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[支教日记]陌生环境——侗乡初识 [复制链接]

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散仙不二
支教志愿者
 
只看楼主 倒序阅读 0 发表于: 2014-12-01
— 本帖被 ourfreesky 执行合并操作(2014-12-01) —

陌生环境——侗乡初识

  不得不承认，在离家1700公里之后，面对的一切都是崭新而充满好奇的，还记得刚到中心校报到时，我和陈老师守着一堆行李蹲坐在操场一角等待学校老师前来“认领”。看着一个个短暂相识的知己朋友渐渐离开，那种不安全感差点将我们杀死，比手掌小不了多少的蜘蛛，伸展着长长的腿，在我的后背做漫无目的的旅行，如此悠哉，这是我一生中，第一次面对如此“庞然大物”。
我与虫的十万种恩仇，也因此拉开了序幕。。。。


我还记得，开学前的那一天，我们来到学校，一路上看到的木质房屋赫然眼前，这一间位于二层的小屋，将是我这半年生活的摇篮，我和陈老师相视一笑，准备拎着全部家当进去，一窥究竟。一张床单人床，两个女生，被褥生活家居零零散散，对于整理家务，这确实是很大的工程。而当天，陈老师把床铺让给了我，自己睡在地板上。


我与陈老师半年的相濡以沫，由此展开。

开学第第一次会议，校长清楚的分配了这一学期每位老师的任务，一个近三百名学生的村小，师资不足20名，这令每一位老师都身兼数职，确实，辛苦了！所谓的桃李满园，激发了我们全部的能量。
开学一周，便是教师节了，教师节，这对于从事教师职业的陈老师来说，应该是司空见惯的，但对我这个半路出家的半吊子老师来说，可能，此生只有一次，唯一的一次吧。
一清早便开始各种收获；孩子们亲手制作的贺卡、手工、玩具，还有男生羞涩的把贺卡放在我的手心不等我谢他便转身跑开，那种幸福感，是任何语言都无法形容的。下午时，陈老师收到了一条侗锦，是一名三年级学生送来的，侗锦这东西，一般人肯定是不知道的，它的价值，大概跟西藏人的哈达差不多，代表了最高的礼仪与赞美，整个办公室的老师们都投来了赞美羡慕的眼光，我能看得出，她心里，何止是吃了蜜。
说实话，有那么一刻，我挺嫉妒她的。哈哈。。。
不过幸好，次日清晨，有绵绵老师也从家里带来了两条侗锦，送给我和陈老师一人一条，绵绵说，我昨天没收到，所以这条大的归我，呼呼，心情顿时更好了。

九月的山谷，淡粉色的小花儿沿河盛开，这是我们的行走，加油。
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散仙不二
支教志愿者
只看该作者 1 发表于: 2014-12-01
初入课堂
初入课堂

记得第一次踏上讲堂，被三十双眼睛注视着，他们的眼睛里，有着清澈如湖水般的光芒，尽管，孩子们的仪容仪表可能并不整齐，但我知道，她们心里，是快乐的，对于山里的孩子来说，我很清楚自己的任务。
支教老师，他们传递的不仅仅是知识，更是一种清新的朝气，如蓝天中的祥云，如清风吹散蒲公英，他们要带来更多的新奇与知识。面对多元化是世界，每天，资讯都在更新，我认为，支教老师的任务，首先应该是，言传身教，带领孩子们树立正确的价值观与世界观，其次，是扩大孩子们的知识面与思维的开拓，最后，才是课本上的背诵抄写。
整个县城，留守儿童占了三分之一，山里的情况更加严重，整条街望去，没有多少年轻人在走动，老弱病残占了很大很大的比例，这对孩子们的行为、生活、学习教育，是极其不利的。


每一个孩子都像是我们自己的孩子，陪着孩子一起成长，开心时一起欢笑，悲伤时一起哭泣，醒来的时候问早安，睡觉的时候道一声晚安盖好被子，遇到事情一起分析，不用长辈的口吻批评教育，而是以平等人的态度蹲下来好生商量，这一切的一切，看上去很简单，在这里却很难实现。别的，就更别提干净的衣装和整齐的头发了。
我和母亲说过，母亲说，各人有各人的生活环境，你用心就好，别太为难。
母亲这句话，当时我听了记住了，我不知道，这将是我今后半年生活的警世恒言。。。
对于课堂，陈老师用“混乱”来形容。也难怪，陈老师的性格温柔而且又是可爱的类型，不如我那么暴躁，看来，个子高长得壮也有好处（在外表上给孩子们以威慑力，让他们先怕一下。）当然，在他们清楚了我的性格不过是纸老虎之后，我，面临了和陈老师一样的问题。










其实，不能用皮、淘气、讨厌来形容这些孩子，他们无论做出什么样的动作，你得相信，他们是跟着你的话、思维、引导来走的，才会造成了说话、小动作、大笑等“违反课堂纪律”的现象，因为他们确确实实在某一刻是跟着你的引导发散思维了，所以，你得高兴，不是吗？
万一，课堂上鸦雀无声，眼神里都是茫然木讷，你就哭去吧！
这才是作为教师的悲哀！！！
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散仙不二
支教志愿者
只看该作者 2 发表于: 2014-12-01
秋收

