走访时间：2021年5月8日 — 5月14日

走访地点：云南巧家

走访人员：范广慈、彭真、邵莉阳、许德华、杨莲（队长）、钟异梅

发放任务：走访计划发放成英基金会学生人数125人，奖助学金165900元；实际发放人数123人，奖助学金161900元

 

文 | 许德华

 

2021年春季走访略书

巧家这个地名看起来喜气洋洋的，这个农业县位于云南省东北部、昭通市的西南部。鉴于云贵高原，山路漫漫为了提高助学走访的工作效率，此行我们沿袭了租车行路的办法，从长水机场出发沿途有公路坦途，到了金沙江沿线道路开始陡转，亏得女司机杨莲和彭真的娴熟驾车越过崎岖土路。

行车途中按事先的运筹顺路取好银行资金，四个多小时的车程到达巧家住宿点。小歇后紧接着按部署书写信封点发金额入袋，这个工作经历过的志愿者是有体会的，活不算重但绝对的精力集中。就在我们几个女性紧张时昆明的志愿者范光慈先生到达。

有道是“男女搭配干活不累”很快这笔一十六万块钱分类摆好。范光慈自驾的这部车对我们助学团队来说“如虎添翼”他本人消化了车辆的花费，始终谢绝队友们“分摊”的好意。如同范先生的大名辐射出的一种给人的温暖，加上杨莲（队长）彭真、邵莉阳这三个女青年的能干会干，钟异梅老师抗病痛的坚持，让我这个把OFS原有的一十二个助学点加之后来的增加点走访过的老志愿者看得十分佩服。团结、处事有方法、关键点有人把握，这是本次走访团队提前半天完美收官的重要因素。

走访过程中和当地学校的老师联系配合很重要的，关系到顺利了解受助的学生还有家访奖学金等的发放。疫情未退在当地校门口有时遇到的小波折，这些都需要志愿者有良好的心态应对。本次巧家的两所学校领导带队，十个年轻的老师带路陪同我们走访学生家庭，都说明了大家对OFS组织的认可与尊重，还有对社会上好心人的敬重，于我从事中学教育的老教师来看这些良好互动对当地师德师资建设也是非常有益的。

在学校和学生面谈是个技术活，时间有限、言之要有内容和针对性又能让学生接受。杨莲队长在巧家当过支教老师，曾经有过的“复式教学”经验使得她让我们都注意到有效安排学生面谈的效率还有两份问卷的调查，所以每次的助学走访也是志愿者本人学习水平的提高。

学生提出的学习困难有学科方面的也有人际交往的，为此我们队友之间事先做好这方面的准备。比如对于中学高年级同学寻求的英语词汇量，我们在重视课堂学习的同时还可以提示同学学一点技巧。以我们的高年级年龄学英语国年幼的语言文字的优势；以汉字边旁部首、词性归类等学英语的前后缀组词含英语特殊的字母结构表达。这样可以激发同学的乐趣尝试动手英语单词的识记。

与上海一些地方方言流失的对比巧家还有其他走访点的学生方言是不成问题的。但对于成长的同学来说作为外来的助学公益志愿者我们可以提示当地同学在讲好方言的同时会流利的普通话和教学大纲要求的“国际普通话”英语学习。

巧家山地走访学生家可用艰难两字表述。学生家的困境表现也各不相同，单亲家庭，留守在家和祖父母生活的，这些对成长的青少年来说却有很大的不易。但是走访中也有个别家庭收拾的非常好的人家，虽然不富裕但精神上比较振奋，这个就值得肯定对学生很有鼓励，我面谈的一个同学当即就笑容满脸。

但和我之前走过助学点家庭比较，有一个较明显的缺少就是几乎看不到学生家里的学习奖状，不知是何原因？

巧家是昭通市辖属的，前两年“冰花男孩”照片的出处就在巧家县不远的地方，两地的气候环境几乎一致。这使得国内其他发达地区误以为这里是生活条件极差的地区。在和当地男老师交流时得悉，因为环境地理这些男老师小时候几乎都有冰花蒙头的经历。这让我联想起江南梅雨季节路人“落汤鸡”的情形。

好在国家建设水平不断提高，对边远地区扶贫脱贫力度的加强，教育帮困是一个很好的结合点，因此借“巧家”美好的地名，我们有理由看到今天家访面谈的、受到社会人士帮助的同学们，一定会在当地坚持教育教学的老师们呵护下茁壮成长，成为国家和家乡建设的栋梁！

 

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