[OFS-支教-2008] 2008年广西省OFS志愿者秋季支教报告 [复制链接]

        秋逝冬末，结束了半年的广西支教工作，我们又即将奔赴各自的生活轨道。这段支教工作给我们每一个志愿者的心理情感和生活事业上都留下了深深的印记。用离别时每个志愿者所称谓的那样，这是一种情结。在一张张熟悉的脸庞逝去之前，在等待春暖花开之际，，我们将通过这份报告来详细介绍一下广西支教点的具体情况和总结我们过去的得失，以便有利于新的“微笑”来到这里可以更快、更好的开展工作。


OFS编号    ID    性别    联系方式    安排支教校点
OFS-S-2008030    缄嘉    男    15907765431    逻西乡民治完小
OFS-A-2008031    Keke    女    13774179494    乐业县逻西完小
OFS-A-2008015    LaoNg    女    13808003504    乐业县逻西完小
OFS-A-2008021    jxyvon    女    13988799107    乐业县逻西中学
OFS-A-2008023    takeyou    男    13862045097    逻西乡民治完小
OFS-A-2008022    蒲公英    女    15890924983    逻西乡民治完小
OFS-A-2008032    tobaby    女    15807748220    逻西乡民治完小

1、路线：广西南宁——乐业县——逻西乡（中心小学）——民治村（民治完小）
如果有需要南宁与乐业之间可以在百色中转。南宁坐高客需要6小时到乐业县，如果天气糟糕可能会延时，通常早上出发，傍晚到。乐业住宿可以推荐鸿叶宾馆（50元/标准间），就在乐业县汽车站对面，有利于第二天坐车去逻西乡。乐业到逻西乡坐当地的班车，需要3小时可以到达逻西乡（中心小学）。在民治完小支教的志愿者还需要1小时山路的步行便可以到达民治小学。
2、逻西中心校
中心小学位于逻西乡中心，学校有宿舍楼一幢，教学楼一幢，办公楼一幢和篮球场一片。学校的教学设备和学生的住宿条件为整个逻西乡最好。师资力量和学生的学历能力也是最集中的地方。志愿者有一间宿舍，有3张床铺，2个橱柜，3张写字台和一些基本的生活用品。
逻西中心小学里逻西主街道十分接近，对于志愿者的日常生活非常方便。伙食由志愿者自己解决，学校每月会有200元的生活补助。（根据每学期的具体情况）
2008年秋季在逻西中心校的志愿者有：吴桂玲，教学二年级数学；柯晶晶，四年级语文以及四年的班主任；金烜，由于个人身体状况，10月初结束了支教工作。
3、民治完小
民治完小距逻西乡有1小时的山路，雨天这条路比较难走。新志愿者到达，第一天会有当地村民联系摩托车运载至民治小学。以后，就需要志愿者自己行走。民治小学是97年国家贫困援建项目，在普九项目的带动下，学校的校舍和操场有了较好的改善。民治小学有一幢教学楼，2层，7个教室和1间办公室。一幢是宿舍楼，2层，10间房间，男声宿舍1间，女生宿舍2间，教室宿舍3间，志愿者宿舍2间，体育器材室1间和教学器材室1间。还有一幢矮房是学校的学生食堂和教室厨房。
教学楼一楼是学前班、一年级、二年级和三年级还有办公室，二楼是四至六年级。一楼除了办室以外没有照明设备，二楼每个教室有一盏日光灯。体育室里面有3个垫子、30个呼拉圈、跳山羊2个、踏板2个、垒球14个、毽子若干、跳绳27根、卷皮尺1个和拔河绳1条。教学器材室有数学基本教学用具、1台教学电脑以及1台打印机（打印机功能已经有所损坏），美术画画参照物若干。
全校学生约190人左右，其中约89人住宿。住宿生主要分布在离学校较远的屯，最近的有1小时的步行路程，最远的约4小时的路程。学校有七个年级，每个年级一个班。学前班有22人、一年级约36人、二年级约30人、三年级约24人、四年级20人、五年级18人和六年级18人。学校每学期的学生流动性较强，有些年级的学生人数经常会发生变化。学校整体师资力量有限，共计6位老师，校长一人兼六年级语文、教导处主任一人兼六年级数学，剩余4位老师分带各年级。据说还有一位老师将在下学期调离学校。
目前，在民治小学支教的志愿者有4位：梁宝玉（2008年春季已经在广西支教）——三年级语文和五年级语文兼班主任、张方——五年级数学和中高年级的音乐、王婉婷——四年级语文和中高年级的美术、张俭——四年级数学兼班主任和中高年级的体育。

