时间：9月25日至9月29日
地点：吉首（起点）、牙屯堡、独坡、木瓜、金坑、上岩
人物：老师们、孩子们、家长们、小丫、小琼、陆露、自己等等
9月25日
早早的起床，收拾东西，怀着激动的心情奔赴吉首火车站。早九点多的车。好不容易挤进站台，发现出现在我眼前的是一个绿色庞然大物—绿皮火车，心中有那么一点点的小失落。
上车后发现每一节车厢基本上都不超过20个人，找了一个靠窗的座位坐下来，满怀期待的想象着将要到达的牙屯堡会是一个怎样的小镇。。。
欣赏着窗外掠过的风景，想想等这一天已经很久了，真想火车可以跑出飞机的速度。谁知，天不随人愿，出发还不到四十分钟，本来就不快的车速慢慢的降了下来直至停止。看看身边的人，都很淡定，似乎对停车没有什么反应。支起耳朵想听听广播里面有没有什么消息，失望的是还是放着铁路广播。走到前排问了两个工作人员火车为什么停了什么时候走等等，告诉我说不知道什么原因，什么时候走也不清楚，他们似乎更淡定。另一个直接告诉我说不急，这趟火车一直都是这样的。确实，事实证明他说的真没错，正常情况下三个多小时的车程，我们一路上走走停停用了近八个小时的时间终于到达了牙屯堡。（每停一次我就拖着箱子往前走两车厢，等下车时我已从上车时的16车厢走到了第8车厢）
下车出站就是牙屯堡的售票处，看到了陆露正在买回程票，到此，见到了这次走访的第一名队友。走出售票处，下完一些台阶，就是牙屯堡镇的车站，其实说是车站，只是我的理解－－因为停了很多车。其中一辆面包车的师傅从车里伸出头问我们是去哪，我们说去独坡，他又将头收进去了，说了一句我们听不懂的话。咱俩就一直站在那聊天，任由对面小卖部里面的人盯着咱俩看，等着小丫和小琼从遥远的通道县赶过来我和们汇合。
约摸过了半个小时，小丫来电说今天可能没有去独坡的车了，叫我们直接找这里最高的一栋楼，也是我们OFS人员到这边曾经住过的一家小旅店先住下再说，明天一早赶到独坡中心校。挂上电话，抬头就发现原来我们对面一栋四层楼的建 筑就是我们要找的。走进去跟老板说要住店。一个四五十岁的大叔直接就问我们是不是老师，想起曾经我们OFS的很多朋友肯定都住过这里，肯定都是以老师相称，就直接跟大叔说是的。和陆露选择了一个标间住进去，每晚五十元。房间的设施很简单，但是看上去还算干净，只是可能是很久没有住人的原因，有些潮的味道。约四十分钟后，小丫和小琼也到达了，收拾好行李后。小丫将我们未来几天要做的工作大致的做了一个详解，将助学名单、回访报告以及资助人联系方式都按照学校名称做了一些整理。趁小丫联系我们第二天走访行程的时候，我和陆露回到房间，将我们资助人的联系地址剪下来，按学校与被资助孩子名称放进信封，以便第二天回访时发给同学们。
稍做休息后，我们去到镇上好不容易找到了一家还在营业的小餐馆，其实也不算太晚，七点多，可能是人少的缘故，很多餐馆都已经打烊了。餐馆内没有菜单，小丫和老板娘说你直接炒几个你拿手的菜吧，老板娘很淳朴的回答逗笑了我们：我也不知道我什么菜拿手。。。我们自己配了几个菜，老板娘还赠送了一个青菜汤。我感觉其实口味还行，她们可能会觉得有些辣。这顿饭共花了36块钱，人均9块，经济实惠。
回到旅馆，一边和陆露聊天一边将联系地址放进信封。突然我觉得有些不对，原来陆露剪的都是受资助的学生们的名单。都剪完一张了，没有办法，我俩只能重做，陆露很抓狂，哭笑不得，我心里也有些小郁闷。只能重新来做，做完这些工作已经比较晚了。
小镇的晚上除了火车路过鸣笛的声音外，就只有狗叫声，一声声的很空旷。
9月26日
在火车的鸣笛声中醒来了，转头一看，陆露应该早醒过来了，在玩手机。她说晚上没有休息的很好，鸡鸣狗叫的。我对于这些没有感觉，只知道半夜的时候，应该是有几位住店的人，在外面大声吵，可能是因为坐太久车的缘故，吵闹声安静下来后，又接着睡着了。洗漱好之后，小丫已经找好送我们去独坡中学的车了。
师傅很热情，一路上和我们讲当地的一些事情。我们也咨询到我们将要去的几所学校应该怎么安排线路是最合理的。到过独坡中学的时候，孩子们正在吃早餐。操场上三三两两的同学正在打球，还有正在洗漱的孩子们。办公楼正对着校门口，走上一个长长的台阶，就是办公室。校长不在办公室，只有另一位老师在（后来才知道是学校主任莫主任，之后去了金坑和独坡完小他都一直陪着我们，很谢谢他，辛苦了）。说明来意，他让我们稍做休息，然后就电话联系校长。
