OFS第十期桃李天教师培训学员构成
共计62位甘肃省武山县的教师参与了本期教师培训
其中小学老师34位，初中老师16位，高中老师10位，当地教体局带队领导2位；
参训教室中，中青年教师居多。30岁以下的教师18位，30-40岁的教师34位，其余老师年龄在40-50岁之间；
近50%的教师教龄在10年以上；
除10位高中老师来自县城的中学，其余老师均来自武山县各乡镇。
此行收获
桃李天教师培训的核心模式是导师制、跟岗培训。参训老师会进入导师班级听课，并且跟随导师参与一系列的日常教研活动。
超过90%的老师对于与导师的互动以及跟岗听课的形式及效果表示非常满意，学校日常教研活动也对老师们有极大的帮助。
对于与导师的互动以及进班听课感受，学员认为：
随导师参与的教研活动是否对学员有所帮助？
在学员看来，本次培训内容实用性有多少？
反馈显示，武山老师的收获主要集中于以下四点：
- 教学理念（78.33%）
- 具体的课堂教学方法及手段（75%）
- 与学生沟通、相处的心态与技巧（70%）
- 与同行武山老师加深了了解，联系更紧密（70%）
但值得注意的是，当武山老师将培训内容应用于实践教学时，70%的老师会因为条件限制而影响教学效果，这其中的主要原因在于学校硬件设施薄弱、学生思维及知识基础差异太大，并且少数老师感到个体的努力难以改变教育大环境。
桃李天教师培训 VS 其他教师培训
在OFS第十期桃李天教师培训中，约74%的学员之前曾参加过其他形式的教师培训。在老师们看来，与其他教师培训相比，桃李天教师培训的亮点主要体现在培训形式和志愿者团队上。
武山老师认为，桃李天教师培训将讲座与课堂实操相结合，能够让学员们真正做到与导师一对一交流互动，与之前的培训相比更为“务实”、“接地气”，且“实践性强”。
同时，每一位学员都对OFS随团志愿者们作出了评价极高。志愿者后勤团队的无私陪伴与细心体贴让参训老师在深受感动的同时，也对志愿服务与公益行业有了更为深刻的理解。
正如武山老师在反馈中所写，这是一次“温情细致”的教师培训。
如何做得更好
根据老师们的反馈，桃李天教师培训的不足主要体现在以下两大方面：
【培训时长及时间安排】
- 一周的培训时间比较仓促；
- 本期培训安排在学期末尾，部分班级已进入复习阶段，较难感受到日常教学氛围。
【培训内容】
- 本次教师培训涉及教学实践、教育理念、学校管理、学校体育艺术工作等等方面，大部分老师希望今后OFS能够进一步强化已有的培训主题，其中，对于教学实践、教研能力、班级及学校管理的培训需求最为突出。除此之外，超过50%的老师希望能够增加有关学生心理辅导、生涯教育及职业规划方面的培训课程；
- 此次培训中，登上回龙观育新学校讲台参与做课环节的学员共计14位，所占比重较低。在剩余的46位的武山老师中，一部分人因为导师课程安排等客观原因而没有做课机会，其余近60%的老师表示想做课，但是勇气不足。在今后的教师培训中，OFS将优化课程安排，并与影子学校及参训方提前沟通，以此让更多学员能够在培训期间通过亲自做课来展示自己的所学所思，并由此获得更具针对性的指导；
- 武山老师反馈，希望可以有更多机会与导师充分交流。部分学员进班听课的课时较少，有个别老师没有机会跟随导师参加课堂之外的日常教研活动；
- 应更加重视学员与影子学校学生之间的交流。部分武山老师建议多组织一些与学生的互动活动，期待从学生的角度去观察、感受学校的教育理念及校园氛围。
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