[支教日记]白云深处有人家 [复制链接]

谷底的泼水节：

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返程路上

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黄昏的美好：

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拍于5月18日，学生宿舍楼顶。

一个班上，这么多姓熊的孩子？！很好！有前途！我喜欢！哇啊哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈啊哈哈！

真美好！！想念起了我那个时候。。

辛苦了！加油！

    5月27日  星期六 晴
    依然是没事找事忙的一天，“六一”儿童节临近，节日当天的活动筹备日趋紧张，恨时间太匆匆。
    徐老师因为有急事，节后就要返乡了。她的课程也教得差不多了，目前在做教学工作内容的交接准备——没有意外的话，一年级的语文复习课由我接下来——节后所有语数以外的课程都要停了，全校迎接期末考。据悉，本校6月19日前后开始期末考，但具体时间还没有正式文件下来。
    从昆明客运东站相逢开始，和徐老师共处91天，至今天。期间有争执，有误会，有海阔天空闲聊，有对孩子共同的关注……
    徐老师是位很怕麻烦到别人的人，会给没深入接触她的人留下冷漠的感觉，但她只是不想给任何人带来麻烦而已——徐老师就事论事上的客观性很容易就会让人明白她一直在关注，她用心看，用心做。有时候，会觉得徐老师像个大孩子，很单纯；有时候，会感觉到徐老师散发出来的中性气质，男性的独立和主导占大多数 ……
    今天早上，阳光强烈地普照，一年级的7个孩子们提前到教室准备出黑板报——周五下午第二节课的班会课上，带着全班同学一起议论出黑板报的内容。孩子们对出黑板报一直很有热情，能够理解她们的成就感。把党徽的图案和各内容大体位置要求给孩子们交代完之后就匆匆回到办公室，六一晚会的幕布装饰还没完工——利用空纯净水瓶底剪的五角星还差一些，和几位本地老师们一起做完，然后就可以和五一班孩子们用废烟盒剪的红五星固定在一起了。
    回到办公室的那五十米，我心里很软很软的软了，我看到花池里那棵惹人的董棕树下，徐老师静静地托腮坐在那，她在看孩子们打篮球——背影，暮地，我就想起朱自清那篇文章《背影》，顺手用相机拍下徐老师的背影，我把仓促赶路的脚步暂停下来，轻轻走到徐老师身边：“是不是很不舍得？”
    徐老师回头看看我笑笑：“有点。”于是就势坐在徐老师身边，话题就展开了。
    聊了很多，话题很广。那个半中午的氛围很好，董棕树下，蓝天白云。
    中间好几次有孩子跑过来打断——宣传栏怎么布置，海豚怎么画，照片怎么贴……少队辅导员李老师也在忙六一的串词和节目单……不得不中断这意犹未尽的交流，回到办公室。我承认，和两位支教老师的交流实在太少，很少有时间能够静下心坐下来和她们闲聊，真的是很少闲；作为组长，可能在支教老师的个人情感照顾上，我投入关注力度太少了——主要是因为我觉得大家都是成年人，都是有工作经验的人，我做好支教协调工作就可以，情感方面如果有需要会主动找我的……我想当然了。
    话题回来，自从交流完，接下来的工作中，脑海中始终不忘徐老师的那个背影，有点落寞，有点孤寂，有点爱得深沉……好吧，或许我把自己的主观情绪投入到这个背影中太多；但不能否认的是徐老师很爱孩子们，那种爱，是像母亲一样，希望把最好的都给孩子，从思想到识字。徐老师教书的认真程度，连校方都赞不绝口“徐老师的教学态度极度认真”。尽职尽责是做好工作的最佳捷径，尤其教书育人的工作。
    不说了，话题又展开了。今天是停电的一天，笔记本的储电量不够长时间无纸化办公的，还是老老实实地陪着李老师带着孩子们布置宣传栏和做手工吧……
    宣传栏，孩子们在我的一张纸上看到一条蓝色的海豚，非常想做一条海豚在宣传栏里，把优秀作文贴在海豚身上，把历年精选出的六一晚会照片贴周围——贴照片是李老师的提议。后来，我们就做了海豚，做了浪花……剪了昨天晚上我打印出来的卡通字贴作抬头。拍照时，因为图案颜色浅和反光，始终拍不很清楚。实际效果是不错的，嘿。孩子们又是擦橱窗又是剪图案又是贴内容，忙得不亦乐乎，下午才弄完，着实也辛苦。
    晚上和徐老师一起被邀请到六一班李老师家吃饭，我对李老师很是敬服。这是个很有想法的中年教师，之前的日记里也有提到。因为脑袋顶着伤，就没有喝上一小杯热情酒，徐老师倒是小酌些许——热情难挡，再者又是纯便饭，便劝徐老师“小舔一点，不用喝”，嘿。李老师因为我没小酌两口有点不畅快，我连连允诺“攒着攒着，等脑袋好了，陪您好好喝几杯”。
    人和人之间，要用心换心，交流是沟通的唯一的桥梁，谁也不能奢望谁是谁的知己，谁和谁之间有默契。

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未经徐老师允许，把她的背影发上来，希望不要生气 

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在QQ群里和雨露说过几句话，感觉是个开朗果断的女孩子：）
一口气看完这些记录，深深觉得支教的工作不简单，至少比我目前的工作要复杂，责任要更重。
另外一个感觉是，如果这次我顺利通过审核也能够成为支教队伍的一员，我希望自己不是组长。突然冒出的有点奇怪的想法是不是：）

引用第126楼watersoul于2011-05-29 15:37发表的  :
在QQ群里和雨露说过几句话，感觉是个开朗果断的女孩子：）
一口气看完这些记录，深深觉得支教的工作不简单，至少比我目前的工作要复杂，责任要更重。
另外一个感觉是，如果这次我顺利通过审核也能够成为支教队伍的一员，我希望自己不是组长。突然冒出的有点奇怪的想法是不是：）

