容缓。”
文丨湖南通道县三中 彭德位
此次的北京之行即将划上句号，对于城市，对于自身有了全新的认识。
校园之美。在校园之中除了环境优美，基础设施齐全之外，还有一种非常特别的美感——文化之美。整个校园之中都充满了中国传统文化的建设。学生是阳光的，上进的。教师是敬业的，是充满正能量的。
教育之美。这里的教育方式与我所认识的教育是不一样的。学生是真正的主体。教师是引路人。带领学生寻找课文之外的美成为了每堂课必不可少的一部分，成人成才并不是空谈。社会实践教育是最具特色的教育方式。让学生走出学校去研学去实践。夯实基础知识也不可小视。课后必要的辅导以及必需的家庭作业也是成才之路上必不可少的一环。
教师之美。敬业是我走入校园之后的第一个感受，在看完教师的作业批改、备课、上课之后，对他们的敬仰又多了几分。认真对待每一个学生，认真对待每一堂课，并且能够一直坚持下去是很了不起的一件事情。博学是我听完第一堂课之后的感受。没有扎实的基本功怎敢走上三尺讲台，尤其是面对这样一群活泼的优秀的学生之时。
学生之美。这里的学生很好学，很阳光向上，同时他们很有礼貌。最重要的一点是他们都很独立，独立思考，很有自己的见解。这一点对于现代孩子来说很珍贵。这样才能真正把课堂还给学生。这样教与学才能引起必要的化学反应。
对于自己，我想，最重要的一点是坚持学习，坚持专业知识的学习是我这样北京之行最重要的一点。改变我的学生可能很难很难，甚至是一个浩大的工程，但是改变自己，提高自身的专业素养已经刻不容缓。
“这几天留下的印象是深刻的，留给我们的思考也是长远的。”
文丨湖南通道县一中 潘爱华
2019年5月21日，在正荣集团的帮助下，我有幸来到了首都师范大学附属育新学校进行了考察学习。在这里我感受到了很多，也学到了很多。
一、学校的文化教育
校园内的各种题字、雕塑、文化墙，走廊内学生的各色作品，无一不体现出学校的深厚文化底蕴。而这一些对学生潜移默化的影响是深刻的。反映出学校教育工作的层次性、科学性、长效性。
二、先进的教育理念
学校的教育不仅仅停留在老师引导学生学习基础知识的层面上，而是着力在发展学生的能力上。课堂上老师循循善诱，层层推进，将学生带进知识的殿堂；学生们积极思考，畅所欲言，引发心灵与智慧的碰撞。这样的课堂正是我们贫困乡村教育所向往和希望的。
三、人文关怀表现突出
学校领导的热情接待，员工、老师们的贴心关怀都是让人感动的。尤其是学生的礼仪教育非常成功。碰到我们都是落落大方，热情而有礼貌的弯腰说“老师好”。多个年级的多名学生挤在一块上自习也是那么安静。这种自然而然的高素养一定是长期而深刻的教育才能形成的。
我的导师刘红老师总是温柔而细致。从学生的课前预习，老师的课堂设计，上课环节，课后学生作业的检查等等各方面都进行了悉心的指导，使我认识到了自己的不足，明白了自己肩上的教育责任。
一周的学习时间是短暂的，可这几天留下得印象是深刻的，留给我们的思考也是长远的。感谢育新学校给了我们学习的机会，给了我们热情贴心的招待，给了我们乡村教育的有力支持！最后，祝愿育新学校教育越走越远，越飞越高！
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”
文丨湖南通道县牙屯堡镇团头完小 粟琳霞
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘”作为教师，我们牢记初心，热爱教育。
从学校得知五月份来北京学习的消息就对北京这座繁华而又富有人文气息的城市充满期待。就这样大家带着一颗炙热的学习之心踏上了赶往北京的学习之路。
时间转瞬即逝，明天就要和这里的一切分开了，但是我们心中的教育信念依旧矗立着。作为一名乡村教师，我们对各种教育教学、班级管理、家校沟通等共性问题感到困惑却不知所措，但有幸结缘OFS公益助学，与首都师范大学附属育新学校的城乡交流，打破乡村教师的地域信息鸿沟。由公益基金会组织的活动项目中我们与育新学校的优秀一线教师进行经验交流，让我们转变了老式的教育观念，转变老式的课堂思维，这是我们在今后工作中需要调整的陋习。用行动改变教育现状，把育新学校的前沿教育，高品质教学带到大山去，让西部的“小树苗”茁壮成长！归程我们会走好，一路珍重。
由衷感谢首都师范大学附属育新学校，回龙观育新学校！感谢正荣集团，正荣基金会！感谢所有老师、志愿者！
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