2012秋冬支教完毕注册发帖以便承前启后(通道独坡小学) [复制链接]

前言：
千言万语，万语千言，且听我娓娓道来。
也许有些杂乱，也许有些啰嗦，也许有些慢和漫长，
但是，我不得不说，
因为：
那是一段闪亮的日子，
那是一处不虚此行的地方，
那是一种可以有意外收获的经历......

请
用心体会我发自内心的回忆

下一批的支教老师应该已经进入全面审核和准备的阶段了，所以把相关的一些先发出来，以供参考，其他的再慢慢来。

这次支教结束后应组织要求写了大致物品清单留在校长那里。
回家后又提交了交接文档，将来OFS应该会将交接文档给到对应的支教老师手中，
这里先把交接的大致内容附上以提供辅助的支持。

湖南省怀化市通道侗族自治县独坡乡独坡完小交接事宜

支教老师：梁

用起来真是抓狂，今天发完交接内容是我最大的耐心

姓名	综合 排名	特点
Linda	1	该生成绩稳定，期中期末都是第一，这次更是全乡排名第一。学习态度一直最认真，性格沉稳，不易受环境影响，可以针对她的特点给予必要的点拨。
Lorna	2	该生学习认真，能够尝试按照指导的方式去学习，数学有进步，可给予进一步的鼓励。
Sally	3	该生能够独立思考学习，可以不时的关注并鼓励指导。
Rose	4	该生虽然课堂上偶尔会分心，但是能够掌握所学知识。
Lily	5	该生学习认真努力，数学有进步，可给予进一步的鼓励。
Miles	6	男生的纪律普遍欠佳，哪怕是像这样成绩好的学生，如果能够在课堂上认真听讲，成绩可以更好。
Mary	7	该生是属于默默学习和进步的，可以适当的关注和指点。
Sun	8	该生综合能力较好，也是纪律问题阻碍了学习进步。
Julia	9	该生领悟能力较好，只是不太专心，需要及时的关注。
Liam	10	该生学的时候可以很认真，也能很快掌握，只是依然是纪律的问题。
Susan	11	该生需要偶尔督促和指导，以保持学习状态和成绩。
Apple	12	该生学习认真，目标明确，只是稍微不稳定。
Lyn	13	该生学习认真努力，有进步，可进一步指导。
Tom	14	该生是男生中学习比较认真的，可惜后来欠缺坚持，成绩有所下降，需要多关注和指点一下。
Joan	15	该生学习认真，是住宿生，有进步，也需要进一步指点和鼓励。
Lucy	16	该生学习努力，能够在课后认真完成作业，只是还未掌握学习方法，需要进一步指导。
Jack	17	该生纪律对学习的影响很大，成绩有所下降，希望能多督促。
Puppy	18	该生此次成绩有点意外，平时不大学习。
Laura	19	该生适时地关注和指导一下，成绩会有提高。
Elaine	20	该生会默默地努力学习，成绩有提高，可以适时地给予指导。
Della	21	该生课堂会分心，多关注和指导，成绩会明显提高。
Kirk	22	该生属于男生里面纪律尚可，也学习的，只是受整体影响较大，可以适时地关注和指导。
Fiona	23	该生课堂上认真，但是数学基础差，英语进步较大。
Louis	24	该生不愿学习太可惜，成绩下降太遗憾。
Sean	25	该生成绩下降，很遗憾，可以多一些课后指导。
Melanie	26	该生默默的努力，英语提高较快。
Tina	27	该生成绩有提高，可进一步关注和指导，是住宿生，比双胞胎妹妹学习稍好
Jilly	28	该生如果加强关注和指导，成绩会进一步提高。
Len	29	男生除了少数几个同学，大部分都是不大学习，座位集中在后面，纪律不好，这样的情况下，成绩还不在最后，如果愿意学习，会更好。
Nina	30	该生很慢，但是督促和指导后，会有进步。
Cub	31	该生成绩稍有下降，依然是纪律问题。
Mort	32	该生成绩有进步，有点意外，平时不愿学习。
Silvia	33	该生课堂上认真，但是基础较差。
Milly	34	该生基础较差，英语有进步。
Joey	35	该生据说曾经成绩很好，数学反应能力也确实不错，可惜现在不大学习。
Gary	36	该生语言方面的能力较好。
Tony	37	该生的父亲和爷爷都是有一定文化的人，不愿学习可惜了。
Lilian	38	该生英语有提高，是住宿生，比双胞胎姐姐学习稍差。
Paul	39	该生普通话表达有一定困难，阻碍了学习的理解和接受。
Leo	40	该生个性偏静，但也不大学习，成绩稍有进步。
Jim	41	该生不是很闹腾，但也不大学习，成绩稍有进步。
Ted	42	该生英语成绩进步不小，有点意外，平时不大学习。
John	43	该生偏内向，但也不大学习，成绩有进步。
Sophia	44	该生数学基础差，加减法尚未完全掌握。
Fay	45	该生如果能愿意学习会好一些。
Sara	46	该生基础差，虽然认真听，但是反应慢。
Pony	47	该生是住宿生，成绩稍有进步，不是很闹腾，但也不大学习，。
Jed	48	该生尽管是最后一名，成绩还是有进步的。
备注	每个学生主要是从学习方面简单陈述，关于个性和家庭基本未做描述，因为虽然对各个学生有一学期的了解，也走访了46家，但是觉得仍然未完全了解学生的全部状况和内心，不想使后继老师有先入为主的可能，每位老师都自己去用心体会和观察或许更好。可以在以后的过程中随时交流。

