文 | 姚佳颖 2018春季学期OFS志愿者老师  (OFS-S-2018199)

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

——张载

每周五，我都有三节阅读课。

随着学校图书室逐渐的整理完善，终于摆脱了阅读课只能拘着学生们坐在教室里读课文的窘境；今天，我第一次带领他们各自去挑选自己喜欢的书籍。

和一开始想象中的略有不同，几乎每个人都对于能够自由选择“某本书”阅读有着出人意料的兴趣；其中的一些，上课的时候甚至连某些用词艰涩的课文内容都不一定理解。然而，当语文课上我宣布，只要能把课文读得流利、通顺、有感情，就可以去图书馆借书，同学们在那一瞬间爆发出来的热情和积极，着实让我有些惊讶。

很多年前，我也上过一节阅读课，当时我的语文老师问我们：“你们为什么要读书？”我已经忘记了自己的答案是什么，只依稀记得课堂上各种千奇百怪的回答都有，死板的有之，搞笑的有之，当然，也不乏目标远大的。和语文这门课上的很多问题一样，这个问题并没有标准答案，但如果拿来问今天的我，或者我会觉得再没有比“横渠四句”总结得更全面精辟的回答了——当然张载的本意更多得是指教育，但教育所想达到的目的，和我们之所以要学习的理由就应该是这样相辅相成的吧！？

第一次进图书馆，难免很多学生都觉得无从下手，不知道应该挑选怎样的书、也不知道自己喜欢哪方面的题材。精美的画册和与写作有关的书籍自然能吸引很多人的眼球，但令我感到格外高兴的是，有一位女同学怯生生的问我有没有侦探小说？我毫不犹豫地指向全套的福尔摩斯全集——尽情为夏洛克的智慧惊艳吧，少女！而另一位同学则希望看一些魔法题材的作品——是因为之前看过《哈利·波特》系列的电影吗？希望安徒生笔下的童话和凡尔纳构筑的科幻世界会适合你！

虽然这样的学生只占了一小部分，但我相信，只要他们可以坚持一周一本或者两周一本地去“观察”这片书籍的海洋，进而凭借着这份缩影接触到这整个大千世界，那他们有朝一日一定会发现祂的瑰丽神奇，并为之痴迷不已。这条路我是这样走过来的，也有千千万万的人这样走过来；我希望可以通过我的努力，启发他们一起探索这条路的兴趣，走得慢，亦或走得磕磕绊绊都没有关系，只要他们愿意，我和所有来到这里的人，都会竭尽全力地提供帮助。

相信也正是基于此，本期我和另一位支教老师所申报的物资，最终审批下来的，正是这里急需的书架。整理图书室的伊始我便说过，这里藏书有着令我诧异的丰富，足以构建一个完整的、供小学生使用的阅读体系。但在我来底理之前，所有的书都随随便便得堆在一起——有些捐赠的书籍甚至连邮包都没有打开；而因为害怕遗失和不方便管理，当地的老师们索性就不开放图书室，坐拥宝山而茫然不知进入，实在是令人扼腕。

很高兴除了底理这边，丹桂小学、鸡噜小学等等今年都已经开始有计划地整理图书，并制定相关的图书馆制度以便向学生们开放。希望这些措施可以一直完善并持续下去，无论未来谁接替我们再次来到这里，盼你留心那一双双闪烁着希冀的眼睛，引领他们走向那扇通往五彩缤纷的大千世界的未知之门吧！

照片由同校OFS志愿者老师宋妍俭提供  (OFS-S-2018197)

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