[第二批次]“书送爱心”第二批白云小学学生填写感谢卡现场掠影 [复制链接]

“书送爱心”第二批学校之一云南省红河州屏边县白云乡白云小学。
孩子们很爱看书，在正式开放图书室之前，一直追问何时能够看书。
图书室开放的第一天，孩子们利用课间时间排着长队登记借书。

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图书室开放后，到教室问孩子们去图书室借过书么，知道那些书来自哪里吗？
很多孩子喊：“借过，是‘我们的自由天空’捐给我们的……”
我笑着说：“不完全是这样，是‘我们的自由天空’助学组织帮咱们联系到的一些爱心人士和单位捐给咱们的书，你们看老师手里的这张卡片，右下角的图标，这些图书是招商银行私人银行联手万事达、壹基金、OFS合作捐赠的，所以咱们在从这些好看的图书里获取知识的同时，能不能向这些爱心人士表达下自己的心情？比如分享阅读，比如分享喜悦，比如表达感激之情。”
大部分孩子还是很理解的，纷纷表示：“嗯对，应该谢谢他们，谢谢老师。得好好想想。”

学生填写感谢卡现场掠影：

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本次感谢卡填写参与班级有三年级、四年级、五<一>班、五<二>班、六<一>班、六<二>班。
孩子们很认真、很用心地写。
有的孩子一直在思考怎样正确表达自己的意思，迟迟不敢落笔；
有的孩子甚至拿出草稿纸先打草稿……
可爱的孩子，这是一种在乎，并不仅仅是为了表达对捐赠方的感谢，更多的是对图书的在乎。

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这是六年级一个很顽皮的孩子，很乖张。但是，他这一次很投入。
后来我给他看了他打草稿时的样子，告诉他：这是老师认识你以来，你最帅的时候，记住认真的男人是最帅的，认真的女孩子是最美的。
孩子居然一反常态，没有故意犯呛，反而羞涩地一直没抬头；
其他孩子也没有像往常一样起哄，他们依然大声地笑，只是变成了一种认同的笑。

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这是两个要合作完成一张感谢卡的孩子，同桌手里拿的就是图书室里借出来的新书，图文并茂的彩色图书，最关键的是有拼音标注。

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最让我高兴的是一个六年级的“老大”，他给了我更大的惊喜。
起初发感谢卡时，他的吼声最大：老师，能不写吗？我不想写！
后来，班长果然没给他。
再后来，多了一张卡没人写，我看着他：英雄，能分享下你的心情吗？
“老大”头一甩，偷笑着不回答。
我走到他面前：英雄，来，让我们看看你的神勇，让老师见识下。
孩子居然没有再推辞，嬉笑着接了过去。
再再后来，我去他们班里时，孩子羞赧地喊我，递给我那张卡片。
说实话，我真的惊喜了下，我没想到他会这么乖地完成，还主动交给我。
看了内容后，我变成了狂喜，忍不住当着他们全班同学的面大肆称赞：哇哇，英雄，你真是英雄，画得不错，写得也很真心，你太牛了！
孩子越发地羞赧，笑得那么可爱。

他画了一个表情调皮的男孩子和两颗爱心，大爱心里写“亲爱的叔叔、阿姨们，谢谢，你们借来尼书，以前我真希望有一个图书馆，现在有了你们借来的书，我天天都要去看，在边两个月，我就看不到了。”小爱心里写“祝：你们身体健康，工作顺利。”
除了落款，他还在卡片上贴了三张指甲盖大小的青春偶像贴纸，嘎嘎，可爱的不得了。
他的书写有别字，但是话很窝心。旁人大概理解不了这孩子的话，我多少能明白一点。
平日里，我批评他和一些顽皮的六年级孩子时，都会语重心长地说：“你们想想，还能在小学呆多久？两个月不到了！珍惜这段时光吧，等你们想念时，你们至少已经十五六岁了，那时候，你们再进小学就不是小学生的身份了。两个月很快就过去的，能学多少学多少吧，能给学校留多少好印象就留多少吧……”想不到，他居然一直记得“两个月”的概念，让人不得不喜爱的孩子。

不容易啊，祝贺成功