交接内容的最后是给独小下学期支教老师的一封信，本来想走时就留在木楼小屋，未能如愿，正好补上

2013春季支教老师（们）：
你（们）好！
    欢迎来到独坡完小支教点。这是一个来了让你感觉不虚此行的地方，这里的孩子们既有其不同于城市和其他地区的民族特色，又同样的内心纯真，天真可爱。
    在此，将我个人的粗浅经验加以概括，以便对您对将要面临的状况有一点帮助：
    我们不论是因为什么原因来支教，首要负责的对象是那些孩子们，一切从为了孩子们的现在和将来出发而行事。也不论我们此前对孩子的了解或幼儿教育有多少理论和实际经验，只要全力、真心的付出，就会有收获。
    我们来支教，事先要做好充分的思想准备以应对可能的物质与精神上的一切问题。既要具备独立处理问题的能力又要能够与其他支教老师交流和相互鼓励与支持，对于学校和当地，不求有特别的优待，就当是普通的一份子就好，同时我们自身作为支教老师，需要更自律一些，比当地的老师或成人的行为要更恰当。
    对于具体的事物，认真对待教学工作是首位，但是保证身体健康是基础。如果健康有问题，那种力不从心的状态很无奈。我在学期结束前一个月，由于劳累和持续低温阴冷，仅仅是感冒咳嗽就一直不能痊愈，到最后两周，实在是身心俱疲，勉力支撑。对对待孩子们不能保持积极饱满的状态比较遗憾，对期末的数学成绩也比较遗憾。
    对此，我具体的建议是，不能因为这里山清水秀环境好，压力也小就掉以轻心，比在城市里要更注重健康问题。相信我们都事先备了各种可能用到的药，而且历任支教老师也留下很多药，可以整理一下留下未过期的。这边的蚊虫到了天热的时候可能品种多、种类全，会让外来者的皮肤多多少少有些不适，而且据说有些是有毒的，要积极防御，及时治疗，清凉油、风油精之类的要适时涂抹，比方说如厕之时。休息睡眠时截一段艾绒点上，可能会容易安睡。
    排课的时候最好别排周日的晚自习和周一的晨读，而且最好头一天的晚自习不要连着第二天的晨读。独小每人分配的课时比较多，如果晨读算一节，晚自习算两节，我是23节，而且我是和校长两人负责整个五年级，这样在校长不论是有公事还是私事的时候我要一个人上全天，在我以为还能坚持的时候，身体已经超负荷了，一旦遇上极端天气，立马就抗不住了，而又不想放弃对学生的职责，那就是自己硬挺，以至于回家后闲下来还不能迅速恢复。
    除教学外，饮食方面同样是很重要的。这里的水极好，孩子们都是直接从水龙头上接水喝 ，我是不敢尝试，怕肠胃不适，有其他支教老师试过，有的没事，有的会有问题。开始的时候可以在食堂吃，和学校的老师熟悉以后也可以搭伙吃，我厨艺不行就只能出钱加洗碗。再后来也可以调整，我就是期中考试之后一看成绩有点着急，于是选择自己简单弄点吃的，留出时间来给学生补课，或单独补或集体补根据情况决定。我觉得要是一开始就有针对性的补一补可能效果更好。