逻西中心小学（略）
此部分的工作总结和相关班级学生情况由中心小学的志愿者撰写汇报。
民治小学——主课教学概况
四年级整体情况
四年级有学生20人，其中女生11人，男生9人。目前班长为牙华杰、、副班长为杨胜鲜和学习委员为罗海献。住宿生12人，其中有6人为塘色屯，距学校约3小时的山路。班级内有3——4名学生家境较好，其中有2——3名学生的家境相当困难，其余学生的条件一般。村小的学生一般没有过多的钱去买作业本，学生每个学期只有5个作业本。通常情况下，更多的作业本都是志愿者联系外界筹集的。
四年级语文（苏教版）
1、当地学生的拼音学习能力相当薄弱，地方老师也很少教授拼音的拼写。
2、阅读理解能力较弱，生活中没有接触过的事物理解起来比较困难。
3、缺乏写作锻炼，学生文字表达能力差，但学生的想象力很丰富，思维还是比较开阔的。如果加以利用从某方面来说是可以对他们的文字表达可以提高很多。
四年级数学（苏教版）
数学成绩和掌握知识的认知能力呈现两级恶化。一方面，基础较弱的学生很难跟进四年级的正常课程。这种薄弱不是简单的基础差，而是有部分学生在前期的学习中没有掌握最基本的知识。甚至有些学生加减法都没有掌握，这对整个数学的教学工作阻碍很大。另一方面，班级成绩突的不明显，高分段基本没有，数学最高分通常只分布在80分段。班级内，数学成绩只有6人最稳定，其中只有3人成绩相对突出。班级整体上女生的数学成绩要比男生好，同时低分段的人数也有5人。
四年级上学期的数学课程（苏教版）主要内容：三位数与两位数的除法、平行线和垂线、混合运算、运算律、应用题和概率。目前四年级整体掌握最好的部分：除法、运算律和混合运算；整体掌握较差：文字题和应用题。从考试题型来说，判断题和填空题相对薄弱。
数学教学过程中发现，学生的对题目的阅读理解能力较弱，这主要源于缺乏大量的生活经验，许多课本提及的物品，都没有在他们的生活中出现过，学生很难理解与掌握。
建议：1、在数学作业的布置中，最好采用差异化的教学。根据不同的学生布置不同的作业，这样有利于学生尽快地掌握和巩固知识。
2、由于当地学校的教学资源的不足，学生平时练习也不足，后期的志愿者需要充分利用课堂时间多加练习，学生平时在家里做作业的可能性和时间很少。
3、后期志愿者在支教前来之前最好多准备一些教学资料。例如，单元练习卷（自己网上）、课程教学的影像资料（如果个人有笔记本电脑）。
班主任工作
1、开展学习园地的布置，树立孩子的理想
2、开启孩子心智，增强他们读书的兴趣
3、班会课主题：
“微笑面对生活”——让孩子们学会面对艰苦的生活环境和各种困难，让孩子学会在面对任何问题的时候，第一反应应该是微笑面对，然后寻求解决。尤其是每个孩子都要面对自己家庭的困难和初中毕业打工的境况，我们要正确地指导孩子们，告诉他们每条路都可以成功的。不要因为家庭的贫困和未来的命运而放弃自己，要学会接受各种困难，然后寻求各种努力的方式。
“你的梦想是什么？”——在无法改变的现实面前，教育孩子们要学会思考，学会给自己内心种下希望。这样才可以使困境中的孩子对未来仍然有奋斗的动力。这里的孩子都是一个个的小大人，他们深刻的知道自己以后的人生之路。对于理想和电视中的生活都不曾也不敢奢想。志愿者需要让孩子继续保持一颗健康的、积极向上的和充满活力的心。我们要不断的帮助孩子进行心灵的梳理，让他们慢慢的开始设想未来，树立理想，这样不仅可以促进他们学习，也有利于他们情操的培养。
“梦想需要坚持”——孩子们面对新来的事物总有这强烈的求知欲望，但这种欲望也是伴随着那脆弱的新鲜感。很多时候，新鲜感过了，一时的激动和抱负也就丧失了。孩子们学会了思考明天，也学会了树立梦想，但是他们仍然对梦想很模糊，不知道梦想怎样才会实现。这是我们需要不断地告诉孩子：坚持就是成功的捷径。梦想的实现需要我们不断的坚持。坚持内心的渴望，坚持读书，坚持告诉自己无论遇到任何困难都不要放弃，只有这样梦想才会实现。这种情操和意志力的培养对孩子的学习有这重要的帮助，可以使他们在学习中遇到困难后不会主动地、轻易地放弃。
“要学会说，对不起”——我们都是在错误中成长的。只有经历了一次又一次的错误，不断的吸取教训，孩子们才能成熟起来，整个班级也会不断地成熟起来。告诉孩子们，一个人做错事情并不难为情，只要我们能够承认错误，并且知错能改。“对不起”很简单的三个字，在很多的时候，我们都难以启齿，但是我们必须告诉孩子们，这三个字是说明一个人长大了，懂事了，成熟了。一个善良的人、一个好人、一个聪明的人，一生中必须学会说，对不起。（结合了班级里发生的事情）
“如果明天我不能上学读书了，那么我今天最想做一件什么事情？”——这个主题对孩子们而言可能过于的黯淡和深奥。不过，点到为止的教育方式，还是很有用的。孩子们在回答我这个问题的时候，不仅他们自己经历了思考的过程，也让我们这些志愿者有了更多纯粹的思考。通过这样的主题，也可以让孩子们可以体会到读书的不易，让他们能够更上进，更用心。
“独立面对生活，要坚强的站起来”——讲诉“三个和尚没水喝的故事”。告诉学生，在生活中，我们需要相互帮助，但更多的时候我们需要学会独自一个人解决问题。