如果当初给我一次选择，我想我还是同意做组长。
责任使然，我是个好管闲事的人。

    2011年6月20日  星期一  晴转多云
    上午升旗时——说到升旗，顺便提一句：希望后面来的支教老师能够积极主动参加每一次的升旗仪式，国旗是神圣的，升旗仪式时非少先队员应立正行注目礼，这是常识，也是一种必要的形式的爱国行为——校长做了考前安排：所有班级（年级）的副科都停了，从早自习到晚自习全部的课时，由语文老师和数学老师进行交替复习。这样，一天的时间又越发的紧凑了。我倒认为没必要这么复习的，时间是必要条件，但不是绝对条件。比如晚自习，我基本上也不会全盘用来上课，一般两节晚自习我所有时间加在一起不会讲超过三十分钟，其中绝大多数时间用来给孩子们自己背、抄写、抽背、抽上黑板写。
    说到晚自习，今晚教会学生一个道理：再狡猾的狐狸逃不出猎人的枪。虽然这句话我反复在德育中提到——一年级的孩子明显有做了坏事还找借口撒谎的习惯，虽然我明白这不是儿童特有的，成年人都养成这样的习惯，何况稚嫩的孩童——但是，今晚我彻底让孩子们懂得了这个道理。
    这事要从早上说起，早自习时正守着孩子们从12课读到19课，一个孩子递给我一张小纸条，小拇指长宽的小纸条，上面只有四个字“**干*”——言简意赅，四个字包含了被攻击人的姓名、包含了男女之间最神秘最隐秘的那层关系……我立马眯起眼睛——这个事情，上周在本班发生不是一次了，我想不出一年级的孩子，字都还写不完整，居然会这么的下流；最关键的是他们还懂得自己写的是什么意思，甚至有孩子居然还画的出这层关系的简笔画，重点突出！上周，几个主事的孩子被我揪出来了，威逼利诱、恩威并施教育了，之后没再听到有其他孩子揭发他们有说脏话之类的不良行为。可是，今天，这种纸条又出现了。我不动声色，带着他们读书到下课。下课时，我思索了下，问了上交这个纸条的孩子：该纸条发现的地方、时间。经过推敲，缩小了纸条书写人的座位范围，心里多少有点底了。第一节课上课了，我一如既往地“凶恶”：“我再强调一次，如果我再听说或者看到谁写这些不好的话，立马打电话叫你们的爸妈过来，在全班同学面前，你大声对你爸妈说出这些不好的话，让我们看看你自己不知道丑、不知道害羞，你爸妈会不会知道丑、知道害羞！”看到孩子们骚动起来，我顿了会，眯起眼睛继续说：“张老师再给这位同学一次机会，这节课下课时自己来找我，告诉我为什么要这么写，谁这么教你的。不然，明天我就打电话给你的爸妈，让他们来班里听听你说这些话。”下课了，没动静，没人过来，我怒了。第二节课还是语文课，我这次很平淡地说：“记得张老师上思想品德课跟你们说的那句话吗？再狡猾的狐狸……”下面有不少孩子跟着喊：“躲不过猎人的枪！”我点点头：“写这张纸条的小狐狸，你自己想想清楚了，把铅笔盒都打开，我看看谁有蓝色的水笔。”我知道，查也是白查，不过吓吓他们。果然，找了一圈，还是没有进一步的线索。但是我心里怀疑的那个孩子，越发的清楚；其实，我蛮不肯相信是她的，平时那么乖、那么聪慧的孩子，只是眼神里偶尔露出些微的嫉恨和早熟的无所谓。这一次的检查，孩子的神色和故作镇定的演技，我开始佩服她了，真的，演技很高，一点不慌张。她甚至在我走到她面前时，喊出一句话：“张老师，那纸条是在我书包上发现的，但不是我写的。我和**是好朋友，我和她吵架时只写过‘**不是我好朋友’这句话。”我点点头：“老师相信你。”我再次重复了一遍：“再狡猾的狐狸躲不过猎人的枪，记住了，你们上次考试的卷子还在我手里，我会一个一个对笔迹的。今晚再不找我说，明天就是你的爸妈来听你说。”于是，继续复习课，继续背书，继续找同学起来背书，继续讲解一些特别的词组和句型。
    晚自习，本该是数学老师的，结果我外出回来第一节自习课已经下了还有学生跑来找我：“张老师，他们在教室里闹。”我震惊了，问了清楚，数学老师压根没来，我汗，草帽来不及取下来就奔进教室。看着这些孩子，我心生悲凉，教风如此，他们怎能培养出好习惯？！于是，让下午没抄写完识字6的同学把抄写完的拿给我检查，其他同学继续读、背18、19、20课。逐个纠正完几个孩子的书写错误后，我又问了一遍“字条是谁写的”，没有回应，我就回到办公室拿试卷，要一个一个的对笔迹。其实，这样的对笔迹只是为了给孩子施加心理压力，让她自己承认。我对笔迹前，先是找了嫌疑人前面的那个男孩上黑板，让他写被攻击的女孩的名字，结果他写不出。我更加肯定是嫌疑人了。让孩子回座位，抽了几个孩子背课文，大多很生，平时成绩不错的也只有一个能完整背出课文的。继续让孩子们读、背。
    看看还有十分钟下课，喊停，让孩子们在练习本上写一个词“干净”，我一面解释这为什么要写三遍这个词：干，我们在之前的试卷和课文复习时都遇到了，它有两个读音，第一声和第四声，等会找人组词；净，这个字我们在试卷中和抄写时也反复遇到了，比较难写的一个字。其实，我最真实的想法是：干字是纸条上四个字之一，孩子写得很有特色，一眼就能认出来；净字和被攻击的孩子的姓氏结构相似，也是比较容易认出来的。孩子们书写很认真，我巡回两遍，心里更加确定了。然后我在黑板上写出多音字“干”的两种读音，让孩子们分别组词，很多孩子都投入了，忘记了纸条事件。下课铃响了，要求孩子们把黑板上的多音字及组词写完再回家或者出去玩，并点了两个男生一个女生的名——强调他们仨写完也不能出去，留下。
    注意看了下嫌疑人的神态，有点紧张了。等三人都写完了黑板上的多音字和组词，我让仨孩子分别写出被攻击人的姓名。一个男孩子很快写出来了，像纸条字迹，但不是同一个人，让他走了；女孩子写了，姓完全就是纸条上的字，名倒是刻意写得不一样的字形。我看着她，把纸条推到她面前，望着她的眼睛：“记住，再狡猾的狐狸逃不过猎人的枪。你自己看看。”女孩子面不改色，反应很快地吐出一句话：“张老师，不是我写的，纸条上的艳三横是短的，我写的是长的。”孩子，你很聪明，可是，谎言终究是谎言，你还不懂得如何实现“假作真时真亦假”。我没说话，让另一个男孩子写，他不会写——孩子是个聪明但是老实的孩子，一直如此，所以我知道他确实不会写，我让他抄，照着女孩子的字抄。果然，事实证明孩子确实是一笔一划地抄，一些容易出个人特色的弯钩和横折钩处，也和纸条上的特点完全不符合。让男孩子走了，教室里此时只剩下三个写字慢的孩子了。我盯着姑娘的眼睛，一字一顿地说：“记住，张老师反复告诉过你们：再狡猾的狐狸逃不过猎人的枪。你想让你爸妈在全班面前听你说纸条上的话吗？”姑娘一开始还死撑着，我没再搭理她，把头转过去看三孩子写字。
    没一分钟，姑娘很小声地说：“我跟**说过对不起了，我说过了。”我转过头：“大声点，说什么？”她眼神不再早熟的淡定，开始惶恐了，语速也快了：“张老师，我下午就跟她说对不起了。”我定定地望向她眼睛深处：“如果张老师今晚不查出你，你是不是还要隐瞒下去？”她点点头，我继续看着她：“张老师在班里说过多少次这种不好的话不能说，更不能写。你当张老师的话都是放P吗？”姑娘更加紧张，使劲摇着头。我把头转过去，不理她，说实话，我真心疼。孩子语速很快地说：“张老师，我把纸条撕碎了，扔垃圾桶里，行吗？”我转过头，看着她：“我一直认为你是个很乖、很懂事的孩子，这么乖巧的孩子怎么会做出这种事情呢？你这样谁还会相信你呢？你自己看着办，要不要请爸妈，或者怎么处理纸条，你自己回座位，想清楚来告诉我。”姑娘回到座位上，定定地望着我。过了会，姑娘大声说：“张老师，我撕了纸条，扔进垃圾桶。”我看着她：“纸条在你手里了，你自己处理吧！”姑娘撕了纸条，回到座位上，继续定定地望着我。忽然我就有了好奇心，我想知道她为什么写这句话，她不是口口声声被攻击人是她的好朋友吗？我问她，她不肯说；我走到她座位旁，低下头，说：“轻声告诉张老师，你为什么写？”姑娘想了很久，憋屈地说：“写着好玩。”我汗了，说了句“如果还想要朋友，还想要大家相信你，今后做错事要勇于承认，承认了才会改正错误；总是给自己找借口的人，怎么能会想到认真改正呢？”看着孩子貌似懂了样的点头，我就不再问了，留个秘密给她自己吧，或许她真的只是觉得好玩而已，谁知道呢？！
    姑娘又像以前一样乖巧了，帮着我关门关窗；就像经常肚子疼的那些日子，雨夜被我护着送回奶奶家一样乖巧。愿她们能够纯洁如初。

    2011年6月26日  星期日 阵雨转多云
    距离期末考只有一天时间了，昨晚上学校开了考务会，我被安排到中学监考，今天下午两点就要上去了。所以昨晚就在匆忙地安排出一年级的最后一天半复习课和住校生需注意的相关事项。
    早上起晚了，本来每天六点半前就已经起床的，昨晚到今早一直处于昏睡状态，一睁眼七点十分了，匆忙套上衣服蹿进教室。幸亏这些天纪律抓得紧，班长和纪律委员都起到很好的监管作用，纪律比较好，都在乖乖地读之前复习过的课文。哑着嗓子交代了下后面两节课要进行的课程内容，让孩子们继续自己读书——不认识的字圈出来下课问我或者直接问同桌。
    下课铃一响，我就快步走回办公室，还有二十分钟，赶紧洗漱，顺便冲了杯牛奶。洗漱完，坐在本本前，把要添加在考试前发放到学生手中的《入学通知书》上的内容整理出来：1、已将一年级全年教辅资料费多余部分退还至学生手中，每人15.3元，请家长注意查收；2、一年级的语文暑假作业是每两天抄写一篇课文，拼音加字。顺便理了下徐老师走前留下的没用完的单元测试卷，还有四套，会一起当做暑假作业发给孩子们。
    上午要处理四件事：1、发放一年级版的《入学通知书》及意外保险宣传单；2、发放多余的教辅资料费（和前班主任讨论过后，决定打印出退还费用清单，每个学生签字、按手印，并在《入学通知书》上注明）；3、布置暑假作业，安排今天下午和明天一天的课程内容；4、按照徐老师走前的要求，把她上课时没收的学生玩具发还学生。利用三个课间时间基本全部解决，之所以全部堆在今天上午，实属无奈。本来是计划钱和通知书在考完试时发给学生，直接带回家的；可是我要在中学监考三天，这三天学生在校时我都不在小学……第一、二节课时，最终带着孩子们一字一顿读完了全部必学课文；最后的5篇阅读课也在上周四时带着孩子们一起过了几遍，并让他们用自己的话复述或者新编了这五个故事。第二节课下课前，在黑板上写出了这一天半的复习时间，语文课孩子要完成的抄写任务——主要是为了让他们静下心，能多写出一个字就多写一个字。这一天半，我不在学校，数学老师也不在，我们都去中学监考，所以班内纪律交由班干部维持，外面学校安排了老师巡逻监管，对孩子们还是能放下心的。
    上午和数学老师商量后，把三个旁听生放回家了，他们不参加考试，他们的暑假正式开始了。在班内反复强调了三件事：暑假作业、《入学通知书》和退还的资料费。包括三个旁听生，除了不考试，其他要求都是一样的——三个旁听生中有一个程度较好，基本上和班内中上等学生的水平差不多，一个中等偏下，一个基本就是来混着玩的。对于这三个旁听生，最后复习的日子里，我依然把他们当做同等的学生对待，作业和课堂练习都是一样要求，只是我在验收完成质量时默认态度略有不同。所有学生，我都是把握一个原则：想学的、能学进去的，对他们要求高点；混着玩的，老老实实抄字，读课文。
    上周的某一天，音乐老师笑着说：“张老师，那个XMF和XDP居然也会写字了，我那天看你们班黑板上你写的拼音和字，就让他们自己写一些字我看看，居然他们俩也能写对。就是你们班似乎笔画顺序和笔画读法上很不规范……”我笑了：“很多东西不是一天养成的，我们只能在平时授课时反复强调和注意自己的书写及发音，做好引导工作。家庭如果不能配合好学校，教学效果就会明显削弱，毕竟课堂时间有限，而且不是一对一教学；我们老师再尽力去兼顾，也不能达到一对一的效果，对不对？自然，我们主课老师在给学生打基础上必须尽心尽力下功夫的，维稳才能创新。”音乐老师也笑了：“确实，我们这边家庭教育方面，很是跟不上。”
    上午还做了一件事，再次强调了考试的注意事项，让孩子们有个心理准备，做好自己该做的准备工作：比如第一场考试提前半小时进考场，等着老师清点人数、宣读考试注意事项；比如考试期间，多准备几支削好的铅笔带着，课本和教辅资料不要带教室；比如，上厕所、喝水等能够提前解决的尽量先解决好，两个小时考试期间，要上厕所和监考老师说清楚；比如，拿到试卷先前后翻翻看看，发现少题或者其他感觉不一样的情况举手告诉老师；比如，自己的名字怎么写，写在哪；比如一年级分两个考场，哪些人在本班教室，哪些人在六年级教室……第三节课时仓促抓了一块米花糖塞进肚子里，喝了那杯冷掉的牛奶。
    思前想后，觉得基本上没遗漏什么的，但愿孩子们这一天半能再打打基础，多考一分，父母多笑一点。