    这边的食材随着季节的不同有不同，具体情况熟悉了以后就知道怎么处理了。菜的味道极好，肉也不错。我因为弄的简单，基本都是煮，所以差不多一周买一次排骨或肝儿，排骨可请师傅直接剁小了，肝儿可以回去自己处理，那个可削皮的小刀极好用，我都可以不用菜刀。村民们都是不错的，我有次电路坏了，能修的老师恰好不在学校，就到村子里找人修，很快修好还不收费，最后只好给他家孩子买点东西答谢。
    我是住在木楼里，很喜欢。经过前面几任老师的使用，东西比较齐全，相对于其他支教点是奢华的。物品大致的清单在校长那里。我走时整个屋子都打扫干净了，放好的都是干净的。躺椅上的、纸箱里的是别人用过的，我没用过，如需使用，要先清洗。可能还会有其他支教老师用过的东西在我走后也会搬到木楼小屋，有些是原来木屋里的，有些可能是他们添置的，具体需要看他们留下的清单。
    衣服和日用品按照自己的喜好和习惯携带，而且到县城或者从网上也可以再添置，问题不大。在木瓜有邮局，一位吴大姐负责，吴大姐人不错，走时打包邮寄回家的也可在她那里办理，她的电话是18774722906。独小的邮寄地址是：湖南省怀化市通道县独坡乡独坡完小 邮编418503。独小的办公室可以上网，其他支教老师自带笔记本去接网线就可以上网，我是决定不上网，所以就没带电脑，也不去用办公室的电脑上网。
    在独坡支教点，出行是个大问题，但是在独小相对好很多，交通比较方便。熟了以后搭便车、租车都可以，多是面包车之类的，大多数面对支教老师都很客气和实在，也有少数会要价高点，这种情况可以根据具体情况选择接受或者拒绝。
    这里提供几个司机的电话方便以后出行：
大高坪班车杨师傅：13874522797
大高坪班车石师傅：13787548371，
（大高坪的两趟班车在修路前很准时来往于县城和独小，可是修路后就得在出行前询问具体时间）
坎寨杨师傅1：15580665483
（这个师傅在得知是支教老师且是接坐火车带物资来给班上的孩子们的就送到校门口且不收费，最后在我的坚持下收了10元。还有一次搭盐业公司的一辆车也不收费，不过大多数情况下，从独坡到木瓜的路段搭车我也会给2元车费。）
坎寨杨师傅2：13762909455
（这个师傅会在晚间去牙屯堡车站等着拉活，如果在过了午后想出去，因为已经没有班车出去，可联系他，因时间段费用不等，不过还比较合理。）
独坡班车林敏：15007456946
（这个师傅在路况最差的那天出去，给车加装防滑链且开车小心，而且还在从县城返回时给联系其他班车，那几天由于天气的原因车辆运行极不稳定且很少，即使是车站调度室也不能给出很及时全面的信息。）
    其他的信息在别的老师那里更详细全面，可参照他们提供的，支教老师之间的信息都是可以共享的。支教老师的电话在OFS和所在学校那里都可以查到，如果有问题可以随时打电话过来询问，我会尽我所能来回答。

