[走访报告]凤凰走访——留下深刻印记的孩子们 [复制链接]

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jane真真

常务志愿者

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2013-09-29

— 本帖被 whysunny 执行加亮操作(2013-09-30) —

     打开文档，沉思良久，却半天也没想好从何下手，反倒勾起上半年走访的心绪，那时候其实感触更深更多，只是也因这种状态而最终停笔终也没有交起这份作业，其实归结就一个字，懒！想来真是不该。

    凤凰走访的决定，很简单，学生有100多位，走访志愿者人手不够，组织需要，义不容辞，但更关键是非常享受与孩子们的共处，享受这项活动带来的欢乐，享受同伴们协作的默契。通过组织者海燕的热情邀约，这次的队伍最后变得非常强大，非常多娱乐搞笑HAPPY的队伍，想想都乐，不过这里不赘述，还是留给其他队友们表达去。

    （某天走访完后，中晚餐一起解决的惨状，汤汁都不剩。。。）

     说说孩子们吧，结合上半年走过的地方，感觉不同地域的孩子有他们独特的性格特征，凤凰的孩子给我整体感觉，更开朗、乐观、热情，这应该与整体民风和地域发展程度有关，凤凰相对其他助学点而言，经济发展得稍微好一些，基本所有村已经通路，即使地域偏一些，也能与外界保持联系。而湘西更是以匪窝著称，自然民风中多了些“彪悍”“爽朗”之意。

    走访的孩子中，有让人发自内心疼爱和喜欢的孩子，也有让人无奈和惋惜的孩子，而有那么几个孩子给了我深刻的印象：
         Lyz，对升学有着急切渴望和动力的孩子，现在上高三补习班，虽然没有见到本人，但通过电话和短信的联系，让我对这个孩子保留了非常好的印象，辗转从她原来的班主任处与她取得联系，当得知是自由天空的我们，她歉意的表达着，转学后还怕我们找不到她，而现在学校有些偏僻，怕辛苦到我们云云，电话中寥寥几语，已知道这是个干练、懂事、有礼貌的孩子，挂掉电话后，想着到网上找找她现所在学校的交通路线，谁知不多会就收到她的短信，详细说着如何从凤凰去到她的学校；后续又补充了班主任的联系方式，因为过两天电话要上缴，怕我们到时联系不到人等等，多细心多懂事的孩子啊！希望孩子明年能顺利考上理想的大学。

               (某处走访点孩子们在玩耍，某位同志和孩子们玩得不亦说乎，包包都差点忘拿走)

               Mj，和小小一起去看望的第一个孩子，以前没真正接触过文武学校的孩子，心里没什么概念，进入校园后看到平地上的孩子们在各自比划着拳脚，随意的动作中透着一股子韧劲，通过同学们的叫唤，Mj很快出现在我们视线中，小个子，瘦瘦的，却很精神，皮肤晒得黝黑，让找个安静点的地方，就很淡定的把我们带到了空教室，沟通很顺利，然后与他商定后将助学款交到了他的班主任手里。看起来很平淡无奇的一场走访，除了是第一个走访的孩子，好像没有其他特别的地方，但我却总能记起孩子淡定，沉稳的走在我们前面领路的步态，以及话语和行动中为人处世的得体。据了解这个孩子原来是属于比较调皮的类型，这样才来了全封闭式的文武学校，而现在看来已经完全不是一个状态，这就是能看到的进步，这也是每年要来看望每个孩子的动力和意义所在了。

    吉枪村，这是个怎样的世外桃源山坳坳呀，从山顶下到山谷，360度的转弯，N个8字（不是S）弯道石子路，21岁的司机师傅技术不够娴熟，真是走得惊心动魄，但这里有一家今天最后需走访的孩子，没错，是一家，奶奶带着三个正在上学的孩子，最大的上高中，最小的上小学，没有收入，没有劳力的一家。我和CW到时只有老二和奶奶在家，我们带着小心的沟通着，不愿言语中伤害了这一家老小。老大的学业最让人期待，他已经有好心人全程资助所有费用，不在我们的资助范围内；老二是个挺秀丽的初中女生，通过简单沟通和观察，我直觉这个孩子可能在初中毕业后结束学业；老三没有见到，也没被更多提及。看到这样的家庭，更多的是心酸和感慨，应着那句“不幸的家庭各有各的不幸”，在这份不幸下，孩子们担负的何止物质经济上的挟制，更多的是精神和心理上的重压，同情和怜悯对他们而言不是安慰，而是勾起悲痛和自卑的沉重负担。

(吉枪在看不到的山脚下，山脚下，，)

所以不论是资助人，还是走访志愿者，若能在给予孩子们物质帮助的同时，更多关注孩子们的心理健康，通过沟通走进孩子的内心，帮助孩子们解开心结，重新建立起自信和积极的人生观，将更有利于孩子的成长和未来的发展。当然，这或许已经脱离了助学的范畴，但若我们能在能力所及中做到更好，何乐而不为呢。