五年级整体情况(后续)

教学准备
由于当地条件的限制，在教学过程中我们可能要用到很多东西，但是当地都没有。这些资料和教学工具都需要志愿者在出发前准备好。
①所教授科目的试卷。学校除了常规的期中和期末考试基本没有任何其他试卷考试，也没有什么调研卷，只有配套的单元练习卷（不能作为考试试卷）。根据以往的教学经验，志愿者需要自己整理试卷15份左右（数学）。当地上网搜寻也很不方便，所以可以在出发之前就收集好，以备不时之需。有条件的志愿者可以打印装订好后带来，因为学校的打印机几乎不能工作了。（目前每班学生不超过20人），下学期可能会从其他村转入民治小学40名学生。
②志愿者一旦进入学校的教学工作之后，一切的教学要求和当地教师是一样的，没有特殊待遇。志愿者也需要撰写教案、备课指导、工作计划、工作总结、班主任计划。尤其是教案的撰写可以事先多学习，多参考一些优秀的教学手段。
③教学工具的准备。志愿者根据自己的特点通常会选定一些新颖的教学方式。其中需要的一些辅助教具如果比较特殊那么也要自我准备。学校的教学教具除了数学多一些，其他几乎没有。如果教授语文的志愿者，可以准备一些影视资料和图片资料等。
④学校每学期也会举行一些文体活动，如果志愿者有愿组织一些活动，那么也可以事先策划好，准备好一些物品。

