OFSer志愿者接力晒

OFS志愿者教师跑道（第二跑道第二棒）
发起人：刘娴婷
对话：李伟（lisa1026）

刘娴婷：你觉得支教和你想象中的一样吗？
lisa1026：当初刚申请支教时心中是十分忐忑的，完全不知道会是怎样一种情况，可以说是既充满好奇和向往，又有一些担心，那时最大的担心在于自己从来没有当过老师，不知道能不能教好课程，每天都在上网学习怎样讲课，还向身边的当老师的朋友们请教。后来到了支教学校，才发现最大的问题其实不是教学本身，支教面临的问题是相当综合的，会涉及到山区孩子、留守儿童心理学方面的问题、会涉及到跟当地教育部门、同校乡村教师以及家长、村民们的沟通及相处问题，你会处在一个跟我们日常生活完全不一样的新环境里，去支教不是代表支教老师一个人，其实是代表着整个支教组织。申请时是个人行为，支教行为是组织行为，甚至是社会行为。

孩子和我

刘娴婷：在支教中遇到的最困惑的问题是什么？
lisa1026：最困惑的问题是面临各种需要帮扶的情况和个人，我们具体应该怎样去帮助他们，不是只帮一时，而要从长远考虑他们未来的成长，很多孩子在我去支教之前老师们的描述中是一种情况，我去时是一种情况，我们走后又是一种情况，我更关注他们将来会成为什么样的人？会过一种怎样的生活？帮扶是一系列的长远问题。

生平第一次上山挖红薯

刘娴婷：说件你现在到过的旅途中遇到的与公益有关的事。
lisa1026：在亚洲的柬埔寨和越南旅行时，都碰到过非赢利餐厅，专门培训和雇佣当地贫困青少年，经营当地特色餐饮，一方面教他们技术，另一方面也将收益再用于扶贫，只是这样的餐厅当地人很少去吃，客人多是外国游客。在巴西的贫民窟见到过一对意大利夫妇办的小学，孩子们业余也会做一些小手工，会卖给来参观的外国游人。以上只是旅途中遇到的，不代表说这种方式是否在我国适用。

和孩子们过圣诞节

刘娴婷：怎样看待支教过程中的付出与得到？
lisa1026：我个人认为支教生活中我付出的仅仅是一学期四个多月的时间，但得到的东西却很多很多，一学期的支教生活对我的人生观和价值观都会有所触动。看到当地村民们在跟我们相比艰苦很多的条件下乐观地生活，回来后会放下很多原来执着的一些追求，我也曾在课堂上跟我班上的孩子们说：“其实老师不要求你们都要考上大学或者进城打工，哪怕就象你们的爷爷奶奶一样守着自己的土地，一辈子过着自给自足的生活，只要你们自己的内心是快乐的、安定的。”感谢几个月的支教生活让我看到了生活的本源。

广州夏令营

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