     7月5日 星期二  多云转晴
     距离我离开白云的时间只剩下两三个小时了，简单小结下，做点交接工作吧，也不知道会和哪一位支教老师交接，姑且写出来吧……
     前几天一直疲于应付监考——今年教育局有新规定：交叉考试。我被抽到中学监考，悲催的事情发生了，中学生期末考的同时还要进行水平测试（这个考试可能会替代中考），5天监考15场。最杯具的是2日监考了7场，中间没休息，加上前一天晚上依然是过了十二点才有的睡，那个真叫折磨人。其他三位同时监考的老师利用巡考交接时间还趴在桌子上间断眯瞪了会儿，我是唯恐眨一下眼睛都出问题的，楞是死撑着熬过来。记得那天下午五点左右，监考结束，我和本地志愿者石老师一起跌跌撞撞走回学校，俩人都说第一件事就是睡觉！我是倒在床上就睡着了，后来被两个叫吃饭的电话给吵醒，愤怒到极点，起床气超级大。两次三番后，极不情愿地穿上衣服下楼、上街、吃饭。草草吃了几口饭就告辞回学校，准备继续睡……果然，一觉睡到十一点多，接了个郁闷的电话，继续昏头昏脑地睡……
     昨天下午最后两场考试，本来相对轻松点的；结果我监考的第四考场里大多数是熟悉的中学生，于是不得不伪装得严肃、认真，怕自己露一点亲和就给了他们这些大侠起哄的机会。多亏了主监考高老师，我们顺利地完成了两场监考，一点纰漏都么有，核查时也顺利通过，嘻嘻，骄傲。考完后，回到学校立马开始测算工作，小学的期末考安排俺的工作本么有测算工作；但是因为各种主观客观原因，俺还是接手了部分测算工作，负责隔壁乡中心校的整体测算——可不敢马虎啊，眼睛都不敢多眨几下，唯恐看错数据。
     今早六点半，习惯性地睁开眼，想想最后一天了，要做的清理工作还是不少的，赶紧爬起来。拆洗床单被罩，拆洗三床蚊帐，把三套卧具都拖出去暴晒——难得走之前遇到大晴天啊……洗完，晾晒上，开始整理厨房。好几天没进厨房了，估计里面有些剩菜啊剩饭啊啥的……果不其然，该扔的扔，该刷的刷，该擦的擦。这么洗洗刷刷的居家工作中，时间飞逝，三理厨房后，看看还算能看了，已经过午了，惊觉自己还一直没洗脸，我的猫脸啊还是油光可鉴，啊哈哈……
     懒得洗了，油正好可以反射辐射，先继续帮教务处核完分再洗，咦嘻嘻。一点半时，全部核算结束，俺一身轻松地洗了猫脸，边思考洗完脸如何写小结和交接帖。
     坐在电脑前，脑子里要写给下一届童鞋的零碎事情实在是多，写了一个半小时，准备出去看看晾晒的卧具啥的干了米，结果就这么一起身做了件让我无语的事——把帖子关了@#￥%……&*（悲催的人生，我没保存也没发布……一口气咽不下去，顶着大太阳翻晒卧具们，等气咽下来了，回到电脑前，继续编……
     生活——
    1、小厨房里有一个高压电饭锅、一个小电饭煲（3.5L）、两个电热水壶（一大一小）、一个电磁炉、一个炒锅、一个锅铲、一个蒸锅、一个煮锅、一把铝水壶、一把菜刀、一个砧板、三个保温瓶（一个不保温）、一个塑料大水缸、五张圆凳子、两张课桌（拼起来的餐桌）、一个不锈钢洗菜盆、两个塑料洗菜盆、两个塑料洗菜筐、一个一尺半长的粗擀面杖、四个陶瓷碗、两个瓷碟、两个大瓷菜盆、两个乐扣饭盒、若干双竹筷子、五把塑料勺子、两个削皮器、三袋中号保鲜袋（已拆）、一袋大号保鲜袋（已拆）、5张一次性桌布、两卷保鲜膜、一桶菜籽油（5L，还剩三分之一）、一桶大豆油（2.5L）、三四斤大米、两三斤九宝粥（我自己买杂粮配的，嘎嘎）、一大把土鸡蛋挂面、一小把苦荞挂面、一瓶小磨芝麻油、一瓶老醋、一壶酱油、两袋食用盐。
    2、宿舍在二楼（原招待室），面积约4mX6m，隔为里外两间。床是席梦思啊席梦思，里外间各有两张床。房间内有蚊帐三床，枕头、被褥及盖被三套，床单有五条，被罩有两床，枕巾有三条（都已经于今天清洗、暴晒消毒了，不习惯用旧物的老师可以考虑自带，或者到街上买来洗了再用），垃圾桶两个，小便桶一个，课桌一张，小电视柜俩，晾衣架二三十个。
    3、常用药品还有很多，我年初来时背了小半行李箱的药，基本上还有三分之一，加上上届志愿者丁老师留下的小药箱里的药（有不少已经过期扔了），基本足够了。再加上乡卫生所就在校门东边200米处，如果没有特殊用药禁忌，可以不用带药的。
    4、邮局在步行约十分钟的“上面”，如果秋季支教老师需要提前邮寄包裹或者衣物，请联系支教部门讨要学校地址（寄给我就行，邮局的小姑娘跟我熟，嘎嘎）。需要说明的是，本乡邮局一般周一、周三、周五上午十一点左右收发邮包，而且即使是EMS也需要一周以上的时间，建议走普通包裹，提前十一二天寄。
    5、说到吃，请新来的同学注意了：本地吃饭一般是这样的，一种水煮青菜，叫淡菜（汤）；其他菜都是大油大辣，荤素菜均如此——厚厚一层油，里面掺着暴辣的“小米辣”（泡椒的那种辣椒）和红辣椒。现在大概是外来人口多了，街上两家人气很旺的自助餐厅（“菜盖饭”）口味已经很不辣了。街上有两家米线店比较好吃，一家叫云河餐厅（牛肉和猪肉米线），一家叫羊庄（羊肉米线）。赶街日街头的米线摊就多了，建议逐家尝一遍凉米线或者凉粉，好吃，每家口味都不一样。
    6、洗澡问题，本地没有澡堂子或者浴室，一般都在旅馆开个房间洗，五元一次。本学期我们的定点浴室在离学校最近的金龙公寓，我隔一天去一次。洗澡前要打电话提前问问有房间没、电热水器插电了没……建议避开周二下午或者晚上去，因为这一天是赶街的外来人员入住高峰日。
    7、买菜，每天早上八点半前主街上有早市，具体有啥菜不知道，俺没溜达过。最大的集市在每周三的赶街日，热闹非凡，全乡的人都从十里八村赶来了。买本地水果和山茅野菜最好都在这天买，多啊，慢慢选。
    8、秋季的老师们最好带着羽绒服（我准备带一厚一薄两件羽绒服），本地夏季天气出太阳时蛮热，不出太阳时需着春秋装。9、10月份晴天还是比较多的，10月份以后可能雨水较多，温度较低。夏天常见的情况是：课堂上有学生穿短袖，有学生还穿着薄棉服；老师亦然。宿舍有两个电热水袋，大的可正常使用，小的可以暖手。建议下学期的老师们做好用电热毯的准备，我是下学期过来要买的（去街上超市买）。
     教学——
     1、春季三位老师，一位教一年级语文，一位教三至六年级英语，一位教三至六年级信息技术、一年级班主任（除了上课时间不定时巡视外，还要教思想品德与生活、健康教育、班会、队会）、少先队工作（不建议下一届老师接这项工作）。
     2、本地学生成绩和任课老师的绩效工资挂钩，虽然支教老师带的班级不算绩效，但是周全点考虑，还是务实为主，尽量别耽误孩子或者影响到下一期接手您所带班级的本地老师。
     3、春季学期，两位支教老师在二楼教务处办公室，一位老师在一楼少队室。办公室内有网线，有台式机，如果有教学需要或者其他工作需要，可以借用办公室电脑。不建议长时间占用办公电脑进行聊天、在线看视频、听歌等非工作活动；本地老师如何“玩”电脑，我们无权干涉，但是我们要做好自己，我们在本地老师眼中是OFS的人，是个组织，不能留人话柄，随波逐流并不是真正的融入，做自己该做的。
     4、多和本地老师交流，教学上，本地不少老师是很有一套教学方式的。结合实际的有效的才是好的。生活上，本地老师们也很热情，能带着我们领略到真正的本地特色。
     5、支教不是独立的圈养一个班级或者几个班级，志愿者老师们可以在行前多看看公开示范课的课堂教学视频（不是学习如何表演，是看课堂设计和教学思路），特色和创新并不是毫无章法地脱离实际。建议下一届老师们主动提出听听本地老师的常规课，取人之长补己之短、看人之短警示自己。
     6、支教，最主要的目的是教学，其他尽量避免参与，尤其是学校的行政和管理。学生才是我们的努力对象。
     7、入乡随俗，到本地之后，主动找办公室主任、教务处主任、校长等相关人员了解校纪校规、办公室人员注意事项、日常工作规章要求及本校传统。
     8、注意团队建设，支教志愿者老师既要做好一名老师、员工，又要和组长保持有效沟通。遇到问题，提前知会组长或者及时与组长沟通对于解决问题只有好处没有坏处，问题不怕暴露，怕的是暴露后被遮盖起来恶化了。做事有力有礼有节。