民治小学———第二课堂以及音体美劳素质教育概况
第二课堂活动
2008年秋季，志愿者举办了民治小学第一届“今日之星”素质活动(乒乓球比赛、跳绳比赛、个人投篮、拔河比赛、花样接力比赛和师生篮球赛)
副科教学工作
学生对于画画非常喜欢，经常会画一些花花草草。不过学校里没有专门的美术纸笔，这些都需要志愿者准备。篮球和乒乓球也是学校里男生最爱的运动，尤其是篮球，很多学生非常喜欢，但是学校里缺少篮球，唯一的一个篮球也没有工具充气。女生比较喜欢打羽毛球和跳橡皮筋。
图书馆建设工作
目前学校还没有正式的图书馆，全校拥有爱心人士捐来的小学生读物约100册。此部分图书通过书架管理放置在女志愿者宿舍。
图书借阅管理规定
规定1、民治完小目前图书只适合3--6年级学生阅读，因此借书对象为3--6年级。
规定2、所有学生根据书单上的书籍名称来借阅书籍，不得随意翻看书籍。凡是借阅书籍的学生，必须进行登记。
规定3、学生借阅书籍，每次只能借1本，一天只能借一次，每本书最长可借阅3天。
规定4、凡是借阅的图书一律不得涂改，撕毁和丢失。凡是发现有损坏和丢失的，按照规定进行赔偿
规定5、学生可根据书单中的书是否已已经借阅，来选择自己要借的图书。凡是有★的，此书不适合3年级学生，请勿借阅。
规定6、图书借阅时间为每天下午第二节课后至放学期间；每天图书归还时间为早上第三节课后至中午午休前。
民治元旦晚会
2008年12月30日晚19：30，在志愿者张方老师总策划，志愿者梁宝玉老师主持、志愿者王婉婷和志愿者张俭执行下，民治小学成功举办了一次元旦晚会。参加总人数达到60多人，其中绝对部分同学都表演了各种节目。例如：唱歌、跳舞、武术、朗诵以及新年祝福等节目。

志愿者宿舍物品清单
男生宿舍    数量    女生宿舍    数量
床单    2个（也可自备）    床单    2床
凉席    2个    凉席    2个
棉被    2床/人    棉被    2床/人
被套    2个（可自备）    被套    2个
脸盆    2个    脸盆    3个
椅子    3把    水桶    2个
桌子    6张    电热棒    1个
窗帘    2个    椅子    3把
电热棒    1个    桌子    4张
枕头    2个    枕头    2个
水桶    1个    接线插座    2个
接线插座    1个    窗帘    2个
        书架    2个
        蚊帐    2顶
大量的基本药品、台灯2个、雨鞋36码2双，伞、拖鞋、闹钟

伙食：民治完小的志愿者周一至周五均和当地老师一起开火，目前一共10位。菜有校长每天带到学校。通常，中饭伙食有当地老师负责，晚饭制作有志愿者负责。学校教师厨房有比较完善的厨具。每周周五晚饭到周日晚饭，需要志愿者自己解决。一般情况下，周六志愿者徒步去向里面购买2天的菜，然后回学校。逻西中心小学的志愿者的伙食均有自己解决，不参与当地老师的食堂。
洗漱等：学校有一个小黑屋，可以进行冲凉。学校有自来水供应，但是雨天会停电停水。学校不供应热水，需要志愿者自己烧水。学校拥有民治乡百仲屯的一个公共厕所，基本使用没有问题。志愿者宿舍没有任何衣柜，学校基本上也没有太多的晾衣物的地方。请志愿者勿带过多的衣服。
网络等问题：
民治小学和逻西乡有1小时的步行路程，志愿者适应后置需要40分钟。逻西乡有一个网吧，里面可以进行上网，有需要的志愿者可以完成一些简单的对外联络工作，特别说明网络速度超级慢。如果志愿者个人拥有笔记本电脑，要办理无限网卡请办理移动的，联通C网在这里没有机站，没有信号，办理地点可在广西南宁市（可能行程时间不允许），也可在自己家里办理。志愿者如果有突发事情可以在逻西乡的荣晟宾馆住宿（20元/间），可以洗热水澡。老板人很好，对我们志愿者很熟悉，完全安全。乡里聚餐可以选择春香餐馆，这也基本上是唯一的选择，志愿者可以根据各自的特殊饮食习惯让老板制作饭餐。购物方面，基本的日常生活用品在逻西乡可以购买到，但是关于学习的任何东西基本没有，必须要到乐业县购买。女性志愿者的一些日常护肤品逻西没有，来之前请自备。