秋收的喜悦

   太多太多的新奇，是我们只在电视上见过的，金黄的稻田，沉甸甸的稻穗，一望无际的田野，沟壑纵横，旱鸭子与母鸡摇摇摆摆，狗儿跟在主人的身边，跑前跑后的玩耍嬉戏。
开始有农家收田了，漫长的等待之后，那些曾经种下的禾苗、种子，终于在秋风中一展笑颜。
“老师，老师”。周末的孩子们又来敲门了。我记得与绵绵老师约好了，去她家收稻子的，这种秋收的繁忙与劳碌的尝试，机会可是千载难逢的。虽然，对于这里的人们来说，这些是日复一日的平常，对我们而言，跟每一天一样，是如此的珍贵难得。


我记得和孩子们约好的出行，几个女生，绵绵老师，陈老师，大家七嘴八舌的讨论着，前进着。
山里的太阳，在天空中散发难以抗拒的耀眼光芒，照的人眼睛不敢直视，眯缝着，热闹着。天空湛蓝如洗，那样纯净，那样平和，有风从田间吹过，孩子们凌乱的头发在风中轻舞飞扬。
“老师，你知道这个是干什么的么？！”孩子们指着一个大大的木头制作的盒子问我。
“这个问题难不倒我”，我记得上次与贾老师见面的时候，他告诉过我们，这个是用来打稻谷（好像是斗，反正是用来打稻谷的，名称我没敢说，怕说错了。）的。她们惊讶，我居然知道这玩意儿的的作用，谁能知道，我也是前两天才从别人那儿道听途说过来，现学现卖罢了。
这里的天地，都是一块一块的，依地形而定，零零碎碎，据说，水田并不很多，与其他地方相比，这里的水田也只够农家自己吃食而已。我曾问过老乡，既然家里劳力都出去打工了，那秋收的事儿谁来做呢？老的老小的小，可怎么办才好？！当地老师告诉我：“你可别小看这里的孩子，他们三四年级就可以做家事了，煮饭洗衣服种地，可是个农活儿的好帮手呢。”
看着她们熟练的操作着稻谷机，收庄稼，这句话，我是更加深信不疑了。不过，这也不能一概而论，有些人家对于男生的娇纵，使得这些男生不会做事，这也是有的。毕竟，在农村，男人就是劳动力的思想根深蒂固，如果谁家生了女生，那只有不顾政策反对，第二第三的接着生，直到有了男孩儿为止。
田里的女生们很勤劳，她们的脸上总是挂着天真的笑，她们会拉着你的手，跟你说这个季节山里面还有瀑布可以玩儿，尽管，瀑布的水已经很少了。
我经常带糖果给她们，在玩耍时分享甜美与感动，直到，这一天，孩子们告诉我，老师，其实你不用每次都带糖果的，只要你陪我们玩儿，我们就很开心了。
我记得来这儿的第一天，一个女生把我给的糖果分享给别人，她告诉我，分享才是快乐的。
原来，是我世俗了。。。
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散仙不二
支教志愿者
只看该作者 3 发表于: 2014-12-01
抓泥鳅