    其他的等分到本地的支教老师确定后再联系沟通，或者我想到之后再补充，马上要离开了，脑子有点乱。预祝大家玩得开心，教得顺利，学得精辟。

交接得很仔细哇，一个学期终于结束了。小张老师返程一路顺利哈。

引用第131楼mapgirl于2011-07-10 19:55发表的  :
交接得很仔细哇，一个学期终于结束了。小张老师返程一路顺利哈。

嘻嘻，谢谢，完璧归皖。

       2011年8月27日  星期六  晴
       周四下午，北京直飞昆明，仨人同机：美丽的江蔓、淡定的许春燕、强壮的鄙人……飞机因天气原因晚点，本该下午两点十五分起飞的推迟到了下午四点五十，降落在昆明巫家坝机场时已经是晚上七点四十五了，和春燕姐匆忙取行李、打车直奔东部客运站。飞机好不容易起飞后没半个小时，遇到了气流，机身抖了挺久的，抖得挺大动静的。悲催的，春燕姐说她乘了十几次灰机，没有一次晚点的；春燕姐说，她乘了十几次灰机，没一次遇到对流的；春燕姐说，她乘了十几次灰机，这一次遇到我算是倒了霉了……
（汗，出门了，回来继续回忆）
       回来了，继续。
       一夜长途卧铺车，凌晨途径弥勒，在醉人的葡萄香中不可自拔，抹黑买了一篮子不知道名的葡萄，只知道很香很甜的味道——后来被告知是水晶葡萄，貌似就是那个饮料水晶葡萄的水晶葡萄……话说，凌晨四点半，我们到了屏边县城，看着似乎沉睡的春燕姐，俺没敢叫醒她——自从见到春燕姐那天起，就没少听她说没睡够。后来挨到快七点，天微亮，俺抗不住了，叫春燕姐下车，去酒店睡……结果春燕姐告诉俺，她么有睡着，我汗了……拖着行李箱走在并不太大的县城里，去找那个住惯了的据说是目前县城最好的宾馆……悲催的是一个多月不在，我找不到路了，还打不到车。春燕姐跟着俺晃悠在初醒的县城里，直到遇到一个晨练的阿姨，才找对了方向。
       周五，安顿，电话，联系，沟通。江姐姐被我反复改变的通知搞到无语，最后决定当天赶到县城相会，就住在我和春燕姐住的宾馆。中午教育局领导们约饭，席间再次和各方面联系，确认：江姐姐留在中心校，春燕姐到底土小学，俺前往马马小学。下午三点不到，美丽的江姐姐风情万种地从车里出来，我震惊于她身后小车后备箱里的那个巨无霸行李箱……还有俩小箱子……果然美女都是勤于收拾的。
       下午没有签成协议，江姐姐舟车劳顿，休息；春燕姐和我与杨副乡长、杨副校长的夫人张老师及少爷、县国土局的某大哥喝着奶茶和小啤酒谈人生啊谈人生，谈到近午夜，各自散去。临别时，到底是没憋住自己那如归故里的热情，和杨副乡长来了个真挚地拥抱，泪流满面啊！
       周六，早起带着江姐姐和春燕姐去吃了县城有名的“河口小卷筒”，姐姐们很好这口，仨人出乎我意料地吃光了十五根……本来打算说大家少吃点，接着去农贸市场尝更多本地小吃的，结果我失策了，姐姐们被小卷筒征服了。十点多，杨副乡长如约而至，带着江姐姐、张老师母子和不才驱车前往大围山森林公园，美景啊美景，兴奋啊兴奋。美中不足的是江姐姐不如我健壮，走完中圈就累了，大家只得撤出来——其实那时候已经过一点钟了，都还没吃饭。下山途径丫口，杨副请了一餐山茅野菜，美味，我就爱本地的野生素菜；江姐姐对熏老猪脚很感兴趣。餐毕，杨副为了弥补俺昨天傍晚的遗憾，直接载我们去了九层瀑布，感激感动。
        五点左右，返回县城，对被我们占用了一个和家人相聚的休息日的杨副，我深感抱歉。本来和张老师约好带着江姐姐和春燕姐到她们家吃晚饭的，结果被县团委刘书记邀约和县领导、教育局及康运秘书长等人共进晚餐——主要是白云中心校的校长参加学区校长会也在场，我们还和教育局副局长说好签协议，就答应了。晚餐时，依然叮嘱两位姐姐，坚决不抬酒杯。吃完我们就撤了。期间和康运基金会秘书长徐帅婧女士见了面，相谈甚欢。晚上正在张老师家谈人生谈教学谈生活，刘书记约吃传说中很好吃的面条，两位姐姐要休息，遂俺一人赴约——面条果然好吃，炸酱面，下次要带朋友们去吃吃……和刘书记就助学、公益、慈善等话题谈了近一个小时。回到宾馆，春燕姐洗衣服洗澡，俺匆忙整理照片，该传给谁的传给谁，前往中心校的安排该联系谁的联系谁。眼看着过了十二点，洗澡洗衣服，挺尸。

