豆豆小朋友，今年6岁，家在河南叶县罗冲村，2020年加入OFS学前家庭项目，至今已完整参与两个学年60周的项目活动，目前正在参与第三学年项目活动，今年九月就要成为一名小学生了。近期我们采访了负责家访豆豆小朋友的志愿者付海琪老师，付老师与我们分享了项目活动为豆豆小朋友带来的变化。

 

01 “也许是孩子长大了，现在豆豆的变化可大了呢， 平时还会主动帮我照顾弟弟呢！”

刚刚加入项目时，豆豆是和妈妈一起参与的，家里还有一个比他小两岁的弟弟，今年豆豆的妈妈爸爸都外出工作了，由爷爷奶奶在家照顾两个孩子。

家访员付老师分享到：“我很欣赏和认同，豆豆奶奶的教育观念，豆豆和弟弟在家里都是平等的，不会因为弟弟小就一味让哥哥让着弟弟，不溺爱，这样会让兄弟两人的关系更加和睦友好。听奶奶说，参加项目以来，豆豆变化很大，经常拿着绘本给弟弟讲故事，带着弟弟一起画画。”

 

 02 “以前我去家访时，豆豆看到了就很害羞，也不和我打招呼，现在去了会主动和我说老师好，我想你了。”

“刚刚参与学前家庭项目的时候，我记得那时候豆豆见到我去家访，他也是不理我，就自己去玩了，现在再去，豆豆会主动和我打招呼，有次我去家访奶奶还在忙农活，豆豆小朋友看到我来了，就拿着绘本给我讲起了故事。”付老师回忆到。

“因为豆豆现在还小，很多字也不认识，他就拿着绘本书看着书中的画，自己想象串联成小故事，并把故事讲给奶奶和弟弟听。

“在没有接触到绘本前，豆豆小朋友每天幼儿园放学后大部分时间就是看看电视或者跑出去玩，现在豆豆小朋友几乎每天都会用一些时间，捧着绘本书看故事。”

 

03 “豆豆很喜欢涂颜色，还会对我说不能涂到线外面去，要小心再小心哦。”

豆豆对颜色很感兴趣，付老师去豆豆家里回访时，经常会看到豆豆拿着彩笔画画，画完还会和付老师分享他的想法，有时还会邀请付老师一同创作。

平常弟弟在家的时候，豆豆有时还会耐心地教弟弟画图形。现在豆豆和弟弟相处的越来越好，弟弟也常常粘着哥哥一起看绘本，画画。

孩子通过亲子阅读绘本、讨论图画内容、为图画涂色等活动可以很好的帮助孩子发展早期阅读能力、语言能力和精细动作。

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