以下是一些新志愿者在出发之前应该深思熟虑的问题。当然，问题本身没有标准的答案，每一种处理方式就要得当，并且符合当地的特殊情况就是可行的。我们的原则就是只要让爱得到延伸就可以。
1、在当地我们遇到的最大的一个问题就是村民请志愿者老师到其家中做客吃饭。当地老百姓把能招待志愿者作为一种荣誉，她们会觉得很有面子。而且这里的风俗就是有好吃的大家一起分享。面对这样的环境，有些志愿者会考虑到群众是基础，我们来到这里进行教学工作，很多的时候在生活上和工作上的需要当地乡亲父老的帮助和关照，必要的联络群众情感基础是肯定的，所以我们应该接受邀请；另一部分志愿者会认为，当地百姓的生活条件很艰辛，每次请志愿者老师吃饭都会杀鸡杀鸭，这样给当地村民造成了很多不便，而且OFS组织也有明确规定，不允许打扰村民，甚至在村民家喝酒吃饭，为了保持组织的形象以及更稳定的在这里树立志愿者形象，我们不能去。请问，如果你是志愿者，你会怎么处理？
2、这个问题和吃饭还是紧密联系的。我们志愿者有时候会利用节假日去走访学生家庭。通常走访的村落都比较远，最远的行程来回要6小时。当地的村民很好客，老师来家访，肯定会事先做好饭菜。而且在一个村落如果你只在一家吃饭，其他几家都不吃，他们会认为你看不起他，以后也很难再和你打招呼。如果每家都吃，首先家访的工作可能一天完成不了，其次不仅浪费，而且也吃不下。请问，志愿者你如何来处理要家访中遇到的问题？
3、所有的志愿者都是来自全国各地的，绝大部分人都是首次见面，也不了解彼此。初级团队的建立和破冰是很重要的。由于每个人的生长环境不同，每个人的生活细节的习惯也不同。当我们在具体生活中发生习惯冲突的时候要怎么办？例如在饮食方面难以与当地融入的时候，你应该如何处理？更为重要的是我们新的志愿者之间的生活习惯的差异如何来把控？据以往的经验，所谓的志愿者之间谦让和包容不会有太好效果，到后来都会发生摩擦，严重的甚至为威胁到团队彼此信任和支教工作。
4、贫穷并不可耻。这一点我们都深深地知道，我们也是为了同一片蓝天，实现同一个世界才来到这里的。但是，很多人在面对“富裕不是罪过”这一点上，往往很难使自己的心真真的理智思考。我们很多年轻的志愿者会有受到影视剧和文学作品的情感渲染，认为我们去支教的地方一定是非常的贫困，可能学校没有校舍，学生吃不饱，穿不暖，孩子们渴望学习，学校领导把孩子的明天当作了自己的生命。更有志愿者会认为，这里的孩子在昏暗的教室里，发出朗朗的读书声，双眼闪烁着淡出的渴望，志愿者应该用自己无私的内心去温暖这里。让自己的爱和知识来带给孩子们快乐和希望。我们都知道，愿望是美好的，但现实是苛刻的。有些支教的地方，可能从外在条件看起来并不是那样的贫穷，孩子的内心世界可能也染上了一些现实的恶习；有的孩子穿着新衣服，嘴里嚼着棒棒糖，甚至这里的人文教育环境相当不好。低效率，腐败，没有责任心等等。总之看到了很多与原来预期的很不一样的东西。面对这样的情况，有些志愿者会认为，这样的环境怎么还需要志愿者呢？很多问题当地都是可以自己解决的，他们争取志愿者无非就是一个政绩。他们的生活不是很贫穷，我们在这里的支教的意义不大，反而降低了当地的教育效率。有些志愿者认为，这些事情与自己没有关系，我来到这里是为了实现自己理想或者奉献爱心的，只要我自己不犯错误就可以了。我的主要工作是教学，其他的事情自己无能为力，所以不去杞人忧天。还有一些志愿者会认为，自己应该去当地教育局沟通，提出一些改革目前弊病的建议，让教育局指导学校改正。如果，你所在的支教点有这样的情况，你如何抉择？