在做完早操后，校长将这次受助的学生名单在广播里面念了一遍。发放的地点定在了办公楼上一个多媒体的教室里面。当我们进去的时候，看见讲台上已经打出了“我们的自由天空公益助学项目组‘助学金’颁发仪式”的字样。因为在前期和校长以及校领导沟通的过程中，他们均表示，助学金以打到学生的校园卡里面为最好，这样也是为了杜绝学生拿着钱去做其它事情，所以，我们现场就只要学生核对好钱数目，签完字就可以做现场回访了。我们分成四个小组。我做的几个回访的小孩子感觉都还不错，只是相对来说，性格和咱们平常的同龄孩子比起来会内向一些。其中一个男孩儿，长的特别清秀，一张脸长的特像韩国的演员。问他成绩也还不错，只是，接触起来发现他没有那么健谈。想起自己认识的类似于他那么大的孩子，一个个的都是话痨。也不知道他是不是见到陌生人害羞的原因。希望他以及他（她）们都能够乐观一点，大方一点。还有一女孩儿说她最想的就是和爸爸妈妈在一起，我不敢看她的眼睛，真的怕面对她们纯真的眼光。觉得自己什么都做不了，只是祈祷那些为了生存，为了生活而不得不背景离乡的人们能够过的好一点。
离开独坡中学后，我们去到了离中心校最远的一所完小——金坑完小。
很感谢校长给我们提供了面包车，为我们的走访提供了非常便捷的交通方式。也感谢那几天一直为我们开车的老师，辛苦你了！
去到金坑的路不是很好走。全部是之字型的弯道，并且弯转的非常频繁，我这个平常坐车从不晕车的人，都被转的很不舒服了。在回来的时候，莫主任也说有些晕车了。
金坑完小是在寨子的最上面。走上一个小坡，就可看见学校的操场，沿着操场边缘往前走，就是学校的校门。门口“华自金坑希望小学”几个大字在太阳的照耀下，很是耀眼。校长早早的就在门口等我们了。走进校门口，才发现这是一座四合院式的建筑：分为两层，下面一层是混泥土的，上面一层是典型的侗寨建筑。后面有老师告诉我说这是经过修葺的，以前的是典型的侗寨建筑。
进到学校办公室，很简陋的设施。但是有一台台式的电脑，听说是志愿者捐赠的，可惜的是上不了网。因为有提前和校长沟通，学校已经提前通知了几位受助孩子的家长。趁着小丫和孩子家长聊天的时候，我和一个孩子聊了起来。遗憾的是她没有办法听懂我的话，只能是让开车送我们过来的老师翻译，才能做一些简短的沟通。陆露拿了糖给小朋友吃，她脸上露出了孩子般应有的笑，很纯真。
从金坑回独坡中学已是下午接近一点了。
和校长主任一边吃饭一边聊天，主题还是离不开当前的学校教育。总结起来其实当地的教育问题主要还是家长的意识问题。校长说思想的转变是一个长期而漫长的过程，希望能与我们OFS一起努力，让思想观点有一个质的转变。我也希望自己能在这过程中尽绵薄之力。
下午去到独坡中心小学，见到了我们支教的两位老师。真的很佩服他们的能力。当然，希望有朝一日，自己也可以成为他们其中的一员。去到当地热情的老乡家里，喝着侗族特有的茶（叫什么名字还真想不起来了），感受着老乡的热情，温暖。
最后一个点是大众完小，这也算是我们OFS的一个小根据地吧。老师同学家长们都非常热情，忙完工作后，小丫和小琼就返回独坡中学了。我和陆露留了下来。
下午因为也没有什么其它的事情，当地的两个老乡说带我们去“三省坡”（贵州、广西、湖南三省交界的一座山）转转。爬山的艰辛此处省略N字，关键的是到了山顶的时候，发现类似于芦苇的一种草长太高了，把以前走过的路全部遮住了，我们只能是在草丛里面慢慢的寻找路。。。好不容易从里面钻出来，才发现，衣服裤子上全沾上了一种青草（特别黏的那种东西，有一小颗的，也有大颗的）。下午回来，遇上另一个学校的老师（非OFS点的一位女老师，说是苗寨的）在大众完小领取物资，一直叫我们去她们苗寨做客，很遗憾，由于时间关系去不了。我一直不敢直视她的眼睛，怕看到她失望的眼神。真希望下次有机会能去她们那看看，虽然不知道下一次是什么时候了。。。
由于第二天校长和叶老师（OFS支教老师）要带队去独坡中学参加秋季运动会，我和陆露主动请缨，将他们的课程接过来。晚上批改作业，看到了许多让我哭笑不得的事情。
如：威武，被我们的这群小淘气写成了：危舞
沉静——臣京 积累——鸡累 饱满——饱马 昂首挺胸——昂首挺凶等等， 我是又气又无语，不知道要说什么才好。还好只是改一次作业，如果长期看到这种，我估计自己会被鳖成内伤的。更夸张的是，一个小家伙居然在作业本上画起了画儿。一面做作业，一面画画儿。但是，不可否认的是，他画的确实还不错。若稍加引导，也是非常有潜力的。