抓泥鳅

    新的一天，浓雾围绕着青山，晨风静静的吹过竹林，潺潺的河流，永不疲惫的鸡鸣狗吠，由远及近又渐行渐远的车辆行人。
清晨七点，校园里响起音乐的声音，孩子们陆陆续续来到学校，追跑着，打闹着，玩笑着，没拉拉链的书包难看的耷拉在身后，随着步伐的轻快，有节奏的起伏跳跃，愉快的一天，崭新的一天。
“池塘里水满了、雨也停了，田边的稀泥里到处是泥鳅。天天我等着你、等着你捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？小牛的哥哥带着她捉泥鳅；大哥哥好不好，咱们去捉泥鳅？”
这首儿歌《抓泥鳅》播放的次数，甚至比《国歌》还多，国歌每周只播放两次：周一升旗和周五降旗，而《抓泥鳅》的音乐，每天清晨都飘荡在校园的上方，每周五天，从不间断。
我曾尝试过换一些所谓的轻音乐啥的作为morning music，后来不了了之。艳艳老师告诉我，“孩子们早晨听着歌曲，说不定还能学会一两句，打发无聊的业务时间，也是好的，你放英文歌或者是音乐，她们都听不懂。”这使我明白了一个道理，你自以为高雅的东西，也要因地制宜，就好像你要下地种田却穿着晚礼服，那完全是笑话。任何事情，都要因地制宜、具体问题具体分析，切不可执着倔强一意孤行，不然的话，就是不知所闻的笑话了。
收过稻子的田里，水被放干了一些，割了的稻茬有新芽冒出来，翠绿翠绿的，成了母鸡旱鸭们五脏庙的祭奠，原本浅浅的河泥，现在也是彻底的泥泞不堪了。
你觉得脏兮兮的泥瓦地，倒成了孩子们的乐园。
面对蕴含宝藏的田地沟壑，运气好的时候甚至能抓到鳝鱼，这样的诱惑，试问，谁能拒绝？！
你一定以为，“城里人”都是“洁癖干净”的吧？！那你可就错了，咱们前面说了，既然来了，随遇而安而且要因地制宜，孩子们的欢笑，伸出邀请的小手，哪个人能坚持不为所动？！不管你信不信，孩子们的每一次诱惑邀请，我都是无法拒绝的，甚至，不忍心拒绝。
周末，放学，山谷里，田野间，说是孩子们童年的摇篮乐园，但试问，除了身边的小伙伴，又有几个大人真的陪伴过他们？散养的孩子，留守的儿童，他们的纯真善良到底是建立在无人真正关怀的基础上。我不忍心拒绝他们的邀请，亦是不想自己留下遗憾，在有限的时间里，我所难过的事儿，我怕来不及，我想做的更多。
“老师，我们得下去！像他们一样。”一个女生指着远处渐行渐近的一队男生，对着我说道。
“他们都挖完了，我们再去，不知道还有没有。”有人抱着怀疑的态度，嘟囔着。
站在田间地头，收割后的稻茬散发着阵阵清香，风儿吹过远处的竹林稻浪，空山幽谷中，这正是我们期待的乐园，不是吗？我俯身蹲下，搂着孩子们说着，“我们的目的，不只是抓泥鳅，更主要的是开心，你们说呢？！”
孩子们一下子都懂了，“恩，有泥鳅就抓，没有泥鳅，我们就玩儿泥巴！”欢笑，一下子就都回来了。
“叔叔，你下来跟我们一起玩儿吧。”差点忘记了，后面还跟着一个县城的朋友哩。他一下被吓得跳出去很远，惊愕的说道，“你们去吧，我负责给你们看鞋子拍照好了。”
“哈哈，赵老师，叔叔怕泥巴。我们去欺负他吧。”这主意不错，说罢，我们抓起泥巴，深一脚浅一脚的在泥地的奔跑追逐，倒是难为了我的朋友，被我们追的东躲西藏，狼狈不堪。
午后的夕阳，晒得身上暖洋洋的，伴着孩子们银铃般的笑声，我们的额头，都渐渐渗出了汗水，挽起的裤脚，脏兮兮的脸蛋，你能看到，两排洁白的牙齿如此整齐，指甲缝里全都是泥巴。
我绝对不会告诉你，我们七八个人，只抓到了四条泥鳅，我也绝对不会告诉你，最大的泥鳅你不仔细看都看不出来它存在，但那种欢笑和满足，我是一定要告诉你的。我相信庄子的话，最开心最难过都是无法用语言形容的，如人饮水。
青山见证，溪水见证，整个山谷都回荡着我们拥抱的笑声。作为支教老师，孩子们都知道，上课时我们是师生，下课了，彼此就是伙伴，是朋友，是赖以信任的亲人，我们一起玩耍，一起嬉笑，一起讲故事，一起说笑话，我们一起探讨未知的世界，我告诉他们，心有多远，人就可以走多远，永远要诚实，人不可以失去希望。
日落西山之时，我们也要回去了，脏兮兮的小脚丫、被抹了泥巴的脸蛋，对了，你看见我头上的花儿了吗？它在夕阳下散发着好闻的香味儿，是我最珍贵的礼物。
与其说是我们陪伴孩子成长，不如说是，借由孩子，我们又重新回到了童年，那个纯真的年代，那个奔跑打闹磕磕碰碰后哭泣也会原谅的玩耍时代。
我挺感激孩子们的，将心比心，我们付出的恰恰也是孩子们付出的，情感的互动永远是相互的，孩子们喜爱的支教老师是真诚付出的，而我们爱孩子，也还不是一样？！
打开你的心，让晨风吹进胸膛，爱与信仰伴随成长，我们能做的，还有很多，只要你愿意。
“老师，我帮你洗米。”
“老师，我去洗洋葱。”
“老师，我切土豆吧。”
“老师，我帮你搬桌子”
“老师……”
看到眼前的一幕，你不得不承认，所谓的城里孩子，他们究竟进步在了哪里？！四五年级的孩子，已经把家务做的炉火纯青，我们11个人的晚餐，在孩子们共同的努力之下，很快就端上了桌面。
“我们请XX老师一家也过来吧。”她们建议。
城里人，你们可懂邀请分享？！


(因网页问题，图片贴不上，抱歉了。)
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wangyh9901
新手上路
只看该作者 4 发表于: 2014-12-03
这位支教老师是一位写文章的高手啊，描写场景如让人身临其境一般，文辞温暖且意境深远，引人思考，瞬间仰慕之情如滔滔涛涛江水。。。
勿使人不敢欺我，但教人不忍欺我
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