5、农村毕竟是农村，他有自己的特殊性，也有自己固定的处理方式的习惯。当地的老师很多行为可能在城市里是不允许存在的。可是，在我们支教的身边却比比皆是。例如，当地老师体罚学生，甚至殴打学生，还有打麻将娱乐，还会邀请你参加。遇到这种情况，你是婉言拒绝，还是入乡随俗，还是加以批评？
6、志愿者的到来，对当地乡亲和学生来说是一件重大的事情。半年的朝夕相处，在他们的心中已经刻下深深的印记。志愿者们和孩子们的感情随着日子的延续，也在不断的加深。有时候这种情感的影响可能超过我们自己的预想，也超出了自己的把控范围。除了分离时的痛苦以外，更值得我们注意的是，在平时，有些志愿者可能由于自己的教育方式和理念的特别。他们的行为和个人生活情绪都会对孩子们的情感造成冲击。有时候，可能志愿者因为自己的情绪低落，但是一旦察觉到之后，可能也会情绪低落。因为他们最亲近的人突然不高兴了，可能他们连上课都无法集中注意力。有的志愿者，可能生活中的一举一动都会引来孩子们的感情共鸣。这样的情况，应该每个志愿者都可能遇到。有些志愿者会赞成这种情况，因为这说明我们走进了孩子的内心世界，这样更有利于教学工作和孩子们情感的培养；有些志愿者认为，这种做法不妥当，因为在孩子幼小的心灵上就划上情感的伤痕和过多的依恋与悲伤，对孩子乐观向上的心态不利。何况，支援老师个人的情绪都影响了孩子们的正常课程，这说明问题已经比较严重，应该转换教学模式；还有少数志愿者认为，在这个时期让孩子多经历些情感的波动和冲击，有利于孩子情感方面的不断成熟，也有利于孩子们在以后的生活中面对情感的冲击可以很好的保护自己，毕竟志愿者的情感影响是纯粹的。如果，作为新的志愿者，你遇到这种情况，你该如何处理？
7、我们来自不同的城市，有的繁华、有的有着深厚的历史底蕴、有的是刚刚崛起的希望城市。这就和我们自己一样，来到这里的人可能有些人是白领，久经沙场，有些丰富的阅历和深厚的专业背景，有些人有着丰富的内涵和高学历，有些人可能刚刚初出茅庐，从未站过三尺讲台，还有些人可能从事过教师行业。总之，相比较当地而言，志愿者拥有着更多的东西，了解着很先进的理念和技术。在我们看来，农村的很多方法是落伍的，过时的，不正确的，有的甚至会误入歧途。突出表现在教学工作方面，很多志愿者会在支教之前准备很多城市里的教学方法和道具，但是到了当地之后，发现这些都失效了。或者在当地，会看到很多很不规范的教学方式和理念。许多老师，可能她的教学就针对考试的范围讲课，完全的应试教育。当素质教育与应试教育互相拷问的时候，谁会坚持到最后，成为科学的教学理念呢？答案，往往不是我们希望的。当地的老师虽然学历不高。但都有着丰富的教学经验，了解问题的特殊性，知道教学的技巧。从象牙塔里走出来的我们，可能面对这一切会茫然失措。有些志愿者会遭受打击，甚至对自己的世界观和信仰也会产生一定的质疑；有些志愿者仍然还不气馁，坚持自己的方法，屡败屡战；有的志愿者也会学当地老师，按照应试的方针来教学；还有其他的很多种情况的发生。不知道，你面对这样的情况，会怎么处理？无论你采用任何的方式，都不是错误，但有一点一定要切记。不要瞧不起当地的教育状况和教师队伍，毕竟农村有农村的特殊性，农村问题就有农村的土办法。多与当地老师沟通，这是非常必要的。