9月27日
今天，第一次以老师的身份站在讲台上，有点小紧张。但是，我们的小朋友在叶老师的“调教”下，都很守纪律，听见上课铃声响了，能及时的回到课堂。
给四年级的小朋友们上了一堂语文课：满山遍野的火把。第一课时，先教他们基本的生字生词。说实话，他们的接受能力还不错，只是，可能是由于方言的缘故，Z 、ZH这种平舌和翘舌有点分不太清楚，但是纠正几遍后，大多数孩子们还是能够记住。只是在第二课时的时候，又读错。总的来说，孩子们还是比较活跃的，上课也非常积极的回答问题。但是，课堂上面的纪律性相对于我见过的同龄孩子们要弱一些。在第一课时，我正在黑板上板书生字词时，听见孩子们说老师有人哭了。我转过身去看到靠近后排的一个女孩儿正在掉眼泪，走过去问为什么。她不说，旁边的人说是后面的一个小男孩儿打的。我看到小孩儿的桌面上放了一把尺子，问是用这个打的吗，他低头回答是，不敢看我的眼睛。我说声音大一点，他又低着头回答了一句是，声音比之前稍高一点。我又问为什么打他啊，他不吱声。第一次遇到这种事情，没有什么经验，只能叫他站起来，跟他说，你是男生，男生就要有一点男子汉气概，再怎么样不能打女生。更何况，大家还是前后桌，同学关系还是要搞好等等。为了不耽误上课的进度，转身又回到了讲台上。两节课的时候很快过去。但是，到现在为止，上课的画面，孩子们积极回答问题的声音，还时不时的闪现在脑海中，感觉就像昨天发生过的一样。
晚自习，和咱们平时的晚自习也不一样。因为中午给孩子们布置了作业，下午改的时候，发现错的很多，几乎没有一个孩子是全对的。在我看来，开卷的作业居然没有一个全对的，很不可思议。于是想着晚上能不能抽个十来分钟给他们讲一下，就问办公室的老师，晚自习是一定要自习吗？老师们说这里可以随自己安排的，讲课也是可以的。于是趁着晚自习，给孩子把布置的作业全讲完。又听写了当天学的生字词。说起这，又让我想到一点，孩子们的课后自觉能力好像不是很强，下课时还着重给他们强调一定要记住当天学的生字词，晚上听写。但是效果很不好。很多孩子就会那么一两个。
孩子们的课外知识好像不是很丰富。因为解释“入侵”这个词的时候，聊到了边疆问题。问孩子们世界陆地领土面积最大的国家是哪一个知道吗，孩子们的回答让我很是诧异：广东、四川、新疆。问之为什么说是这些地方时，孩子们说因为他们的父母在这些地方打工，我听了眼泪都快掉出来了，真的很心酸。没有亲身去和孩子们接触真的不知道，四年级了分不清楚省份和国家的区别，更别说我们的历史了。但欣慰的是，给孩子说起地理或者历史的时候，他们都听的很认真。
希望再见到这些孩子们的时候，能够听他们聊聊地理，历史或其它更多的内容
9月28日
今天起的很早，因为要离开这里回去了。
提着箱子在二楼的办公室门前遇到了一个小女孩儿。问她为什么起来这么早，说是因为四年级的姐姐们起来晨读，吵醒她了，睡不着。在和她的交谈中得知，她是二年级，因为学校的寄宿生是不分班级，住在一起的，所以几乎每天都是高年级的早读起床，她们也就起床了。只是比较遗憾的是，她们起来后也不做什么，就是在操场玩，打闹。因为实在也找不到什么特别的地方去，也没有特别的玩具供他们玩耍。问她为什么不趁早上这么好的时候看看书啊，她以沉默回答我。
小女孩儿其实算是我在学校里面遇到的最健谈的一个了。她主动和我说话，问我会不会讲白雪公主的故事，我说会，但是可能记不太清楚了。凭着一点回忆讲起了白雪公主的故事，旁边几个低年级的孩子也走了过来。一个个都听的很认真。听完故事，她问我教了几年级，我说教了四年级，她说那你可以教我们吗。我不知道要怎样回答这个问题，只能说如果有机会的话，我会教你们的，小女孩儿接了一句“一定哦”，那种语气，既像是在撒娇又像是很认真的在和我说一个约定一样的，我不敢直视她的眼神接了一句“好，一定”。其实到现在为止，我都不知道这个约定会不会实现。当然，我会为了这个约定努力，希望不会食言。
9月29日
29日，终于到达了目的地。
上面用流水帐的方式记录了这些天的所见所闻。
感悟最深的就是孩子们不容易，驻地老师不容易，我们的支教老师更不容易。
另外还有一个现象让我不得不说，就是语言问题。小的孩子们几乎都只会侗话，听不懂普通话，交流起来很困难。当然，这对于保护少数民族的文化有益。现在，当他们在慢慢的接受我们的一种生活习性的同时，不知道会不会忘记自己的那一份宝贵的文化遗产。。。
