OFS教育创新项目自2020年9月走进四川凉山州木里县俄亚纳西族乡小学，成英公益基金会与无锡恒博纺织有限公司已连续三年共同合作支持俄亚纳西族乡小学校园东巴文化校本课程的开展，三年间成英公益基金会充分发挥基金会在乡村振兴方面的引领作用，为乡村教育振兴贡献基金会的力量。
文 | 撒达杜基
（俄亚纳西族乡小学纳西文教学教师）
为继承和弘扬纳西族优秀的文化，推进校园文化建设，丰富校园生活，增强学生的民族自尊心、自信心和自豪感，进一步加强民族团结教育，促进学校精神文明建设，培养和提高小学生的民族团结意识，构建和谐校园，俄亚纳西族乡小学将纳西文化传承活动融入课堂。转眼间本学期的文化活动课已圆满结束。一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。
一、丰富多样的学校纳西文化活动
纳西东巴文化课
学校全方面引导学生学习纳西东巴文化，以练习书法、认识常用字词、听谚语、讲故事、学习纳西经典书籍的诵读等方式让学生全面感受纳西东巴文化的魅力。
（纳西文字教学课堂）
首先，利用少年宫时间，开展教学活动。在教学过程中，不仅要求学生学会表达，还要求学生会书写纳西文字。其次，为了提高学生对纳西东巴文化书法的兴趣以及提高学生纳西语言表达能力，在教学过程中开展书法竞赛和纳西经典书籍诵读竞赛。给学生们一个展示自我的舞台，并通过此活动促进互相交流，营造良好的校园文化环境。
学习造纸术知识
非物质文化遗产是人类智慧的结晶，代表着一个地区的历史、传统和文化。而造纸术是人类的重要发明之一。
（造纸课程)
平时的少年宫活动课学校组织开展东巴造纸术活动课。在授课过程中，首先让学生认识造纸工具，其次把造纸的内容以及过程讲述给学生听，让学生了解和明白造纸的主要内容和步骤（上山砍荛花，剥荛树皮，煮荛树皮，越熟越好，清水洗净取出杂质入碓舂捣，纸浆入槽中拨弄均匀，铺平于木板日光暴晒，让纸浆水分蒸发晾干，醒纸脱模后研磨平整）。然后，教师现场演示和教学。学生可以亲自动手操作，亲身体验造纸的整个过程。最后，学生的造纸作品可以保留，在平时的书法比赛中利用，让学生在自己造纸作品上书写纳西文字，这样不仅激发学生学习纳西文化的兴趣，还可以给学生带来成就感。
传承实践纳西纺织技术
种麻纺麻一直以来就是纳西族先民生产生活的重要内容。纺麻在其他纳西族地区的日常生活中已经难得一见，但在俄亚，仍然有一些民间艺人掌握有这项技艺。在俄亚，用麻茎纤维纺织出来的麻布使用范围非常广泛，生产生活离不开麻，人生礼仪离不开麻，重大的节日活动也离不开麻。 因此，传承和学习纳西纺织也是传承纳西文化活动的一个重点内容。
(纳西纺织课程）
学校平时要求学生多去观察麻线的来源和纺麻的步骤，了解关于纺麻方面的知识。让学生去体验砍麻、晒麻、沤麻、绩麻、泡麻、洗麻、煮麻等纺麻的步骤。校园内有纺织教室，更便于教师实践教学，学生根据观察和了解到的知识加之教师进一步指导和讲解，大大加深了学生对纺麻的记忆。 此外，校园纺织课可以让学生通过学到的内容进行动手操作，亲自体验，指导教师会进行演示和教学，指导学生掌握正确的纺织麻布姿势及技能标准动作，如何操作等。
感受纳西民族传统歌舞魅力
播放纳西族音乐和舞蹈视频，让学生感受纳西族音乐与舞蹈的魅力，并要求学生主动去学习民间歌舞。
（纳西族舞蹈表演活动）
在教学活动中，学习以纳西笛子舞为主，以边吹、边唱、边跳的形式展现，除此，还教授学生唱跳四川省非物质文化遗产代表性项目纳西族“金佐措”、纳西三部曲、敬酒歌等纳西民歌。平时校园举行表演活动的时候，学生会把学习到的纳西民族传统歌舞展现在舞台上，让更多的人了解纳西民族传统歌舞，感受纳西族音乐与舞蹈的魅力。
（撒达杜基老师指导学生学习纳西文化）
二、学校下一步教学计划
1.提高学生对纳西东巴文化传承和纳西民族传统文化的认知和理解水平；
2.培养学生的想象力、创造力、动手能力和表达能力。（后期学生纺织麻布完成后，让学生发挥想象，尝试着用自己织好的麻布做民族服饰、包包、装饰品等。激发学生学习纳西文化的兴趣，提高学生的动手能力）；
（纳西文字书写练习）
3.促进学生对纳西传统民族文化的热爱和传承意识；
4.丰富学校民族文化氛围，增加学生的民族文化广度和深度。
总之，在今后的教学中，俄亚纳西族乡小学将努力培养学生热爱纳西传统文化的情感，提升学生的民族文化素养，为学生成为纳西文化传承者和推广者奠定基础。
在此感谢无锡恒博纺织有限公司的大力支持！
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