（照片尚在整理当中，以后补充。总结中尚有部分内容为完成，为了让新志愿者能够及时了解相关情况，我们将部分资料先于总结。未尽宜事项请咨询）

第四部分：志愿者感想
这部分内容等各位志愿者撰写完毕之后补充。请见谅！

加油~~

那啥，我先占个地方，写报告写报告……
可是，谁能告诉我，为什么回家了居然比在逻西上网还困难！！！

占个位置先，太长了。如果我安排去广西再仔细看。

非常详细

其实自己也很想去尝试下
可是由于某些原因，自己还不能这么选择
一直很尊重前去支教的志愿者
加油~

我的联系方式是13923762227,,蒲公英2008,08年秋广西民治村小学,五年级数学.

很受教益。。。
有很多问题的确是没有考虑到的
但是如果真的考虑了这么多问题，还会有激情去支教吗

分了几次看,终于看完了 :)~~

写的很用心，里面很多问题支教志愿者出发前能看看想想会很有好处的。

引用第13楼radonzhou于2009-01-18 21:30发表的  :
很受教益。。。
有很多问题的确是没有考虑到的
但是如果真的考虑了这么多问题，还会有激情去支教吗

支教的选择是一次自我挑战，它需要勇气。我们有青春热血，挥洒无憾。支教生活是一段简单而又乏味的生活，这样的生活境况下，如果我们没有了激情和热情，那么很可能会对工作失去原来选择时的那种澎湃。
不过，支教对我们而言，更应该看作是一分工作，既然是工作就不能仅仅是激情，它需要更多的理性和现实。记得我在支教的时候，有一位志愿者和我说过，我们来到这里虽然力量薄弱，不可能给孩子们的生活带来改变。在知识的教授上可能比不上当地的老师，但是我们的行为对孩子会造成很大的影响。对于来自外界的我们，孩子们有着许多好奇心在我们的身上，我们平时的一言一行可能会对处在人格和情操成长的小学生带来巨大的冲击。从这个方面来讲，我们作为一个普通的支教者，身上肩负的责任也是沉重，我们的思维是需要理性的。激情不是原动力。
作为个人建议，如果支教的选择仅仅是您一次自我勇气的挑战，那么请您在风平浪静之后，再次做一个选择。一个决定只需要1秒钟，但是这一秒钟的抉择，需要你用半年时间来面对一份重要的责任和适应单调而乏味的生活。
支教，并不是一个美丽的光环，在这里，他不会给我们带来任何回报，哪怕是精神上的。
奉献，不应该是一种匹夫之勇的行为，它不需要一种毫无意义的牺牲，理性是奉献的内涵
我们的内心要永远充满关爱和激情，我们的生活永远是情感与理性相伴。
让我们豪情壮志的去选择，去追求
也让我们深思熟虑的去面对自己所做的每一件事情
我们欢迎所有的人来加入我们的队伍，来奉献你的爱心
请谨记，爱心的传达方式有很多种，支教不是唯一的。
如果，你踏入了支教的行列，请您认真地对待这份工作
如果，你与支教擦肩而过，请您寻求其他方式来传递你对西部的关爱
无论如何，请所有人都不要因为任何困难，放弃你内心存在的一缕爱的阳光

看到了这样翔实丰富的报告心里真是蛮感动的。

对于支教来说只有热情是远远不够的，冷静和理智的思考才是指引我们前进的明灯。

向那些身体力行克服了种种困难参与支教，并且在支教过程中以极大的责任感来面对理想和现实的差距，用积极的思考来鞭策自己的志愿者，致以最大的敬意。

在乐业的是鸿雁宾馆，拜托，张老师！
驱蚊药和被叮以后的药最好是买较专业的，一般风油精，曼秀雷敦无效．

大家辛苦了