        2011年8月28日  晴转多云转小雨  星期日
        早上本打算带姐姐们去吃米线的，结果江姐姐说自己需要足够的睡眠，不肯出门了。正在策划着带春燕姐去吃哪家米线时，刘书记短信问起床否，要带我们吃早点。告知我打算带姐姐们去吃米线，刘书记答曰他也带我们吃米线，和徐帅婧等人一起，他开车来接。么得办法，答应了，早餐时告诉春燕姐：那一盆就是过桥米线。早餐的收获是和徐帅婧女士就上海的小吃和老房子进行了有趣的交流，都是爱吃爱玩的人啊……
        饭后，带着春燕姐逛独具本地特色的街——今天恰逢街天，赶集日。路上看到了好多卖杀人蜂蛹滴，还拍了照；看到了卖烤玉米粑粑的，闻着很香，春燕姐不吃，俺就给江姐姐买了三块。整溜达着，给春燕姐介绍那些我关注过的不一样的事物，接到杨副乡长电话，给我们安排好了下乡的车，火速赶往宾馆，同时短信通知江姐姐收拾她那盛装着美丽的几个行李箱。不多久，车到，人齐，上车，出发。
        车子驶在那熟悉的弯路上，心里一阵一阵的热。春燕姐晕车，之前还不吃晕车药，就闭目休息了。江姐姐、俺和中心校校长就教学、学校、课程和理念等方面展开讨论，很是投入，各自都说得很投入。在经历了温带、亚热带和温带历程后，春燕姐没挺住，吐了，吐得很惨。在第二次吐的时候，俺和江姐姐一致认为她可以站在后车厢里……最后的近二十分钟路程，春燕姐都坚挺在“敞篷”车厢上。
        抵达白云时，我眼泪都快出来了。那本来晴朗的天啊，阴得跟要哭似的。午饭时，见到了亲人般的杨副校长、侯老师等人，我那个激动啊，狠狠地握手啊，大家都笑得跟开花似的。这一天，我说得最多的就是“再见了，再次相见了！”下午回到学校，带着俩姐姐在宿舍里安顿时，天哗哗地下着雨，很有离开前的感觉，心里又很不是滋味了下。接着就没心情左思右想了，江姐姐是要常驻中心校的，虽然我暑假离开前把宿舍收拾妥当了，卧具也清洗暴晒了，但江姐姐是个讲究的人，又做了很大的改动，让里间更加具有她个人特色的温馨。春燕姐啥也没有准备，俺备用的那些东东全部派上用场了。俩姐姐忙着收拾的时候，俺窜到了熟悉的教务室，和解放小学的李校长、中心校的杨副校长一起倒腾几个表格和公示。期间又窜到宿舍和江姐姐沟通她将接手的课程——三至六年级的英语。江姐姐一番真挚、客观地推辞后，勉为其难地接受了。俺和副校长这么分析的：我们支教老师只有一个学期的时间，带语数这样需要量化考核的课程有些风险；而且时间短，孩子刚适应教风老师就离开了，对孩子的学习过程其实起到的负面作用要略多些。副科的话，江姐姐希望接我上学期得信息技术课，巧的是这学期从村小调了个计算机专业的老师来任课……么得办法，江姐姐只得接受英语课。
       晚饭前几个小时，江姐姐很用心地为英语而准备，四处打听本地小学英语应该如何上；包括我带俩姐姐上街熟悉环境时叫了几个孩子一起跟着，江姐姐都没忘咨询她们上学期学了什么内容，学会了什么内容，希望英语课是怎样的，希望从英语课上学到什么……我上街前从教务处翻出三年级上、四年级上和六年级上的三本英语书给江姐姐大体了解了下，然后又翻了一本英语课程标准解读给江姐姐参考。去晚餐的路上，江姐姐又和杨副就英语课应该如何上展开讨论。杨副告知，本地小学英语课不列入考核，江姐姐不必有太大的心理压力，而且小学英语重在兴趣培养。俺凑热闹说，形式和内容由江姐姐自己定，但是中心是不能离开英语，合理引导。最后江姐姐简单说了下自己一下午调研的结果：以剑桥少儿英语为例，通过简短视频播放、英文歌学习、基础生活常用单词教授和语感培养结合的方式尝试着上英语课。俺和杨副都赞同，并表示，具体上课方式在今后的实践中是可以而且一定会调整的，只要不偏离英语的主题就好。
       晚饭后，一路上见到那些熟悉的老师们，心潮继续澎湃，和一年级的前班主任交流了会儿，逗了逗她家小宝宝就滚回宿舍了，厨房还没人收拾，已然成了盘丝洞。考虑到一会儿姐姐们要喝开水、要洗漱，明早江姐姐要煮鸡蛋，俺耐着性子擦擦洗洗——虽然走之前已经擦洗完毕，但被蜘蛛糟蹋了一个多月，还是挺惨不忍睹的。厨房简单收拾完，烧上开水，看到江姐姐拆下来的窗帘，确实挺脏，但那是学校的，不能扔，拎出去洗了——下村小前还给总务。
       今天做得事情还是蛮多的，跟江姐姐征询过，她接下来的四五个月将用我之前的办公室——安静、有独立的网线。俺们仨纠结的就是无线网卡问题，俺和春燕姐下村小，这无线网卡是必备的生活用品，江姐姐又希望能在宿舍里扯一根网线——学校么有这么长的网线得去县里找人，所以扯到房间是不现实滴，她觉得自己最好还是备个无线网卡……看，一群网居人的悲哀，尤其江姐姐是个微博控，没有网络对她来说貌似生活缺少了太多乐趣。明天周一，电信营业厅上班，俺们相约一起去咨询下。
       好了，拉拉杂杂说不少了，要休息了，明早还得起来感受这片洒过我热血的土地。

今天终于看到这里。

也许你们告诉了我：忘掉自己，便感动了世界。

引用第135楼楚天湘云于2011-08-31 09:49发表的  :
今天终于看到这里。
也许你们告诉了我：忘掉自己，便感动了世界。

刚开学，事情比较多，最占精力的还是我一直拒绝的行政方面的问题。所以这几天情绪有点烦躁，有时候可能表现出的态度有问题，请见谅。期待见面，今天已经从村小上来了，中学奖学金和听课形成安排基本上都确定好了，尽管来就行。

2011年8月31日  星期三  晴转阵雨
      白云街赶街的日子，这是我在本学期赶的第一个街，可惜没时间像往常一样至少抽出一个小时好好转转了——今天是我下马马的日子，要准备不少东西，虽然钱两天已经运走一部分家当了。
      跟两位支教新同事简单说了下赶街的情况，特别说明了一些我自己感兴趣的现象，比如神婆算命之类……简介完，就闪回学校了。碰巧遇到音乐老师兼少队辅导员李老师，她坚持要我午饭到她那吃，说很舍不得我，说她家小咪朵已经会叫我娘娘了——虽然今天小咪朵并不在白云。热情挡不住，和李老师约好十点多一起上街买菜。倒腾得差不多，记下要买的小家电就和李老师一起上街买菜，我们俩有一个共同点：都爱吃绿叶蔬菜。我知道李老师作为一个红河州人，每顿都少不了大肉，于是特别去我最爱的那家饭馆端了一大碗狗肉回来。买菜时征得李老师同意，顺便给两位新支教同事短信，约好中午一起吃。
　　庆幸又挤时间去赶街买菜了，巧遇现实版的西番莲，跟苗族老奶奶买了三斤西番莲——李老师代付的三元。一掰开，口水都下来了，嗯嗯，就是这个清新的香味。结果，今天也是新同事许老师下村小——白泥小学的日子，我白泥的朋友——袁老师叮嘱说可能一会就要走了，让我转告许老师把行李拿上车。许老师是个轻装上阵的代表，只有两个半包包，所以很简单。我和李老师把菜拿到她家厨房后，又迅速蹿到街上：马马小学不比白泥塘，路远且偏，我不能轻装上阵，能带多少就得带多少。蹿到街心时，忽然想起，许老师可能吃不到午饭就要上车走人了，她还没来得及品尝白云街的美味。于是找到一家比较好吃的凉米线摊，付钱预定，闪人买我的电热水壶和水桶。蹿了整条街，快一节课，才找到一个没有指示灯没有过滤网没有报警器的电热水壶，电源还是另外配的，悲催的。回头拎了凉米线返校，交给许老师后去找另一位新同事江老师，虽然半小时前已经打电话让本地志愿者石老师带江老师一起到李老师那，但貌似俩人都没去吃饭。找了一圈，俩人都在注册处负责行李费和资料费的收取，留下石老师，带着江老师直奔李老师家吃饭。刚开吃，接到许老师短信，已经上路去白泥了，亏得我有先见之明让她先吃凉米线了。
　　饭毕，小聊几分钟就接到电话要我下楼了，准备和另一位正式分配到马马的新老师一起进村。江老师换了石老师去吃饭，我把剩下的行李搬上车，叮嘱把图书和书架也都搬上车，就和大家匆匆告别了。侯老师和大李老师说，过两天一定会下来看我；杨副校长一脸欲言又止的表情望着我，我丢下一句：照顾好我们江老师……
　　车子驶离学校，街上依然人头攒动，我心忽然有一点失落，少了什么呢？我自己明白。大雨就那么突然倾泻，雨点砸在车玻璃上似乎砸在我心上，阵阵的疼。出了大松树，雨停了，我静静地听着新任马马小学校长罗老师和新任教导主任刘老师的交谈，他们的方言，在我已经没有什么难度了，间或插几句话，继续思考人生。最欣赏的是罗老师，做事情是我在本地教育系统内见过最有条理和重点的一位老师，而且那么年轻，还是位女性。罗老师提到明天开学要召开一次全校家长会，这点我很是赞成，说到家长会和工作例会是必备的一个环节。在家园共育方面，我们颇有共识。后来问到我究竟带哪个年级哪一科时，罗老师说晚上的教务会上讨论，她个人支持我带语文课。我明白，有领导在推我；因为这学期校方的意思是我们支教老师不带任何主课，考虑到时间短、孩子适应等问题。
　　第四次到马马，第三次住村委会。一路熟悉的风景闪过，到了马马小学门口，也到了马马村委会门口，下行李，下图书、书架……学校没有多余的住处了，早早和村委会联系，在村委会给我腾了一间房。村委会的老总很是支持教育，前三次到马马，唯独敬了他酒，那份真心令我感动——不是对我的照顾，而是真心对教育的关注。这是一间正对着日出方向的屋，上一次过来拍日出就是蹿到这间拍到的，感谢老总，感谢政府。收拾了好几个小时，拖了六遍地，擦了三遍边边角角。汗还没干，东西还没摆好，村委会聚餐开始了，一阵鞭炮噼里啪啦后被催着去吃饭——有鸡枞哦！慢悠悠吃了小半碗饭，想起整理房间时厨房有人专门给送了一根玉米垫肚子，又一阵感动，喝完最后一口鸡枞汤，给老总敬了一杯酒，很真挚地表达了对他的敬意——以后的日子，大家会慢慢发现为何我这个看人喝酒的家伙会专门敬这位老大哥。我的这杯酒算是结尾酒，时间也到了开会时间，八点教务会时间到。
　　年轻的罗校从财务到教务详细做了安排，井井有条又不罗嗦。特别是她反复强调的两个意思“责任心和凝聚力”是我自支教以来首次听到一位教育管理者这么真挚地、客观地、切合实际地提出，心里对她的好感又添几分。马马小学概况：9名在职教师，其中有4名为后勤代炊方面的老师；5个班级。不加支教老师的话，正好是一个老师代一个班级的课。
　　正要开始分配教师带课任务时，我接到主管教育的杨副乡长的电话，匆忙出去交流——电话中杨副的信任让我倍感压力，只能说我配合罗校工作，怎能说我主导罗校工作呢？领导们都是发昏了，幸亏罗校并不是个在场面上拘小节的女性。接完电话，回到狭小又有异味的办公室，教学任务刚分配完，罗校特别重复了下我的教学任务：五年级语文和四五年级的一半副科。果然是厚爱了我，还给分了五年级语文，这一点连后来睡前杨副校长慰问电话中都小震惊了下——他只是暗示我有足够的能力带语文，没想到居然放了高段语文给我。不过我和杨副都认为只是个挑战，并不是困难。细心的杨副校长告诉我，如果需要什么，直接发短线给他，他让他媳妇张老师给我在县里备好，他周末上去带下来……多好啊，今天第三个人要为我带生活必需品了——都知道我一工作就不好好吃饭，离不开零食。
　　夜已深，把红豆、百合放在电饭煲里煮上，躺在已经被我熟悉的气息覆盖的房间里，心里又开始空落落了。诺言啊，比山重；兑现啊，比水急……还是缺一点什么，我自己懂，有个位置。

