为什么我们需要短期支教 [复制链接]

不少人认为短期支教效果不明显，其实不尽然，以下是我个人的一些看法：

１．对于绝大多数第一次参加这种活动的人来说，一下去半年或一年是不切实际的．如果不先有所了解，万一到了那里以后不适应，就很难达到预期的效果．短期支教是一个很好的体验与适应的机会，如果你在短期支教中发现自己无法适应这种生活或其他原因，你可以及早发现，换一种方法来体现您的爱心．

２．支教是一个很好的教育机会，尤其对于现在的大学生．就本人而言，身边的一些同学也很愿意参加这样的活动，却苦于没有一个合适的机会，不少人于是就打消了这个念头，对于这样热情很高，却没有那么长时间的学生来说，为什么就不能组织一些假期的短期支教？

３．一些人认为短期支教达不道教育意义，我对此表示怀疑，难道长时间的支教就肯定能达到教育意义么？我认为达的到达不到这种所谓的教育意义不在于时间的长短，而在于个人意愿．如果一个人对此不感兴趣，把他／她拉到西部待再长时间也是白搭，对自己对别人都不好；相反，如果一个人确实愿意做这样的事，即使一两个星期，他／她也会尽其所能地把这件事做好．我知道一个大学生，参加学校组织的寒假支教，回来后象变了一个人似的，父母都说他懂事了，并且他还用自己打工挣来的钱资助了三个青海的孩子．我以为这已达到了我们预期的目的．　我不否认短期支教对一些人来说可能效果不明显，但我觉得只要有人觉得这样的活动对自己有效果有意义，它就有开展的必要性．

４．有人会觉得组织短期支教比较麻烦，效率比较低，我有一些小建议：首先，找好时间，可以在五一，十一这样的假期或是暑假，寒假这样学生们有时间的时候组织，这样就能让有意者提早定好时间，而有相对效率高些，不会大家都没有时间；其次，可以让以前有过经验的同志带队，这样可以不耽误组织长期支教．

其实说了这么多，只是我的一相情愿，到底组织不组织还得看大家，即使不组织的话，也希望斑竹或其他同志能告诉我一些相关希望小学等的联系方式，我／我们会自己组织的．

我是一名大学生，我感恩我现在生活条件优于那些偏远地区的孩子，我想帮助他们，为他们做一点微薄之事，我想凡事多为别人考虑；即使以后我会变，会对我现在做的事感到不屑，我也希望这段时间能保持的长一些

我相信象我这样的人还有很多

是啊  其实何时何地我们都有机会奉献我们的爱心

流动性太大也不好，你要去就要作好充分的准备，就算去了吃不下这个苦也要尽量呆着，总需要责任心吧，你在公司上班，领导骂你几句你不高兴能拍桌子走人吗？
教育是连续性的，我还是不太支持短期的，至少应该是半年，而且不能断，这个就是很现实的问题，断掉了学生就没课上，我认为支教怎么都该以学期为单位的，又不是去玩玩涂新鲜感，呆不下去了就走人。所以决定要去支教的应该做好充分心理准备，不能去了看着苦或者不是你预期想象的就走人，起码的责任心都没有。

当然自发去那呆几天看几天暂时帮助下的另说，但是扯到支教这个次的就应该当成职业来看待，至少是定期的，在这期间就该尽职。

我个人觉得，这个适合学生，对于在社会上磨练过的人来说，经验和经济方面相对于学生来说已经较为成熟和稳定，我觉得可以分成次进行支教时间的安排，给大家过渡适应以及习惯的时间..
其次也可以每次去支教的，有老手带领新手，在进行支教的同时也可以鼓励更多的新人参加这个支教活动。

所述内容均比较理解，就我个人立场也希望能够展开短期支教，毕竟目前现有短期支教意愿的人占很多，但上述四条的分析仅是站在我们作为支教志愿者的角度去考虑，是否有真正去思考那些接受支教的地方是何状况？包括他们时间及配合程度等，这都需要实地考察，需要时间需要经历。
最终比较支持，五一走访之后会回复于你，非常感谢！

短期支教的内容可以是平时学习不到的，这样带给他们新鲜的东西，培养一些兴趣爱好

支持一切以当地切实需要和现实条件为基础的志愿活动

社会很现实,逼迫我们必须现实.

