2010年12月19日星期日
昨天在街上随便逛，路过一个新开的店铺，里面的店主热情地邀请我进去坐坐，定睛一看，是莫校长介绍过的原民权小学的老师（车祸的唯一幸存者），于是进去同他聊起来。这位老师也姓莫，是原民权校的副校长，他清楚地记得出事的日子：2000年1月18日，说再过一个月就整整11年了。他对到此地支教的老师很关注，愿意请我们到家里坐坐、聊聊，我正好带的相机里有不少民权校现状的照片，就放给他看，他十分激动，说自己就是民权人，但是出事后因为残疾行动不便，再也没有回过民权。他对着照片一一指点，介绍这山那水的往事，说变化太大了，民权校的现校址就是他当年选的（原校址在河边，被大水冲垮了），校舍大都是后来建的，他没有亲眼见过；民权到逻西的路当时也没有，人们也没有摩托车，到乡里全靠步行跋山涉水（所以才会搭那辆出事的货车）。因他的小儿子在逻西中学读书，所以前任在中学支教的刘老师是他家的常客，给他们拍了不少照片，其中有一张是他小儿子的书法作品，字非常有功底。
离开莫老师家时，他让我把所有与民权有关的照片都拷贝到了他的电脑里。他现在学习了电脑操作，还开了一家为手机充值的小店。看得出来，他现在的生活充实而有希望，祝福他！
2010年12月20日星期一
上午第一节课时，学生参加学校的大扫除。约莫小半节课过去了，男生陆续回到教室，女生一个未归。问其缘故，答曰在烤火（借扫除完后焚烧垃圾的火）。让男生去喊回来上课，先后回来几人，于是上课。其间陆续有女生喊“报告”打断讲课，我正恼她们贪玩准备批评一番，巧的是一阵风来将教室门关上，还有6人不见回来，干脆不让学生开门，惩罚一下。这几个女孩子回来后见不给开门，让她们站到窗外听课，就躲到后门外墙角蹲着嘀咕，诉说不满。10分钟后，课讲到一个段落，我打开门，问她们：有正当理由回来晚就讲出来。一个女孩子小声说：我们走得慢嘛。我忍俊不禁：这几步路能慢10分钟？分明是狡辩！以后扫除完了立刻回教室上课，不能贪玩知道吗？连忙点头答应。态度不错，放入教室，继续上课。其实这是“杀鸡给猴看”，目的是提醒学生要珍惜上课时间，不能借着劳动或其他事由而“撒欢”给自己放假。
最近已经有学生询问我下学期是否还继续教他们了，我开始还很肯定地回答“是”。不过现在就要逗逗他们了：你们要不好好听课，老师就到别的学校去了。嘻嘻，似乎有点不太厚道，有些要挟的意思吧？要是他们真的听腻了我讲课，我岂不是自作多情了？不过，我还是有点小小的自信，看得出孩子们是喜欢上我的课的。
2010年12月22日星期三
这个单元的最后两课是古诗词，学生对于这种韵律优美的课文特别偏爱，读来朗朗上口，背诵起来记得也快。不过，他们也很“健忘”，上午上课又是分组读，又是集体读，最后是集体背诵。下午上课，让他们分组背，有一半都得跟着别人的起头才顺得下来。不知是没理解还是没上心？
教数学的老师有事请假，莫校长让我带一下课。我征求学生意见后，临时找了点应用题带着他们做了一下。上课前几个学生看了一下都说：这题目简单。我也不知他们的深浅，就说：先做两题，如果觉得浅，就把你们不会做的题拿来分析。全都同意。于是出了三道题。方法是：先让全体学生自己做，做出来后报结果；再根据不同的答案，让他们分别上黑板写出算式；最后一起分析这些算式的正确性。三道题目每题都只有一两个学生做得正确，其他人不是算式列得不对（占多数），就是算式列对了但计算错误。而且做正确的学生也缺乏自信，一看自己的答案被孤立，马上说“我做错了”。我感到他们没有养成认真审题的习惯，粗略一看就动笔做，题目稍微绕点弯就容易出错。这种情况在语文课的学习中也存在，因此经常出现所答非所问的现象。看来，良好学习习惯的培养应是下一步的重点。
中午时分，逻西乡政府的王乡长、黄副乡长和人大的李主席等领导到民权村委视察工作。据说这种情况十分少见，因为民权毕竟过于偏远（是逻西乡最远的村），道路又崎岖难行，以前乡领导极少能深入到此，说明这届班子的作风还是比较扎实的。让我们意外的是，乡长、主席们特意来到学校给我们支教老师每人送了200元的慰问金，说是一路检查工作，不方便买慰问品，特来看望并感谢我们远道而来支援山区的教育事业。让我们大受感动和鼓舞。
2010年12月23日星期四
童趣：
一、因天冷，我穿上了带来的皮棉鞋。一双极普通且廉价的猪皮鞋，来前在北京的小商品市场买的，约50元左右。可在孩子们的眼里，这却是“高档”货色。一上脚立刻引起他们的注意：女孩子纷纷称赞“好漂亮”、“好酷”、“好帅”、“好牛×”……，这种现象持续至今。还有一些男孩子课间时跑到教室门口张望、指点，问他们什么事？班里孩子笑答：老师，他们是来看你穿的皮鞋。大约是我平时都穿解放鞋吧？其实这里的男老师平时也有穿皮鞋的，不知为什么孩子们这么新鲜。
二、朋友寄来的体育用品有跳绳（亚平寄）和毽子（燕玲寄），我见女孩子们玩得花样单调（毽子根本不会踢），就示范给她们一些新动作（现在我的腿脚锻炼得居然可以跳几下“双摇”了）。她们玩得还不熟练，屡屡失败，不好意思让我在旁边看，见我看着就别过头腼腆地笑，然后就站着不玩儿了。我就知趣地走开让她们自己练习去。
三、女孩子们跳“皮筋”（实际是“线”）的花样最多，边跳边唱，与城市女孩子跳法无异，不知是如何传过来的。歌谣有“小皮球”、“一二三四五六七”、“孙悟空”、 “猪八戒”、“七仙女”、“刘胡兰”、“董存瑞”……等等，不同的歌谣对应着不同套路。有一段歌谣听来特别惹人联想：“阿姨带我去公园，到了公园我不累，阿姨夸我好宝贝。我知道，阿姨家，住在公园28号。”她们很爱跳这段，反复地开心地唱着、跳着。我问她们：去过公园吗？摇头。“宝贝”的称谓于她们也是一个童话，但是并不妨碍孩子们享受歌谣中的情趣。
2010年12月24日星期五
深圳的一位小学生家长（才丽艳女士）来电话，自我介绍是该校家长委员会的成员，负责联系与民权校结对支助的事宜。她说已经利用孩子们勤工俭学的收入选购了一批科普图书，准备尽快寄过来。我告知了邮寄地址，并向她和孩子们表示感谢。莫校长听说深圳的孩子们是用卖一份报纸的2角钱收入积攒起来，为民权校购买了图书，深为感动，表示要借此机会对学生进行教育。
OFS的小丁老师和小王老师已经到达逻西，全体支教老师都兴奋不已，如同见到亲人一般。我们以前都是在电话里联系，这次见面，果然机敏干练，OFS之幸！
女儿已经在路上，预计明晚到达乐业。庆幸的是逻西一带目前没有下雨，我们如愿出山，明日到乐业迎接小公主。女儿途中发短信，说游说一位火车上的同行者，捐助了10盒铅笔。社会上热心山区教育事业的人真是比比皆是啊！赞！！！
不写了，难得相聚，老师们都催促着一起聊天交流，再见。
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