祝一切顺利并收获更多！


                                                                            第九任支教老师：梁
                                                                                    2013-1-27

待续，时间不定，过年时可能不会上网。

真好~~

在“学习方面”那部分，需要修改一下。因为我此前参考的成绩统计是张贴在教室里的上学期期中的，今天刚得到期末的成绩排名统计，有很大不不同。加粗变色部分是修改部分。

这样的分享真好。楼主之前有过教学经历么？如何进入教学状态的呢？

闲人阿木:这样的分享真好。楼主之前有过教学经历么？如何进入教学状态的呢？ (2013-01-31 14:53) 

此前没有带班的教学经历，只是知道小学1~3年级的大致教学内容，和孩子一起上过课外班，并且我妈妈是从教30多年的小学老师，所以对小学阶段的孩子和教学有一点了解。

关于进入教学状态，每个人情况不同，进入状态也不同。
比方说我们这批上岩完小的董老师，他是有经验的，所以很快就进入状态，而且一直被其他老师头疼的纪律问题对他来说就不是问题。
而大多数人此前是在企业工作，就需要多花时间和精力。事先要多做一些功课，能想到的都准备一下，真正面对孩子们了，白天有直观的体验，课余多琢磨，并且和其他支教老师多交流。既要有坚持又要随时调整方式方法。
认真、努力，发挥自己的特长和优势，皇天不负有心人，进入状态不是很难，但是最后的满意程度就看对自己的要求程度了。

你是今年的申请者？审核到哪一步了？

满天繁星:此前没有带班的教学经历，只是知道小学1~3年级的大致教学内容，和孩子一起上过课外班，并且我妈妈是从教30多年的小学老师，所以对小学阶段的孩子和教学有一点了解。
关于进入教学状态，每个人情况不同，进入状态也不同。
比方说我们这批上岩完小的董老师，他是有经验的，所以很 .. (2013-02-01 13:35) 

嗯，提交了春季的申请，刚发了编号给我。关于事先的功课，有什么建议么？

闲人阿木:嗯，提交了春季的申请，刚发了编号给我。关于事先的功课，有什么建议么？ (2013-02-01 18:07) 

加油

闲人阿木:嗯，提交了春季的申请，刚发了编号给我。关于事先的功课，有什么建议么？ (2013-02-01 18:07) 

就像如何进入教学状态根据每人的情况各有不同，事先的功课也因每个人的情况不同而有差异。

不知你的情况是怎样的，你想到的事先的功课有哪些呢？

就我个人，没有教学经验，学的是汉语言文学，不是教育专业。知识上还是有积淀的，但如何做一个传道授业的老师，是个问题。我能想到的准备是先了解教材和教学目标。但如何引导一群陌生的孩子达到教学目标，我觉得中间还差着很大一块空白。。。所以很想听听你的故事。。。

平凡世界:加油 (2013-02-01 22:40) 

谢谢：）

汉语言文学，可以申请做语文老师。
此前支教老师大多任英语老师，必要也有效。
但是支教后发觉，任语文老师也很必要。
就像我说过，他们母语是侗语，有时候不知用普通话如何表达侗语的意思，而且普通话理解弱，对数学的理解有影响。
如果支教老师能使孩子们觉得语文不仅仅是一门需要死记硬背的课程，它可以很有趣，很有用，那么会更有益于他们的很多方面。

就像你想到的教学方面的准备，提到了如何引导孩子，那么另一个要考虑的准备因素就是与孩子相关。不同的年龄段和经历也有不同的考虑。
这样我想再问一下：你的年龄段，工作大概多久了，有没有与小学阶段的孩子接触的经验，为什么想要支教，
（如果涉及你不愿透露的隐私，可以不回答）

继续发文，前面是前言和交接内容。
接下来是回京后的片段。
也不是倒叙，如果能跟着我OUT慢步伐回忆完全部，就能明白了。