「通渭老师们说」

「1」
今天（11月21日）的学习，带给我的感受是：厉害、兴奋、震撼。
听了两节外教的英语课和韩丹老师的专题报告，的确感受到了市女三初一流的英语水平不是传说：老师驾驭课堂的能力和学生的英语水平令人惊讶，英语学习原来也可以这么有趣。课堂气氛活跃轻松；学生真是乐中学，学中乐；老师也精神饱满，激情四射；这种英语教学真正体现了语言的工具性和人文性，实在厉害。
令人兴奋的是在“妩媚娘”老师的指导下，大家体验了一节生动的南美风情拓展课，虽然动作不够协调，舞姿不够优雅，但是其乐融融，趣味无穷。
伴着蒙蒙细雨，我们来到了上海汽车博物馆，各式各样的汽车让人眼花缭乱，目不暇接，在讲解员的介绍下我们了解了汽车的发展历史和汽车工业的发展，真是让人震撼，大开眼界！by 赵苏强 · 通渭县思源实验学校

「2」

上海第三天的培训中，张屹老师运用自己平实精炼的语言讲授了一节七年级数学――整式的运算，他在教学中特别注重学生思维的拓展和延伸，也让我明白数学教学正如张老师所说的要稳扎稳打。下午形体课的学习让我明白追求美是一种生活态度，不关乎年龄与地域。而触碰到我心灵最深处的还是土雪和OFS的志愿者们，在上海的雨天中将我们接来送往，深深温暖着远在他乡的我们，感恩、感谢！by 苟玉荣 · 通渭县思源实验学校

「3」

伴随着大都市人繁忙的节奏，我们开始了第二天的培训，我们内心深处更多的是期待，期待今天进入课堂的感受；期待着南美风情拓展活动”带给我们的惊喜；期待着我们灵魂的再次震动。
课堂的开放学生的能言善辩、学生的有主见，课堂的开心……老师的导恰到好处，既开发学生思维，又不浪费学生时间，40分钟，安排的一点都不花哨，真实有效。by 张羽 · 通渭县什川初级中学

「4」

今天我们去的时候比昨天早，一进入校园就被孩子门整齐的广播体操所吸引，大家久久站立在哪里不愿离开。
早上桂文娟老师给我们上了一堂别开生面的语文作文课，让我真正体会到了老师主导课堂，学生积极参与的高效课堂 。 桂老师语言表述能力好，清晰简洁，能够从学生实际出发，充分相信学生自己会学，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动；整堂课教学民主，师生关系平等和谐，老师尊重学生，对学生有耐心。这些都是我所学习的。
中午的舞蹈让我们体会到了拉美风情，整齐的舞步，优美的动作，大多数老师都是第一次跳舞，大家都学的很认真。下午我们参观了上海汽车博物馆，倾听了汽车的演变史，观看了各种品牌的汽车，这些汽车令我们这些大西北的老师们耳目一新，大家看了之后纷纷赞不绝口，一直在感叹自己的孤陋寡闻，真是世界之大无奇不有。
最后真的感谢无私的志愿者，他们一路的贴心照顾让我们如同得到了家人的关爱。by 安军霞 · 通渭县思源实验学校

「5」

今天早晨有幸倾听了一节外教老师Alan别具一格的阅读课教学！让我感触颇深！从这节课中让我感受到，我们在自己的课堂教学中要敢于突破传统的教学方法，可以做到不受教材的约束，有效地使用教材，不能总是循规蹈矩，要善于抓住学生的心理，采用深入浅出的方法帮助学生理解所学内容。设计课时要多站在学生的角度思考问题。只要学生学得扎实，花样可以不必太多，只需要扎扎实实地把握好简约的课堂环节即可。只要是能充分调动学生学习积极性的课就是好课。 by 路琪 · 通渭县平襄初级中学

「OFS志愿者们说」

「1」

市三女初的导师上课，对学生回答细微观察，答对或有创新时的及时加以表扬和鼓励，答案不充分时的及时启发和提醒，无不显露了名师教学特色。学生的思维活跃和流畅的表达，让人惊叹00后的快速成长和自信。她们在众多外校老师围观的情况下，表现得极为淡定和从容。楼梯或操场上遇见，她们都会在热情礼貌的问候“老师好！”的同时，带着青春独有的灿烂笑容！彰显了女中的特质“智圆行方，秀外慧中”。

通渭的老师们认真观察记录下导师的教学方法和形式，赞叹市三女初素质教育的特色。在不同的教学形式的冲击，老师们流露出学习的渴望。当然结合她们的现实客观情况，又很担忧以后在当地实贱新理念的难易程度。因为生源的不同，学校及家长对教育的重视程度不同，都是不可避免的障碍。
拉丁舞可为听课老师们打破了原有的拘谨，拉进了其相互的距离。在融恰活泼的气氛中，老师们体验了一把高贵优雅的扭腰和转身动作。最后汽车博物馆可谓是为听课老师们打开了一段新的知识旅程。在悠久的汽车发展史和展车前留影驻足，认真地听导游的解说。晚上在热心资助人姚总的热情款待下，相互交流一天的学习心得，以及目前的困惑，受益非浅！by 赵斌

「2」
外教的教学方式是新颖的，能够极大的调动学生积极型，进而提升学习质量；老师们都受益匪浅；但也感受到自身不足和教学环境的落后，很难一步到位！
每天课程的内容还是很丰富的，除了需要认真做笔记，课后的梳理与相互交流学习也是非常重要的。明天一天的自学时间，需要提醒老师们多多产生，多多分享，彼此共享知识。
今天的舞蹈课算是一次破冰了。大家都很投入，感谢市三女初的安排，真的好想重回校园了，哈哈！by 杨继伟

「3」

.市三女初教师的教学方法轻松不失重点；不断的提问过程中，增加与同学的互动！留大部分时间给学生自己来解读、分析、讨论，让学生主导，老师再做重点补充。学生勇于发言，语言词汇丰富、叙述准确，无论发言具体与否，都表现的很自信！
甘肃的老师们认真记录着市三女初教师授课过程中的每一个细节，下课后也会互相讨论交流！在下午学校安排的拉丁舞课堂上，老师们认真的学习每一个动作，毫不怯场！看大家下课后都是意犹未尽的样子！
对于自愿者，我们不只是要服务好老师们的课余日常。更应该站在老师们的角度，去分析他们所面临的困惑！以及如何引导他们在其他不可避免的客观因素外，以怎样的心态从自身力所能及的事情上去做些看似细微，却很实用的改变！by  侯艳丽

「4」

作文讲评课，课堂气氛轻松，活跃，学生发言踊跃，老师与学生近距离无缝交流，作文点评循循善诱，方式新颖，寓教于乐。感觉市三女初的学生与乡村学生差别极大，这些孩子敢说敢作敢讲，语言组织能力强，师生关系融洽，教师能给学生一个展示自己的平台。
通过与乡村教师的交流，认识到城市教师与乡村教师的责任不同，乡村孩子的父母外出打工，老师的身份不仅仅是老师，还要兼顾家长的责任，他们从早到晚要与孩子在一起，疲于应付；在城市里，老师有更多的时间做课题做项目，去思考如何提高教学质量，做课题，而这恰恰是乡村教师所没有的。
十年树木，百年树人，乡村教育任重道远，需要让教师们对乡村教育的前景有信心。by 陈丽颖