走访回来，对短期支教的实地思考|Short-Term Teaching and Visiting · 短期支教 - 我们的自由天空公益助学项目组（OFS，桃李天）

只看楼主倒序阅读 0 发表于: 2008-08-20

— 本帖被沉吟骑士执行加亮操作(2008-08-20) —

刚从广西大化走访回来，觉得以前自己关于短期支教的想法。应当修正一下。
我曾在这栏目设想类似于夏令营或兴趣班式的短期支教，但现在看来，我的想法没有留意城乡的分野，以学生在城市里的那种社区分布模式和城里孩子的时间分配为前提考虑了，结果有可能不大切合实际。

第一，以大化为例，大化的行政单位由上到下依次为县，乡，村，屯/队。县和乡政府所在地有公路连接。村以下的民居从公路边一直散布到深山里。山顶峡谷深处两三户成一屯或者同一屯的隔座山的情况皆有。学生的住家往往离学校很远，最远的孩子得走五个小时才到学校。不象城市里区域就近上学，这里的孩子平时上学必须住校。
如果我们在五一十一或寒暑假进行短期的课程教授，孩子不可能当天往返，由此产生的住宿食用费用怎么安排。我想不管我们要做什么项目，公益，都必须以那些需要帮助的孩子为出发点，由衷的为他们付出才是最重要的，不能增加学校和孩子的额外负担。

第二，我们目前联系的支教点大部分面向少数民族地区，低年级孩子的汉语不甚通畅，假期教课还有个语言沟通的问题。高年级的孩子假期都得帮家里干农活和打工，挣钱交学费帮补家庭，并没有太多的闲暇时间。

第三，我觉得在这个栏目的思路走偏了些，不是一定得走上讲台授业才叫支教的。支教是支持贫困地区教育事业。凭自己的专业知识和能力教授孩子是支教；捐款资助孩子或学校也是支教；建立和支持爱心书库给贫困地区送书是支教，走访孩子联系资助人也是支教；在帮困助学项目里整理资料是支教，把孩子们的需求告之更多的人也是支教……汶川地震事件早已告诉我们，不单活跃在第一线的志愿者才配称志愿者，在消防官兵背后联系后勤分水发粮默默耕耘的人们又何尝不是值得敬仰的壮举。认真研究一下，这栏目的短期支教其实主要是假期走访的别称。利用假期到各联系好的支教点做定期反馈，了解学校和孩子的近况，寻找落实新的需要帮助的孩子和家庭。

当然，我们也可以拓展一下思维，我们做短期支教。在有条件的地区，可以利用假期联系课程教授，但应当以孩子和学校的需求和方便为考虑前提，支教者也得自己准备需要配套哪些教具和书籍，教案和课程时间安排的细节问题。
我们也可以利用假期，在所居住的城市里做一些爱心书库图书捐赠的活动。书籍信息的交流在我们成长中占据了极其主要的位置，而很多地区的孩子基本得不到一本适合的书籍阅读。
我们也可以利用假期到支教点走访，有别于资料搜集的走访，一般的走访者可以做爱心书库送书的使者（要知道省些邮费可以多买几本书而且有些地区邮政状况不佳），或者自己约些朋友输送书籍和文具给贫困的地区学校，同时实地见证一下情况和当地的孩子进行交流（以个人为单位）。

我们可以做的事情很多，但要真正做成，有益于孩子，还是得大家集思广益，交流落实。言尽于此，权当抛砖引玉。

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