2011年9月1日  星期四  晴转雷暴雨
　　闹钟在六点三十准时响起，爬起来洗衣服、洗昨天从房间拆下来的窗帘（幸亏带了一块干净的），倒腾完时还没来得及吃我的红豆百合，就发现有孩子和家长已经牵着驮了柴和米的骡子进学校大门，赶紧把滚烫的早点倒进乐扣杯，换鞋蹿进学校。虽然发现老师们还没开始注册接待，但我已经不好意思再晃出学校了。按照罗校叮嘱，我坐在五年级注册处——一张用粉笔写了“五年级”字样的桌子，等会有学生报名，要登记学生姓名、家庭住址、家长姓名、家长联系电话和收取相关资料费。事实证明，罗校也是个劳碌命，她担心学生家长听不懂我的普通话，还是自己坐在那接待五年级的注册了……太阳那个辣啊，我被晒得抗不住了，回住处拿了我那顶稻草太阳帽，回来扣在罗校头上。五年级只有十二个学生，所以我们的注册接待任务比较轻，聊人生的空闲时间相对多一些。罗校长吞吞吐吐交给我两个整理上报材料的任务，据说是杨副校长推荐，我真谢他的信任。罗校说其实和我不熟悉，但是这几天上任以来，来自各方面的对我的评价都让她开始起敬——我的汗是一把一把地流。我说我不管谁给我戴这么高的帽子，我就是来学习的，互相学习，我有的或许罗校没有，但罗校有的我一定没有（这句话后来被罗校引用了很多次，汗）。说起自己，罗校的眼睛湿润了，我递上一张纸巾静静地听她说，三四岁的孩子就在离学校十几分钟的寨子里，可是这几天她是一次都没回去看孩子，实在是没时间，不能丢了学校去照顾孩子，这样的不负责任的痛苦比不能陪自己的孩子一起成长更难以承受；说起她是前几天才接到自己的任命通知的，其实并不想留在马马，她的新家在白河桥——老公的工作地，马马太远太偏。说实话，听到这里我也差点落泪：虽然未婚，但是我家那被我一手抱大的、两岁半的小侄女已然让我心有牵挂；何况是自己的亲骨肉，近在眼前却不能相拥。这位和我一样认真做事却又不愿忽略家人的女性赢得了我更多的好感，我愿倾力而为——虽然这学期本来只打算教书，其他一概不问的。
　　时间滴滴答答就那么暴晒过去了，据说学校提供一餐早饭，我哭笑不得，十点四十，早饭。过了我暴饮暴食的早餐时间，规律的生物钟在这个时间段选择靠近我的午餐食量，小半碗米饭……悲催的，后来才想起，本地正宗的饮食是吃两餐，早晚各一顿，所以我那小半碗米饭被老师们预计准了——挨不到晚上就会饿的。幸亏门口有个小店，还有方便面卖，白象的，油炸型72g装，扛了一箱，让老板混搭两种口味，以备不时之需——我的零食没带，只有三斤中心校李老师送的西番莲，要老命了。
　　十一点，家长会，注册接待暂停。校园正中，一个用桌子围起来的矩形，老师们和老总坐北朝南，迎面晒着太阳，杯具；家长们围坐在另外三个方向，孩子们整齐地站在家长后面，虎视眈眈地盯着家长面前桌子上的小零食……村委会老总就学校的人事调整作了简单说明，强调了家园共育的重要性。罗校长首先做了就职表态（她是土生土长的马马人，放眼看过去几乎都是她的熟人），对本次家长会的目的进行了简要说明，简介了学校的管理方法和各项涉及到的费用。新任教导主任也做了简单发言，提出了教学和安全两方面的要求。
　　家长会后，在学校又逗留了一个小时，接手罗校的注册接待，登记了仨学生情况。学生基本都到齐了，罗校安排我回宿舍整理资料、休息，她们本地老师简单交代下孩子们。在宿舍理着我的那些“装忙”的资料，眼睛真有点睁不开，强撑着捯饬完一份。听到墙那边几个老师告知孩子们下午三点开始领书，住宿的回宿舍午睡、不住宿的在教室休息……于是，安心躺倒试图睡一会。结果一点半时刚合上眼，接到杨副校长电话，关于白泥许老师的安置问题和中心校江老师的近况，以及我需要带啥下来……感动加被打扰的烦躁，让我有点失语，脑子慢转了很久，嚎了一嗓子：我要睡觉，给我带一箱子统一方便面，海鲜味、香菇味、排骨味的！
　　下午两点半昏沉沉地爬起来，烧上开水，拆一袋油炸型方便面泡上，忽然听到有老师在说领书的注意事项，来不及吃，换了鞋子就蹿进学校——果然已经发完书了。只好在罗校的示意下，进教室和孩子们大眼瞪小眼。罗校让我下午给孩子们上上思想教育课，谈谈理想。我正准备和孩子们做我擅长的事情——谈人生时，罗校把孩子们叫出去整理厨房。三点半时，孩子们都回来了，我在黑板上写下“I have a dream！”和我的名字，有的孩子认得我，上学期我来过三次。简单自我介绍后，由马丁路德·金的那个著名演讲开始，请孩子们分别做自我介绍、特长介绍和梦想说明。在进一步引导时，我借用了罗校说过的一个梦——罗校说，我做过一个很荒唐的梦。说时眼中闪着泪光。记得当时她手指着不远处的那个山头说，我梦到我们把这个山头铲平了，在山顶上建了一所结实的新学校。那时望着那个高耸的山头，回望这个土生土长的马马女人，心里又一阵波动——虽然表面依然很淡定，“心若在，梦犹在”。即使我这么煽情了，孩子们还是比较羞于表达的；男孩子在诱导下倒表现很积极。正在积极，又被罗校借出去整理办公室和杂物间。
　　三点四十分，问孩子们拿到上学期的语文和数学试卷没有，答案是否；就跑到罗校那取来试卷发给大家，一边认人，一边强调分数不是考试的目的，仔细看自己哪里会哪里不会才是最终目的。发完卷子，转了一圈，看了十份语文卷，了解下最高分、最低分和题目做错的情况；发现程度高的孩子作文也不是很突出。三点五十五分，忽然变天了，下起雷暴雨，一个男孩子要回家帮爸爸收晾晒的粮食，放他走后不久，一个学生惊叫：漏雨！我忙得把她的桌子推到一边，仔细看了屋顶：木板拼接的三角形屋顶下用塑料板隔了一层做天花板，大部分已经承不了潮湿和自重坍塌下来了。学校这两排平房，外观看起来都不错，水泥主体、白墙、红屋顶；可是里面不是大片的绿霉斑就是屋顶漏水。我在暴雨中窜来窜去，统计有几个房间是漏雨的：二年级和五年级教室存在漏雨情况，女生宿舍二也漏雨。回到教室，站在门口看雨势，身上的半湿抵不过心里的湿漉漉。转身面向孩子们，要求他们先到窗边和门边看雨，然后针对这场雨写一篇日记，不限字数不限内容，明早的语文课我请大家交换日记读出来。还和孩子们分享了我对这场雨的看法和描述，强调写文章贵在“自然、真情、真实”，告诉孩子们要具体描述某一对象，基本上要从五官感受进行把握，比如看到、听到、闻到、尝到、摸到……孩子们很认真地写着，有的很快写了两张小楷纸，有的很郑重地在思考。孩子们在写日记，我在思考人生，思考着思考着，手机摸出来群发短信“下大雨了，天漏了，屋也漏了——教室在滴雨，学生宿舍也在滴雨。忽然觉得马马真苦，苦的不全是老师，更多的苦了孩子。”教育局和乡政府方面的回复是已经拨了三万元用于马马基建；县团委的回复是向教育局、乡政府汇报，顺便思考下能否一起联手找到社会资源；单位领导回复是“尽心尽力时要把自己保护好，完好地给我回来。”；朋友们的回复是“我们需要做什么？”；OFS项目官员回复是“不是有校安工程吗？”……五花八门的回复让我想起下午在五年级《生命 生存 生活》“积极心态”篇里看到的一句话“人们看世界的角度、方法不同，结果也就不一样。有些问题本身就不是问题，怎么看待才是最关键的！”
　　晚饭跟罗校搭伙，我懒得做饭了，一个人犯不着开伙。悲催的是，我刚把土豆块倒进油锅里，罗校的电磁炉就坏了……只得借一个用用，顺便短信杨副校长下来时再给我带个电磁炉。晚饭时和罗校又聊了很多，很隐私的话题，罗校开始同情我的这个倒霉催的家伙了，一个劲说我太狠心太折磨自己和别人。聊到六点，俺去刷锅刷碗，罗校继续劳碌。晚自习时间，我守着孩子们预习，自己也在看课本。八点多一点，罗校让我先辉宿舍收拾收拾，该理材料理材料。告诉罗校自己让孩子们写日记的事情后，闪回宿舍，洗漱、装忙……
　　罗校交代的两个材料吧，还真不是着急的事，我得慢慢谋划，今天只想不写。十点多时接到罗校短信，明天八点开校会，希望我准时参加。今天一天可辛苦罗校了，事无巨细样样操心，真担心她啊……她倒是可以分工到人的，只是可能考虑到我们剩下的五个人里四个都是新来的，不熟悉环境不了解情况，所以就让我们先闲一点吧……　　图书架，一直没拼起来，图书也一直没上架，晚自习时，罗校请学生把书搬到了办公室——怕被学生顺走。罗校问我想带哪门副科，我想说阅读，怕她无语，就说听从学校安排。结尾时再赞下罗校：比我还强劲的女人，换灯泡都是自己来的。就是换灯泡导致我的鼻梁差点断了，罗校很勇猛地去换灯泡，我在后面扶着板凳、举着头灯，罗校一激动胳膊一抬，狠狠地砸在我眼镜上，鼻梁都快断了，疼得眼泪直冒，还得很淡定地说没事……　　谁还敢说我女强人？在罗校面前，我还是个小女孩……

