文 | 吴乐央（2018春季OFS广西乐业走访志愿者）
走访时间：3月28——30日
走访地点：广西壮族自治区乐业县
走访人员：王朝静，李杰，李俊，周漪露，吴乐央，杨柳
走访任务：发放21名奖学金、14名助学金；家访24户
发放总金额：48300元
走访助学项目点是我多年的愿望，这次终于成行，但也没有多大的激动，这只是生命长河中的一个小小的浪花而已，透过这滴小小浪花也能让我见到另一种生命的色彩，让我对生命的意义有一种新的认识——简单也是一种生命状态。
3月27日下午四点来钟，在田东实验高中校门前见到了此次走访队长阿杰以及他的哥哥阿俊，三人会合就拉开了走访活动的序幕。
虽然是第一次，作为一名生涯咨询师有过上百名生涯人物访谈经验，做OFS项目点的学生访谈应该不是什么问题，但通过短短十多分钟了解被访者的心理状态，全面评估各种信息还是有难度的，因此访谈中尽可能收集到更多的信息。
田东实验高中的四名学生是高三的学生，面临着高考，因此讨论的问题大都是围绕着高考后专业与大学的选择的问题，这几个孩子对自己的未来还是有一定的思考，他们希望考上本科院校。
3月28日，早上六点半从旅馆出发，吃点早餐就赶往车站，坐上了大巴车。一路摇摇晃晃，然而带着山花淡淡甜味的空气却是清醒剂。嫩绿的树叶在晨雾中忽隐忽现，刚刚欣赏完一处美景，一个转弯车子又把我们带入下一个景。展现于眼前的是虚无缥缈的仙山，一会儿山涧轻轻涌出一团团浓浓大雾，将整个山头裹得严严实实，一会儿一道霞光又将那浓雾赶远了，于是红霞、绿树、薄纱般的雾又剪辑成了另一幅风景画。
就这样在弯弯曲曲的山路上颠簸了六个多小时到达了乐业，找个地方吃完中饭已近两点了。没有休息，大家就直奔乐业高中，这里有近二十位OFS学生，我们的任务是给他们发放助学金和奖学金，同时要跟每位获得助学金和奖学金的学生进行面聊。学校领导十分支持，专门有一位老师负责接待，帮助联系学生，因为高一、高二学生在考试，我们只能耐心等待。但等待的时间里大家没有闲着，而是热烈讨论如何跟学生交流，谈些什么是有利于偏远地区学生的身心健康。
其实志愿者们与学生的面谈，不单单是为了解其生活学习与家境，更是彼此间生命能量的传递，因此做得特别认真。这些获得OFS奖学金的学生们的单纯、有礼貌这些外显特征可以一览无遗于你眼前，然后随着交流的深入，他们生命底色会绽放出更丰富的色彩。所以每谈完一位，不只是感动，更多的是引发心灵深处的思考：
什么是快乐，什么是悲伤？什么是痛苦，什么是幸福？
小苗是初三的学生，10岁时父亲因病离世，母亲于两周前外出打工，虽然家在学校旁边，因住校，妈妈也没有告知何时离开，去哪儿？但说到这些小苗非常平静，“少年不知愁滋味”。谈到未来，尽管有那么多的不确定，而且她知道自己成绩不理想，考不上好的高中，但这不妨碍她对美好未来的向往。她说如果自己考不上高中就可以去读卫校，学点技术，找一份工作。
小彩是高三学生了，我们谈得更多的是她考什么样学校，未来可以从事哪些职业。但在周边环境影响下，这些高三的学生大多数只知道教师、医生这些传统的职业，却不知道大学可以有那么多的专业。起初小彩告诉我想要当教师，后来我们聊了其他一些专业后，她真诚地告诉我其实自己并不想当老师，更想了解文秘、导游等等，最后她让我跟她谈谈文秘专业学习什么，怎么学。其实这里的学生更需要给予填报志愿的专业性指导。
小凤感情丰富，特别容易感动，当问及与结对者之间的交流，如何看待OFS助学这件事时，她眼圈一下红了，抽抽泣泣了好几分钟，平静下来后满是感激。
短短几天时间，与四、五十位学生的交流，每位志愿者心中都存下了各种不同的生命故事。
走访过程中会遇到各种问题，当我们知道公共汽车走得慢，怕完不成走访任务，志愿者们都愿意多花点钱，包辆车，尽量多留点时间给学生们，果然29日去逻西乡只化了一个半小时。
到逻西初中与项目学校联系人接上头后，学校里派出四位老师，还派了两辆私车。这样我们兵分三路，一路留在学校与十多位升学奖学金获得者做面访，两路则去家访了。家访是助学走访的重要活动，目的是对新增OFS奖学金获得者的家境实地考察，将真实情况反馈给资助者。
家访的任务也是比较重的，一天内要完成二十四位，虽然有车，但那是乡村小道，路况差，而且是接壤贵州省，最远地方也需要两个来小时。因前几天下了雨，道路泥泞，开车需要格外小心。也有车子到不了的地方，大家就要步行，然而大家心里都有准备，并且将这活动当作是一次乡村旅游，因此闻着泥土的芳香，感受泥土的味道，别有风味，心情格外舒畅。
