BY:王慧

走访时间：2017/04/16—2017/04/18
走访地点：云南省屏边县白云乡、湾塘乡
走访成员：秀姐（队长）、大玲、Amy、媛媛、恒文、维维
走访任务：1、通过给屏边高级中学的高中年级同学发放奖学金，对获得奖学金资助的每位学生一对一沟通了解同学们学习生活状况及未来发展想法；
2、根据白云中学校方提供的初三年级学生信息，对17名受助候选学生针对学习情况、家庭经济状况，分别与每位同学进行面对面的沟通以及一对一的了解家庭实地走访；
3、根据上述访谈学生的学习及家庭生活状况，汇总采集受助候选学生的所有信息，完成资助前的综合评估。
走访有感：
对OFS（我们的自由天空公益助学志愿者组织）的了解源于这四句话：
让爱，延伸一米！
让爱，多一个机会！
心若在，梦犹在！
为了明天，你我一起携手！爱心在继续……
一次偶然的百度搜索，让我对OFS助学走访志愿者组织有了初步的了解：通过寻找受助对象，以OFS爱心志愿者的身份，将那些需要帮助的贫困山区孩子反馈到OFS平台上，针对具体需要号召各界热心人士给予相应的帮助，更重要是希望给予受助者长期的精神支持，比如通信往来等，一起携手成长。通过OFS志愿者亲自走访提供受助学生的详细情况（家庭情况、学习成绩等），联络爱心志愿者与之结成帮困助学对子，定期整理并公布助学的具体信息。
对我而言，虽然每年在公司中都会参加不同的公益志愿活动，但是这次跟以往相比却有着很大不同。我们参加本次云南屏边县白云乡助学走访的六名志愿者就来自各地，大家之前未曾谋面，只为上面OFS的那四句话，让我们相识相知走到了一起。OFS的助学志愿者走访活动，比你单纯的旅游更有意义，我们所要做的就是带上爱心，贡献一点体力，为在同一片天空下那些贫困地方的孩子们送去希望，通过更多资助人的爱心，不仅是物质上的，在心灵上给孩子们些许的抚慰，更重要的是精神和思想上，让孩子们树立理想，敢于去追逐自己的梦想。走访第一天，我们到达屏边高级中学，利用晚自习的时间分别对高中获得奖学金的同学们逐一进行奖学金的发放，就同学们的学习状况及未来进行面对面的沟通交谈，由于时间有限与同学们的交流沟通有些问题不能非常深入，但还是能感觉到大家很愿意敞开心扉进行交谈，同时我也发现同学们比较普遍的问题是理想的自我与现实的自我相互冲突、自身的学习潜力与普遍的逃避情绪并存、对就业的渴望与对务农的排斥同样明显。面对同学们困惑，要让同学们懂得如何树立正确的成才观，成才不一定就是考上大学，常言道“七十二行，行行出状元”，首先引导他们对人生有一个正确的态度和看法。站得高、看得远，胸怀开阔、积极乐观，正确分析和解决在学业、工作、交友、择业等方面的问题，驾驭好人生的方向标。其次，引导他们正确地认识、评价自己。告诉他们应充满自信，不苛求自己，不求全责备，不妄自尊大，亦不妄自菲薄；要扬长避短，从自身实际出发制定适合自己的发展目标，客观评价和悦纳自己，有助于心理健康，更有利于自身成才。再次，帮助他们正确面对挫折感，稳定心态，坦然地经受挫折，树立正确的人生观、世界观，学会自我心理调控的方法，在困境中增强自我控制能力。后两天的走访，主要针对白云中学初三年级的学生。初到白云中学，刚好赶上课间休息，几个学生瘦黄的脸庞，弱小的身躯，黝黑的皮肤，还有那双渴望读书的眼睛映入眼帘。我们根据校方提供的学生名单信息进行逐一核对，对17名受助候选学生针对学习情况、家庭经济状况，分别与每位同学进行面对面的沟通。我们在白云中学老师们的带领下，兵分四路进行一对一的家庭实地走访，我们详细记录了每位学生家庭的情况。　所走访过的家庭，家庭状况相对好一些的是享受政府支持盖了新房的，家中能有十几亩田地，种田时节在家务农，农闲时身体好的家长能打零工挣些生活费。家庭状况差的是三两间破落的房屋，基本是一无所有，更让我们心酸的是个别学生双亲已故，只能跟着家中亲属生活。回想起来家中那一幕幕贫困的景象，一张张优秀奖状，一副副憨厚的面孔，带给我们的感受很多。走访结束回来的路中，夜色已晚，每一位志愿者伙伴们都很辛苦，但是依然兴致高昂，还在讨论着接下来的工作。根据白天访谈学生的学习及家庭生活状况，汇总采集受助候选学生的所有信息，完成资助前的综合评估。

作为第一次参加助学志愿者走访活动，所见所闻让我对贫困偏远山区的教育有很对新的认识和思考。一方面作为贫困偏远山区的学生，因为经济的相对落后和资源匮乏，他们的经济状况、营养条件以及受教育情况都处于比较低的水平，承受着比城市学生更多的心理压力，更加需要有效的心理健康方面的教育疏导。学校和公益机构在帮困助学的同时，还应该对他们心理健康状况给予的关注，帮助学校方面建立贫困偏远山区学生的心理健康档案，及早发现和干预危机群体，帮助他们做好心理建设，最大程度的避免日后的学习生活出现精神健康方面的问题。上述问题，在我们本次走访前队长秀姐和刘老师的培训中已经有了体现，这也说明OFS的助学走访工作已经在实践探索中，这也许是OFS区别与其他公益助学组织的特色。另一方面山区中学还是存在着应试教育模式，以中考指挥棒为指导，只重视少数所谓的重点班、重点生而忽视了绝大部分的学生，但是由于各种因素的制约，升学率不但没有提高，反而使更多的学生因学无所获、学无所用，对学习没有兴趣。而产生厌学心理，并由厌学走向辍学。即使勉强留下来的学生也无心上学，只是等着拿初中毕业证，成为隐性辍学学生，最终使贫困山区劳动力的素质依然得不到提高。作为政府教育部门应投入发展贫困偏远山区县的中等职业教育，更重要从小学开始培养学生对科学技术学习的意识和兴趣，为学生以后接受更为专业的职业技术教育奠定基础，让学生真正能掌握到一至两门实用技术和基本劳动技能，从而成为山区需要的新型劳动者。
写在最后的话：
我们短时间的走访未必能改善一家人的状况，但做力所能及之事，我们传递的这份爱心对于被资助学生和家庭来说或许是一份关爱，或许是一份精神鼓励，一个人的力量是微小的，而汇聚的力量是无穷的，我想这就是志愿者的心态，需要的仅是内心的收获与感动。为的是同一个梦想，愿西部偏远山区的孩子能更好的读书！
在此衷心感谢秀姐、大玲、媛媛、恒文、牛维一路相伴完成我们走访任务，也很荣幸有缘与大家相识，也祝福大家一切安好！