发放时间：2023年5月29—31日

走访地点：青海互助、天峻

走放任务：补发2022年秋季学期奖学金59人，发放2023年春季学期奖学金59人，助学金34人，发放金额199,100元，走访学生22人

发放队员：邓文雅（队长）、许德华、赵喜龙、卢杰、徐文惠、鲁长山

 

文 | 赵喜龙

（OFS曾经奖学金获得者）

 

继通渭走访结束，我和卢杰老师再次踏上青海走访之路，5月28日，我和卢杰老师在兰州碰面后一起出发前往西宁。这次走访志愿者有邓文雅老师、许德华老师、鲁文山老师、徐文惠老师，其中，鲁老师和徐老师是青海本地志愿者。

第一次见到基金会全职工作人员小S，内心充满激动，三年前就已经是网友，一直在联系，这次终于见到了本人。28日下午两点，我们到达西宁提前预定的酒店，同行队友邓老师、许老师、鲁老师、徐老师已经提前前往东和乡进行走访工作。等到晚上，青海走访小队集结完毕，在进行简单的自我介绍后，就为第二天的走访发放奖学金工作做准备。

当晚工作结束后，我们约定在第二天八点集合出发。早上八点，志愿者走访队伍集结完毕后，在当地志愿者老师鲁老师的带领下，一起品尝了青海特色早餐牦牛壮骨汤，暖汤下肚后开启美好的走访工作之旅。在驱车一个多小时后，我们到达了青海互助县南门峡镇，在与当地老师进行对接后召集学生进行了面访工作。

见到互助县新增奖学金学生的第一眼，给我的印象是清纯而腼腆，眼神中充满着对未来的期望。在面访过程中，发现同学们性格开朗，学习成绩优异，目标为互助一中或树人中学。面访结束后，我们就开始了走访工作，走访分为三组，每两位老师一组负责三到四位同学的家访。在走访过程中，家长们都给我留下了很深的印象，家中干净整洁，虽然在经济上不是很富裕，但对于学生上学的问题上都特别支持，家中一墙的奖状更是满满的荣誉。

南门峡走访结束后，下午我们来到了互助县树人中学进行奖学金发放及回访工作，树人中学教学理念为以德育人，教学楼等每栋楼更是围绕德字进行命名，这里的学生成绩优异，高三学子对于高考也是信心满满。但当问到以后想干什么时，却又有些不知所措，对于未来的规划不是很明确，我们也向学生们介绍，基金会志愿者老师们会在高考结束后开展一系列高考填报志愿及专业就业前景问题分享会，届时可以帮助他们更好的选择大学专业。

树人中学发放结束后，我们来到了互助县老牌中学互助县第一中学，互助一中学风优良，对于教育更为重视，在面谈过程中，互助一中的同学显得较为腼腆，他们在学习成绩方面比较有优势，同时也和志愿者分享了一些生活上的小困惑，志愿者们在面访的过程中也给出了相关解答。在三所高中和南门峡走访结束后，第一天的行程也宣告结束。

5月30日，当地志愿者鲁老师和徐老师因工作的原因不再参加天峻走访任务。早上十一点，我们剩下的四位志愿者从西宁驱车前往天峻县。四小时后，我们到达天峻县民族小学，恰逢民族小学在开运动会，有幸观看到最后一个节目—蒙古骑马舞，特色的民族文化和学生们积极向上的态度给我们带来了视觉上的震撼。

在接下来的面访工作中，我们了解到很多同学都是来自苏里乡，家长对于孩子能来天峻县读书是很支持的，也有部分学生的妈妈或奶奶来这里陪读只为了更好的支持学生完成学业。学生们说，能来到天峻县读书很开心，很喜欢老师和班级里的同学，平常和班级同学关系相处很好。孩子活泼开朗的性格和对于读书的热情给我留下了很深的印象。

天峻县民族小学发放结束后我们来到了天峻县民族中学，感触最深的是当地以党员教师为引领，扎根基层为乡村教育助力，这里的每位学生性格活泼开朗，但英语、数学的学习基础相对薄弱。

在发放完天峻县民族中学助学金后，民族中学校长建议我们住在天峻县，第二天前往苏里乡，我们听取了校长意见，晚上整理完资料后相约第二天早上六点出发前往苏里乡。早晨六点，天还没亮，我们已经出发前往苏里乡，两百多公里的路程我们驱车行驶了四个多小时，天公作美，来到苏里乡恰逢晴天，一路风景更是美不胜收，那种最为原始的大自然景色让我们眼前一亮。

在来到苏里乡后，校长介绍到苏里小学只有三位老师，十几名同学，一位老师分教多门课程，目前苏里乡暂时没有通电，发电依靠太阳能或者风力发电。学生的营养餐每周五下午去天峻县领回，但因为没有通电的缘故，领回来的食物无法用冰箱储存，在经过几天放置后孩子们吃的营养餐并不是很新鲜。

来到这里我更能体会到基层教师坚守的不易，校长说，只要有一位同学在苏里小学上学，学校就继续教学，校长和老师也将继续坚守。在光照不进的地方，总有一些基层教师进行坚守，守住牧民孩子的心，守住基层教育，我愿称他们为最美乡村教师，也正是因为他们的坚守，祖国才有更为美好的明天。

历时三天的走访发放工作任务结束后，每一位志愿者老师都感慨万千，也重新体会到成英公益基金会这十几年的坚守与不易，在没有光的地方，基金会将一束光照进普通人家，点亮这个家庭的未来，每每看到相关走访报告，更是被基金会及志愿者所感动着。

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