走访时间：2023年4月24—27日
走访地点：新疆洛浦
走访任务：发放2023春季学期奖学金54人，金额109,500元；走访新增20名学生
走访队员：杨晓东（队长）、郑枫、姜丽君、林静
文 | 郑枫
相见
刚在西安飞和田的飞机上坐下，就看见东哥，有找到了组织的感觉。东哥的女儿都已经参加工作，我叫他“哥”是真不太合适。但思来想去，还是“哥”最亲切最自然。
下了飞机，和队员们顺利会师。才发现四人队伍里居然一下子有两位骨灰级志愿者，东哥和丽君姐。以往他们可不大可能同一队的，因为都需要他们带队的呀。相互认识完，觉得心情如同和田下午四点的阳光，热烈而奔放。
驱车约一小时来到洛浦县城，315国道两旁的白杨树齐刷刷的列队，这阵仗让我莫名有种受宠若惊的感觉。哇！这县城可刷新我脑子里固有的对县城的印象，特别气派。八车道的主路笔直宽敞，两旁柳树长长的枝条低垂，路灯高耸造型华丽，马路两边都是高楼。真的是高楼，十几层那种。除了商店招牌上的维文，真的感觉不出来到了新疆。惊叹之余，听东哥介绍，国家对新疆的建设投入真的是很大。不光是城市建设，也包括对教育的投入以及各项对学生和老师的政策，要比内地城市优惠许多。似乎国家对每个高中生有每年2000元的国家助学金，至少这次接触过的学生都有这笔国家助学金。国家对少数民族自治区和边疆地区维稳和发展的决心非常坚定。
在酒店安顿下来，教育局张老师随后就来了。大家交流了这次获得奖学金学生的情况，我们也好奇地打听了洛浦这边的风土人情。新疆目前就洛浦一个助学点，对口学校只有洛浦一中，这个全县唯一的高中，目前有学生大约4700人。
和田和北京有大约两小时时差，吃完晚饭快十点了，天才刚黑下来。回到房间，我们开始核对学生信息，写信封，这次我们先走访20户新增学生家庭，再回访高二高三一共35个学生。新增学生本来应该是去年秋季就走访并发放上学期奖学金的，去年由于疫情不能成行，所以这次对于新增奖学金要从头走流程。相关的表格已提前发给学校去填写，也请学校把新增学生按住址分成两组，一东一西，我们第二天兵分两路出发。
走访
走访的当天，蓝天白云阳光明媚。随行的木老师说，我们运气太好了，两天之前还是沙尘暴天气，22日晚下的一场雨给我们带来了好天气。20户家庭分布在包括县城在内的8个乡镇17个村子，我和丽君姐领命奔赴东线。我们清单里有几个孩子的家庭，有典型的代表性。
家庭给你的力量
许多家庭失去了成年男性劳动力，生活一下子陷入困顿。有个孩子家里原本11口人，可是除了年迈的爷爷和几个小男孩，两个成年男劳动力都不能照顾家庭。这孩子的妈妈因为生了一场病也没有了工作，经济来源只剩种地的收入和国家助学金。就算如此，他们依然对生活充满了希望。在我们走进他们家的时候，十分惊讶于他们家窗明几净，处处整洁，葡萄藤蔓爬上架子在阳光下欣欣向荣。这个学生也是我回访的，她是学校篮球队队员，开朗活泼积极乐观，就连我一个外人都能从他们身上汲取到向上的力量。
合力托举不放弃
因病致贫的情况仍然不少见。有个学生家里奶奶瘫痪了五年，妈妈也轻度脑梗，左边手脚运动受阻，父亲是木匠，但无固定收入，还有一个在上小学的弟弟，两个病人需要照顾，父亲也无法走远。我们临走时，孩子妈妈颤颤巍巍地送我们出门，言辞真切的说了很多。老师翻译她的意思是“谢谢你们，我本来也想继续读书但没机会了，希望孩子能继续读下去。”
说起家长对孩子学业的支持，老师表示这是个不需要回答的问题，不管有多困难，家长都不会放弃。镇/乡、学校、社会都会通力合作，保证孩子有书读。听木老师和多鲁乡委会的阿布老师说，国家对新疆的教育普及要求多年以前就非常严格了。阿布老师还在乡里教书的时候，但凡有个学生家里不让去上学，他就得骑个摩托车走街串巷地去到学生家里做工作。现在基本很少这种情况了，哪个学生不想上学，学校一个电话，家长会主动送回来，而且乡委会还会有专人跟进学生的受教育情况。
只要你安好便是晴天