2011年9月2日  星期五  晴转多云
　　昨晚教导主任、校长和俺调的电铃貌似有点问题，晚上十点多响了一次，凌晨两点又响了一次；等我七点半到学校了，看电铃显示器上显示的时间又对了，这个悲催的。
　　今早五年级是罗校的自习，所以我七点半才晃进学校。7:50Am，校会，校长就校规、卫生、作息时间、校风（偷盗）及个人习惯养成等方面给学生打了预防针，特欣赏校长的两句话“管不住自己的同学，你敢乱，我就做给你看”“不要总是索取，‘要，要，要’！人和人之间没有‘应该’！”意犹未尽地和孩子们一样站得笔直。
　　五年级前两节课都是数学课，罗校示意我可以先回宿舍理材料；我抑郁，我得多熟悉学校啊……我说我这两节课要听下其他老师的课，第一节旁听一年级的，第二节课旁听二年级的。罗校很惊喜，点头允许。我自己是没有教案和参考书的，对课程安排之类一概不清楚，想看看其他没有教案和教师用书的老师是如何安排第一天的课的。
　　一年级已经开始上课了，我不好进去打扰，就站在门外听。小杨老师是这学期新考上来的，这节课教的是汉语拼音单韵母a、o、e。印象最深的三句话是她教授a和o时的要点强调“小女孩在唱歌，发出了啊啊的声音，跟着老师一起读a”“先写半圆，像什么？对，月亮。再写小尾巴”“早上大公鸡起床就叫喔，O，就是这个像圆鸡蛋的单韵母”。年轻到底是不一样，虽然后来她问我听课感受时反复强调自己没经验不知如何开始，我还是从她的这一节课上看到了年轻和用心的痕迹。
　　下课时和二年级的老杨老师打过招呼，获得允许后准备听课——虽然他一直强调自己嗓子不好很沙哑可能听不清，但我还是对他的课很感兴趣，因为上学期只有他带的班成绩靠前，而我又总是看到他带着两三岁的小孙子一起上课……老杨老师这节课讲的是《100以内的加法》，一堂中规中矩的课，课堂气氛较为活跃。最吸引我注意的是一个小姑娘的计数方法——数手指关节。很有意思，避免了超过十的数字手指不够用……
　　拿到了我的课程表，第三节课和第四节课是我的语文课，课本还没给我，昨天傍晚已经把学生的上学期期末考试卷发下去了，也简单了解下了卷面情况，准备这两天把试卷分析完。上午的课就按照昨天下午的计划，利用赏析学生主题日记的机会给孩子们烧几把火。根据昨天下午的说法，我随机点请一位同学读另一位同学的日记，然后大家各抒己见赏析这篇日记的优点和不足之处。孩子们依然比较害羞，我想这是熟悉后就可以克服的；不能忍受的是一个成绩较好的女生，很自负地不听别人的文章，自己在那左翻翻右翻翻，很是骄傲。我点名请她评析一篇文章，她支支吾吾说不出话，我当时就借机很也严肃地说到尊重的问题。后来快下课时又借一个同学使用的“侧面描写”手法为由称赞了她，把“打一巴掌给个甜枣”精神贯彻到底。第四节课是继续点评日记，大家都投入多了。每一篇文章，我们都能找出很与众不同的优点，使孩子们个个都自信满满；同时也让孩子们进一步了解到写文章可以有这么多种修辞手法和写作手法，通过人的五官感受可以把文章写得更加细腻出彩。
　　快放学时，我在黑板上明确了日记体的正确格式，发给孩子们每人两本厚作业本（上学期俺小学同学寄过来230本），一本用来写日记，一本用来标注语数错题（每一页都折成三分之二和三分之一两部分，二的部分用来写题目和正确解析过程，一的部分用来标注本题体现的重难点）。我告诉孩子们，每周五下午第二节课的语文辅导课上，我们都会分析一篇值得我们点评的日记——不是所谓的最好的日记，是最值得点评的日记。时间刚刚好，说完后一分钟，下课了。第二天了，孩子们对我的下课深深一鞠躬还是不习惯，总是嬉笑着回敬“谢”。
　　中午在罗校那简单吃了昨晚的剩菜，小聊几句，拿了我所带科目的学生用课本回宿舍慢慢研究。因为没有教师用书和教学大纲，罗校给了两套类似于课堂练习的资料，说摸索下授课的重难点，我抑郁了……不知道罗校早餐吃的啥，攒了一大堆没洗的锅碗瓢勺，抢着去刷碗的俺虽然有些意外，还是硬着头皮去刷了。回到宿舍，看到桌子上的手机有一条短信，不知道是谁，很长，无非是关怀和说在网上找不到我了之类。回复后得知是乡村教师培训时的一位路姓老师，很感动，还记挂着我们。短信寒暄完，继续收拾我的小窝，把更多需要用的小东西拿出来，发现桌子一下子满了，于是剪了四个不同高度的纯净水瓶，用塑料绳固定起来，嘿嘿，有层次的、简易的小收纳罐组合出来了。桌子上终于有了书本和手提的位置。简单准备下下午第一节的内容，我汗，这本《生命 生存 生活》分明是社会和生理的结合，真考验老师的综合能力啊！理好头绪，饿了，煮了包方便面，死烫死烫的，一直冷不下来，吸溜着喝光了清汤，时间到了一点四十五，也顾不得吃面了，盖上电饭煲盖子，喷了杀虫剂，淡定地走了。
　　进了学校，刚起床的孩子们正在争先恐后地洗脸。五年级的孩子们早已乖乖地坐在教室里，我很纳闷，为啥他们总是在教室里，下课也不出去。孩子们很惊讶我进教室了：老师下午是你的课吗？我也很惊讶：难道没给你们课表？孩子们乱哄哄地找书：什么课啊？我无语：生存课……孩子笑了。我说下午第一节是《生命 生存 生活》，第二节还是我的，是语文辅导课，上午咱们点评过日记了，下午讲卷子。上课铃响了，生命课的第一讲是“我从哪里来”，为避免孩子们尴尬，我以“谁问过爸妈自己从哪里来的？”为引头，先说了自己小时候问过的“我从哪来的”和答案“张雨露，下雨天在路上捡来的”。于是，有俩孩子嬉笑着说了和我类似的答案，一个是水上飘来的，一个是半路上捡来的……话题展开，我从春天的花怎样变成秋天的果这一过程，引入到精卵结合形成胚胎发育成独立个体的正题上。孩子们有偷偷嬉笑的，大部分还是一脸严肃地听着。接着，我们一起讨论了青春期特征和现在已经发现的变化，大部分孩子表示还没遇到，我说可能跟营养状况有关，营养跟不上，发育就会延缓。最后的时间，我们讨论了“最尊敬的亲人和理由”以及“本地清明节怎样过”俩话题。让我意外的是，有三个孩子最尊敬的亲人和理由是那么的不一样，比如，一个孩子说最尊敬她亲爹（干爸），理由是他老婆去世后，新娶了李某某的妈妈，虽然是再婚，但是他们从没有吵过架，更没有打过架，一直都是笑眯眯的、和和气气的。说实话，我也羡慕了，我很应景地也分享了一些事情。孩子们总是给我不间断的惊喜……
　　后一节课，没来得及上课，要下雨了，还有很多柴堆在室外，为了避免柴湿开不了伙，罗校让孩子们去帮忙抬柴。我无所事事，除了间或叮嘱孩子们注意安全，只得跑到罗校那，和大家一起重新整理被褥编号；顺便汇总写材料需要的一些数据。也算没虚度一节课。
　　下课铃响了，干活得也干得差不多了，各班班主任出来监督孩子们打扫卫生。我转了一圈，没有需要我的地方了，就打个招呼回宿舍。开窗透气，一股杀虫剂的味道，估计再喷两天就彻底没蝇虫刚过来了——前提是我还没被熏死。药味散得差不多时，想起电饭煲里的无汤方便面，掀开一看，哦哦，还没有成烂面，端出来吸溜。正在吸溜，背后响起罗校的声音，她一边心疼地说“委屈你了，吃方便面”，一边称赞我的小窝整齐干净；我赶紧站起来，一边停止吸溜，一边匆忙问有啥事……尴尬，没事，只为过来看看我啥状态，我汗。吸溜完方便面，洗锅、吃点奶片、吸溜个西番莲，心满意足地坐下来翻课本，理头绪，写日记。

