每学期一次的支教公益活动在九月伊始又拉开了序幕。很多细心的志愿者都问到了一个问题，为什么今年的支教点和往年的不同了？为什么支教了那么多年的一些点都取消了？ #EJP(wXa
这些年随着地方对教育的越加重视，很多山区已经加重了免费师范生的比例，很多村小也对教师队伍有了更多的重视，此外由于村小的撤校和其他的一些原因，而致使很多地方对村小教师的需求不似往年那么紧迫，当然，这并不是我们今天探讨的一些话题。OFS在一些地方如湖南通道地区支教长达五年以上，有着很好的支教基础，支教老师做出的成绩是有目共睹的，但是也有一些支教老师的行为严重影响了OFS支教老师的形象，在村民和乡村学校中造成了一些不好的看法，致使再派驻支教老师时造成一些尴尬的局面。
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很多支教老师去的时候会遇到这样的困惑，我们究竟该不该给到学校和学生物质的帮助。在看到乡村教育和城市教育的差距时我们都想尽自己最大的能力来给予学生们一些帮助，而最直接的就是通过自己身边的一些人给到他们物质上的帮助。这些出发点其实无可厚非，但是就是这样的一份善良未必能得到回应。支教老师在自己看来只是一个个体，但对于山区学生和老师来说，却是一个整体，从他们口中说出的只是OFS这样一个大的团体，所以在物质方面，会认为是OFS给予到他们的，时间一久很多事情就变得理所当然，这样对后期的支教老师造成了很多的影响。当地老师和村民会对老师们进行比较，会觉得为什么有的支教老师没有给予他们物质上的任何帮助，而忽略了支教本身的意思。 b w9
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支教这个活动其实从很久以来就有一个争议，因为我们是接力式支教，时间也是限制在一学期到一学年，这样的流动性本身来讲对学生并不是一件很好的事情。很多老师都说到，刚刚和学生熟悉，建立起关系一个学期就结束，下学期换了人又要重新来互相适应。对于学生来讲，他们的心理上每次都要有一个熟悉、分离的过程，这种体验并不是很好的感觉。一些当地老师中也提出过这样的疑惑，当然这个是很无奈的做法。我们的支教老师在支教活动中和学生都建立起很深的感情，所以很多支教老师都会在支教活动结束以后去看望学生。这个行为其实也是对学生的一种关心和爱护，但正是这个行为也对当地老师造成了很多的麻烦。首先对于我们支教老师来说，支教活动结束之后，其行为就与OFS再无关联，但是在当地老师和学生看来，他们代表的仍旧是OFS这个团体，所以支教老师们的回访行为代表的仍旧是OFS整个团体。支教老师们在回访中很希望和学生再进行交流，于是有的老师会占用其他老师的上课时间，甚至会再给学生上课，这个无意识的行为有时让现有的支教老师感到很尴尬，尤其是学生之间的无意识比较，让现有支教老师的处境更加为难；此外一些曾支教老师的回访也会更加注重物质方面的给予，甚至有的会出现让学生拿钱拍照这样的行为。作为曾经的支教老师和一个走访了很多地方的志愿者身份来说，这种行为真的可能对学生的自尊心造成伤害。 \QGa 4_#
在支教的时候我曾经和学生说过这样一句话，别人没有义务来承担你们生活的苦难，所以你们也不能责备别人没有对你们的关注；同样你们并不比任何人低一头，也不需要接受任何人的施舍。在一个贫困和缺乏关爱中成长的孩子，往往会有比一般人更加重要的自尊心，所以很多时候也更加敏感，一些人的一些无意识行为往往会对他们造成更大的伤害。在每次走访中我们都强调，无论如何不要让学生拿钱拍照片，因为这个行为本身就是对他们的一种伤害。贫困并不是他们的原罪，而这些捐赠也不是他们祈求过来的，而只是一些人对他们的关心和温暖，我们更应该关注的是他们内心的困惑和需求，有时一个拥抱比金钱更加能打动学生的内心，这个也正是我们存在的意思。然而，并不是所有的人都这么认为，在这些年中出现的一次次善意的伤害，让一些支教点的学生和当地老师们感到了疏离感，也因为个别支教老师的一些行为，对OFS的整体有了看法，最终造成了对支教老师的排斥和不满。 E tx`K5Tr]
当然，以上的一些例子只是个别现象，大多数支教老师还是对当地乡村教育做出了很大的贡献，也赢得了很好的口碑。但是为了能让我们的支教工作更好的开展和进行下去，我以一个曾支教老师的名义倡议大家： s O=4IBE
一、支教期间尽量减少物质上的帮助，而把更多的精力集中在教学工作中，以一个真正老师的姿态来投入到学生当中，传道授业解惑，让更多的学生能见识到更多的外面的世界。 Tr%F U i
二、支教的行为是以OFS的名义来进行，那么在今后的回访等工作中都会代表OFS的身份，所以请大家以大局为重，你不是一个人在战斗，也不是一个人在奉献爱心，请有理有据，以一个成年人的成熟角度来从大局上考虑问题，做到与学生、当地老师、现任支教老师之间的一个关系协调配合，让OFS的工作能更好的进行和开展下去。 ><=rIhG%H@
三、在回访过程中，请尽量不要耽误学生的上课时间，更不要和当地老师发生意见冲突。对于物质的捐赠，让在尽量了解当地情况以后，从整体格局来考虑，不要因为自己的捐赠行为对在支教老师造成困扰，甚至让支教地形成一种惟利是从的氛围。 KnJx{8@z
四、请和学生适当的保持一些距离。我们毕竟只是他们人生中的一些过客，而不应该更多的干预到他们的学习和生活中。每个人都有自己选择的权利，我们能给到他们的只是多一条让他们选择的道路，而并非要强迫他们走上我们认为正确的道路。在和学生持续的交流陪伴中，请务必注意学生的人身安全和隐私。不故意泄露学生信息、亦不要轻易的私自带学生去旅行。这个一方面是为了学生的安全考虑，同时也是为了不让同一个班级的同学造成心理落差。 DVh) w}v
支教是一个平凡又神圣的活动，为了我们自己能有一段美好的回忆，也为了让当地学生和老师们能留有一段美好的回忆，希望我们都能找到彼此适应的方式，让我们的支教活动能越走越远！ B!}BM}r
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