  更多的从孩子角度出发吧！不要只是理想的热情，遇到问题就束手无策！

    OFS组织的支教，是义务性质，暨没有任何报酬、费用自理、配合OFS重点帮困的地区中小学教学任务，进行的教学活动，以期对当地的教育发展有所促进。
    OFS组织的支教一般至少支教的时限是一个学期，也就是半年。我们会在我们重点帮困的地区长期安排志愿者持续的支教。比如今年上半年我们的自由天空支教志愿者OFS-S-2007001沉吟骑士、OFS-S-2007002luyanron770等完成支教的任务，下半年将由OFS-A-2007001過過、OFS-A-2007002mili等志愿者接替他们的教课任务，这里仅是举例保证我们支教活动的延续。     
  如果沉吟骑士和luyanron770朋友支教支教一年或者更长，后面安排去的支教志愿者将安排新的教学任务。但是如果前任的志愿者一旦决定离开，我们会提前安排好协调工作，以免给当地学校造成教学事故。
    OFS支教最大的特色就是长期、接力式的活动。

一个学期一门课换两三个老师，接是接上了，学生能适应吗？

　　G弦琶音:
    给我的感觉是他的字里行间无不透露着强烈的主观意识表现."支教是一个很好的教育机会......"只要觉得这样的活动对自己有效果有意义,就有开展的必要......"在他的意识里,支教变成了一个自我展示,自我实现,自我表现的机会.而不是去帮助那些需要帮助的贫困儿童受教育.想法多么自私.我想你发起这么个组织的意愿绝对不是给他们一个这样的平台吧.支教也是一个职业.选择了一个职业也就选择了一份责任.多为帮助的对象,那些贫困的孩子考虑考虑.他们需要真心诚意的帮忙,而不需要人们去施舍他们的怜悯心.帮助也要建立在相互尊重的基础上.

先纠正楼上的一点,我并不是说"对自己有效果有意义,就有开展的必要"而是"有人认为…",详情请见原贴第四段最后一句话.
我不否认短期支教对孩子们来说比长期支教效果来得差,但是我个人只是觉得这是为长期支教的一个准备.也许支教不是必然的形式,但是早期的体验是必要的,也想在此请教一下有没有好的方法
最后对原文不妥之处表示抱歉,当初写只是一时冲动,并没有经过缜密思考,现在再看看,确实没有怎么从孩子们的角度来看,抱歉

原则上我认为"短期支教"这个词汇本身就很滑稽.我们都是从学生时代走过来的,上学的时候有哪一个学生会喜欢老师经常换??即使是条件差也不能成为让人家克服一下的前提.要想做长期支教的准备可以用其他心式来进行.比如考察环境,亲身了解当地的情况.结合自己做计划.等等.如果我们想让一件事情做好,认真的筹备是很关键的.爱心表达的方式也千差万别,能够走出去固然可贵,但是用其他方式贡献自己的力量也不失为一种爱的体现.
我在帖子里的用词也很欠妥当.在此向sandylicheng 致歉.我也是就事论事.

  OFS现在已经有不少的助学点，其实关键的是这个活动开展的形式问题：
1，一定要站上讲台才能算是支教吗？
2，其实我们志愿者的情况各不相同，自由支配的时间也有差异，何不互相配合把一个个的助学点做的更完善？比如，时间短的的可以去助学点走访、反馈当地受助孩子、支教的信息，有助于我们的进一步开展活动。时间长的，比如半年、一年的就可以按照OFS的安排在当地支教。
3，其实，这个过程中也许就把个人价值的何时凸现展示了出来。只要大家的目的一样，既然来了OFS就一起来做事吧！集体的智慧和力量是巨大的！
4，大家每一位谈的都很有道理，这也说明了大家对这个项目的关注，也是为了更好的完善我们的活动，不是吗？
欢迎大家多多提出问题，我们一起来讨论，互相学习！
呵呵，因了大家，我们才会做的更好！

问个实际的问题，支教一年事先要准备多少钱？要备哪些药物和日常用品？

支教是你去帮助别人
不是让别人来帮助你锻炼

支教，无论对人，对己，应该都是一种影响，一些改变。影响是相互的，不可能只是单方面的。但主要目的是为了帮助别人。

引用第13楼LePetitPrince于2007-04-21 09:29发表的  :
时间短的的可以去助学点走访、反馈当地受助孩子、支教的信息，有助于我们的进一步开展活动。
.......

但可以再具体指教一下，如何去走访调查么？我想如果这个暑假联系不到支教点，那就去走访调研下这些信息好了。总之希望能利用自己的空闲时间为那些孩子们做些什么！

  很多人都想去支教，可是就是时间的问题，像我就是个例子。我是一个学生不可能有半年的时间出去，就只有在假期的时候才能有时间去。再说每个人都有工作，不可能请半年的假出去啊。
    短期支教也不一定要教他们课本知识啊，可以教他们一些学习的方法，或是一些专门方向的培训。

理解