张雨露的课程表
	星期五	星期六	星期日	星期一	星期二
早自习07:00-07:40	——	语文	——	语文	——
第一节08:00-08:40	——	语文	——	语文	——
第二节08:50-09:30	——	语文	——	语文	——
第三节09:40-10:20	语文	——	语文	——	语文
第四节10:30-11:10	语文	——	语文	——	语文
午  休12:00-13:50
第五节14:00-14:40	生命（五）	美术（四）	音乐（四）	思品（四）
第六节14:50-15:30	语文辅导	科学（五）	——	——
晚自习19:00-20:30	语文	——	语文	——
熄  灯  21:00

　　已经懒得带手机进学校了，所以瞎忙了很久才想起看收纳盒里的手机，又一条来自乡村教师培训班的老师的慰问短信，确切说是求支教生活分享的短信，回复说事多，敬请等候网络版日记发布——其实是懒得交流，我完了，开始自我封闭了。
　　晚自习前，罗校带着教导主任和几位老师把杂物室收拾出来了：要做图书室。很汗颜，都照顾我，干活从来不叫我，其实我很能干的……六点五十五，准备上晚自习时，看到老厕所附近聚集了一些孩子，就凑过去，一年级的杨老师说有个类似自闭儿的孩子躲在厕所里不出来，说什么都听不进。这孩子我见过，报名那天，他爸爸说十岁了，我还不信，一看户口本，果然。孩子脸色苍白，满眼的惶恐，就是不接触人也不说话。正在我想过去接触下时，一个小小的红衣小姑娘轻言慢语地涌苗话和他交流着，他苍白着小脸一步一步走上来。苍白的小脸上居然有了一丝红润。二年级的杨老师急忙忙地走过来，很是愧疚地说，她不知道这个小女孩和小男孩是很好的朋友，下午为了课程安排就做了座位调整，结果小男孩生气了，不吭一声躲在了厕所里。原来如此，这个和他同村的小姑娘有着一双机灵的大眼睛，像位小母亲一样用小手护着小男孩。走过我身边时，我轻轻摸摸她的头，轻声说“保护好他”。孩子们散去了，我望着那块走进教室的一双身影，两个小小的人儿，那温馨的感觉，我想不仅仅存在于童话世界。那红色的小裙子，或许温暖的不是我一个，不是小男孩一个。
　　晚自习继续讲解上学期的期末考试卷，发现的问题越来越多，与孩子们没直接关系，与评分人和出卷人有关系。记得很清楚，第一部分基础知识积累里面第二大题的第2题，为加点字选择正确的读音“那香喷喷（pen第四声 pen第一声）的烤鹅把卖火柴的小女孩吸引住了”，所有的孩子都选了第一声，而且判对了。我印象里应该是第四声，就要求孩子们查字典核实，结果证明我还没有老，记得是对的。我特别强调“第一声是动词性，第四声是形容词性或副词性”，后来怎么想都不对，不该这么大面积地犯同样的错误啊！下课时再找学生问询，惊获课本就是标注的第一声……我开始有些无语，告诉孩子们，以字典为主。同时我又心虚了，难道这个字改变读法了，字典的版本落后了？！我翻了下，孩子们的字典都是2003版本的。没有网络，我不知道如何求助了，想写信，又不知道寄给谁……等我出山进乡了再求助吧！
　　第二节晚自习刚开始上，突地停电了。让孩子们坐在座位上别动，我这个夜视眼挪出去看情况。校长说，停电是常事，问我备电筒没。我窃喜了下，下来时刚购了个充电头灯。校长说，带着孩子们唱歌等下课。我汗，我弱项啊我崩溃。借了支电筒摆在讲桌上，凭着微弱的光俺很淡定地问孩子们会唱啥歌，一开始都说不会唱，后来有男孩子起头合唱了《宁夏》，俺也滥竽充数跟唱了下下。唱完后一片沉寂，不知道干啥……我说继续唱啊，孩子们闹了会儿还是不肯唱，我说那分组，男女分组唱，女孩子先唱，讨论下唱啥。意想不到的是，女孩子们唱出了《虫儿飞》，这首歌我还真是一点都不会唱，但是我听过。此刻室外一片黝黑，山里特有的寂寥衬着轻柔的歌声，我差点醉了。意犹未尽时，歌曲结束了。男孩子们还没想好唱啥，推三阻四了挺大会儿，我不耐烦了，说唱国歌吧！男孩子们说好，结果都忘词了，我狂汗！起了个头，在他们又忘词时扯着嗓子引一下，还是蛮有气势的，隔壁班的小朋友都凑过来看热闹。国歌唱完了，又没节目了，忽然有个男孩子吼：“张老师，你没唱，你唱一个！”大家一听都起哄了，我很淡定地说：“你们唱的时候我不也唱了么，我连唱三首歌了啊，还让我唱，要公平，你们每个人再唱一首，我就唱。”我这个超级赖皮王常有理，他们哪能说过我……大家正在纠结时，我瞄一眼手表：苍天救我，下课了！招呼住校生按顺序先出去到操场上，准备洗漱；然后让有电筒的非住校生结伴回家。
　　学生走完后，我回住处拿了我的超级亮头灯返校，估计住宿生那，几个老师还没招呼好。一进学校，果然。凭着超级亮，在男生宿舍装模作样了会儿，看到了被挤兑的疑似自闭儿，他被挤在没有铺垫的床上，直挺挺地躺着。我心疼了一把，招呼他坐起来，把下午和老师们一起对好号剩下的铺垫和被子扯过去，帮他铺好，让他睡。孩子苍白的小脸，和旁边孩子们的讥笑，让我更加心疼，不知道该怎样保护他。孩子很乖地躺着，我大声叮嘱半夜要上厕所的孩子跟有电筒的孩子借下电筒，互相照应着。去那个角落里的小小女生宿舍时，又纠结了下，那个在两幢平房转角处的小小宿舍，墙还是那种土墙，屋顶和墙壁之间也是有着偌大空隙的，小小的不规则四边形的房间，摆了五张上下铺，靠近西边墙体的床下雨还是不能睡人的，墙壁上清晰宽大的黄泥印子是下雨的痕迹。看到每张宽约60cm的小床上躺着两个小小的低年级孩子，酸楚的同时有更多的依靠感，相拥而眠的日子或许只有这个稚嫩岁月才有了吧……
　　没有电的日子，很多事情做不了，包括整理所谓的资料，记录我所谓的艰苦支教生活……这一切都终止在没电的前提下，洗完澡收拾完，才九点四十，突然的空闲让我开始无措，内心深处的克制开始翻腾。翻腾翻腾，一吐为快，正在纠结，想起明早自习和前两节课都是我的，起床铃响后我就应该在学校，所以赶紧合眼……