走访志愿者 吴乐央老师
行走在乡间小路上，时不时有红墙瓦房从绿树丛中闪入眼帘，红房与蓝天白云交相辉映。其实这几年农村面貌也有好大改变，逻西中学的老师们也介绍了这几年政府的扶贫政策，特别是住房上给予村民的支持，从外表上别无多大的差别。然而一走进获得OFS奖学金的学生的家里，贫富差异就显现出来了。除了生活基本用具外，真的可以用“家徒四壁”来形容。
一家一家的走访，听不懂壮族话，幸好有随行老师的翻译，在老师们的帮助下，我们顺利了解到了家庭的基本情况。让我印象深刻的是村民的表情，从他们安详的脸上、平静的语调中读出一些不一样的东西来，我当时脑中闪过的想法就是简单的生活是幸福的源泉。村民的生活是简单的，没有过多的物质，村民的人际关系是简单的，因此走近壮民村总有一种可触摸到的平和宁静。
走进学校，学校也在改变，看不见教室的破落，因为政府有投入，各种机构也有捐助，教学楼、宿舍楼都是崭新的。但是老师们的办公室却是简陋的，名义上标着校长室，实际上摆着五六张办公桌，将房间挤得满满的，校长跟老师共处一室，没有发达地区校长办公室的豪华，最多桌上有台式电脑。而校长也没有校长的架式，给我们的印象则是十分纯朴。
逻西初中、民权小学都不大，整个乡就那么一所初中，几所小学，因此教师宿舍、学生宿舍、教学楼、小操场都在那十来亩土地上，大门一锁就成了一个院子，彼此交流多。事物都有两面性，我觉得这是一种非常好的陪伴，师生之间、老师之间共处一室容易建构和谐的情感培养空间。然而要与学生进行更深入的交流，就没有私密的空间了。
走进逻西初中与十多名初三学生交流后我们也发现了这样一个现象，该学校的学生普遍数学、英语成绩差，在年级、班级前几名的学生数学成绩大多是二十多分，最高的也就是70来分，英语也是如此。而语文成绩却有一百多分，大多也是在八九十分。访谈中也问了学生原因，几乎都说是初一、初二基础差，现在基本上听不懂，做不来数学题了。所以这样的数学成绩要进入本科院校学习的可能性是非常低的，即使进入了，学习也会是非常困难的。那么如何提高这些中学教师的数学、英语等教学水平，OFS可以作深一步思考与探索。
走访的几天里，我们几位志愿者就助学到底应该助什么的问题进行了思考与讨论。
大家觉得助学进行到目前，应该从精神层面给予更多的关怀与支持，经常与这里的老师、学生进行交流，关注他们的自我成长，也可以把一些先进的教学理念传递到这里。特别需要做的生涯教育，帮助孩子们看到自己更多的发展可能性。
就此问题我专门访谈了乐业高中的黄校长，他也在担心2019年实现新的高考制度后，难以承担帮助学生选课、帮助老师应对新的问题重任，他说这是新的挑战，期待可以给予支持。
因此我认为助学的内容应该有新的拓展，可以增加生涯教育方面的内容，帮助教师自我成长，才能影响到学生的成长。这次走访中真的好想给高中老师、初中老师做个讲座或者做几场团体辅导。给予物质支持相对比较容易，但要从精神层面的帮助难度会更大，一两次的走访是会给学生、老师带去一些新信息，但是建立新的教学理念、用发展眼光看待问题的理念非一朝一夕可完成的。
走访中让我感受深刻的还有走访团队，大家来自不同的地方：香港、南昌、中山与金华，虽然只有六人，但是其敬业精神、团队合作意识、高效率的工作状态、精益求精的工作作风确实值得感叹。
走访资料的准备、助学金与奖学金的发放、访谈方案讨论、走访后资料的整理、走访后工作心得的交流，我们常常工作到晚上十二点，但大家都没有怨言。吃的是简单的饭菜，住的是简易的旅馆，自费参加走访，心里只有把事情办妥的念想。无论在哪里，工作结束后收拾垃圾，不给学校添麻烦，不给学生和他们的家庭增加负担，连喝的水都是自己解决，绝对不喝村民的水，不吃村民的饭。如果实在找不到饭馆不得不在村民家用餐，也会偷偷将饭钱塞在碗底下。阿静的摄影技术，阿杰的领导能力，两位小姑娘的细心专注，这点点滴滴让我对OFS这个民间助学机构有了新的认识，我们不只是走访，我们是在传递一种精神，一份情怀。我骄傲，我是OFS的一员。
走访活动不知不觉中结束了，但留给我思考的东西特别多，这是一次生命感动生命、生命影响生命的交流活动，我从壮族村民身上，从当地学生身上，从志愿者身上，也从项目点学校老师身上看见了好多好多独特的品性。
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