在一户家庭门口，有一棵盛开的紫红色槐花，在阳光和微风下婀娜多姿。这户家庭的父亲在学生两个月大时就出事故去世了，母亲改嫁，学生跟着奶奶长大。这个奶奶自己开一个小日用品商店，总是面带微笑，乐观健谈，走路生风，裙裾飘扬，像极了那棵槐树。丽君姐也说，那个孩子跟奶奶一样开朗乐观积极向上。真好！这样的孩子以后一定会是带来正能量的人。
你的声音我们听到
由于学生家太过分散，木老师也不可能知道每一户学生家的方位，所以每到一个乡/镇，我们都得先去一下乡/镇委会，在那里接上一位向导老师，再接着去找路。再来介绍一下木老师。当我知道他是洛浦一中高三物理老师时，不禁肃然起敬（主要是因为俺的高中物理已基本还给了俺的老师）。穆老师一眼看去是个清秀的知识分子（肤色比较白），还以为他会比较腼腆，这一路可能会比较安静，谁知道几个小时下来就生变熟了，而且越聊越嗨。他一上来就给我们提了个建议，说奖学金最好一年一评，而不是从高一管到高三。
一开始我们不太理解，经过他结合前几年的特殊情况做的解释，我们才了解这异于其他助学点的特殊性，后续也会提到基金会做进一步的讨论。木老师还说，现在幼儿园里全部都要讲普通话，今年第一批推广普通话的孩子准备上小学了，他们的语言已经完全没问题。但这批高中生不是从小就学普通话，他们的普通话比他好不了多少。他还告诉我们，这次20个名额是每个班的老师按家庭经济状况在大约1900个学生中（38个班，每个班平均50人）先遴选出来的，然后学校根据班里排名最后定的名单，所以这20个孩子都是班上的佼佼者。接着，他不仅给我们介绍了洛浦一中的情况，还科普了很多新疆/和田的背景知识，到最后甚至把自己如何将师母娶到手的过程都抖了出来，狗粮撒了一地。他那爽朗又魔性的笑声至今还在我耳旁萦绕。
幸亏洛普天黑的晚，我们终于赶在天黑前把20户家庭都走完了。当晚，我们四个人对收集到新增学生情况做了总结，其中有一户不满足基金会的奖学金标准，大家一致同意暂时建议不进入候选名单。这20户家庭中，有一户已经不住在村子里，学生的父亲在假发厂分的宿舍里住，我们第二天把这一户也做了实地走访。至此，走访任务全部完成。等到孩子们当天的课程结束，晚上八点半我们在洛浦一中和这55个孩子面谈并发放奖学金。
面谈
我一直都认为每次和学生的面谈是助学活动的高潮，表格上的描述和家庭的环境氛围只勾勒出学生的轮廓。而一次面对面的交谈，才真正在这个轮廓里面描画出五官和神态，在我的面前呈现出一个个或腼腆羞涩或开朗活泼的鲜活少年。
的确，如木老师所说，这批高中的孩子普通话仍不是很流利，我在交谈过程中，有时也需要重复的确认他们所要表达的意思。高三的孩子有很大一部分希望考到内地的医科大学，说想当医生。我不解，后来逮到机会问一个男生，他说很多人生病了，在村里治不好，县里也治不好，要去乌鲁木齐治，太远了。如果有多些人当医生，可以不用去很远的地方看病。这是很朴素的想法，只是我也问了他们，如果当了医生，会希望自己在哪里给病人看病？他们大都会回答留在乌鲁木齐或者留在城市里。这是他们的选择，没有好坏与对错。县镇村的医疗水平肯定会有改善的那一天。
面谈完最后一个学生，我们走出图书馆，时间已接近凌晨，操场上还有高一的学生在排练几天后校运会的节目。这个在祖国西部，沙漠包围中的小县城里唯一的高中，也尚未入眠。
望终不负千里相见
我一般在谈话最后会加一个问题给孩子，“你有什么要问我的吗？”这次有个戴眼镜的男生，听完顿了一会儿，问：“你们都是从北京来的吗？”我笑了，说我们来自全国各地，这次有上海的，西安的，杭州的和广州的。他一脸的诧异。我说我们是基金会的志愿者。他点头表示他知道志愿者。“我们飞越了5000公里，来见你们。捐赠人和我们都希望你们能越来越好。”透过他的镜片，我看到他眼里闪着光。
你们一路向前绽放最好的自己，请谨记这个社会的善意，传递爱与温暖，终不负我们的相遇。
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