[支教日记]2013 春 云南马马支教日记 [复制链接]

对于不写作业的孩子，我那时候也是带五年级时发现不写的……
我采取了体罚的形式：不写作业的，到操场举一根小孩手腕粗细的长木棍，双脚叉开肩宽距离，少些一个字，胳膊挺直上下举一次。
起初，孩子们都愿意举木棍，举多了，胳膊发抖了，才意识到自己错了。严格两三天后，基本上就能老实写作业了（那种因为本身进度就慢导致写不完的不参与体罚）。
在体罚时，注意保护受罚孩子的尊严，严禁围观和奚落。
虽然体罚不好，但是这帮小猴子，经常敬酒不吃吃罚酒……

2013-4-23   星期二
        今天要到马马参加村委会的干部选举。早上9点钟左右和帅老师、波波老师、华老师还有两位走访老师一起搭刘校的车到马马。原本以为要去帮忙，结果我们也就是旁听了他们的整个选举会议。下午再原班人马返回白云。

2013-4-24  星期三
       今天中午跟走访的刘老师一起坐框框车到马马。先是在集市上捡了俩学生，让他们带着我们去坐车。跟刘老师一路相谈甚欢。到马马差不多是吃晚饭的时间，吃饭前先陪走访老师到附近的寨子“扎门”走访了一位学生家。晚上几位走访的老师跟着村委会的车到几个远的寨子去走访，很是辛苦，回来的时候都快12点钟了。

2013-4-25  星期四
        走访的老师今天上午有很多任务，分别到不同的寨子里走访和发放助学金了。
        我上午没课在宿舍改作业，下午上了一年级和五年级的美术课，两节美术课我都是给学生发了彩色纸，不是让他们做手工，是让他们在彩色纸上画画。教他们搭配颜色，选自己喜欢的颜色纸，再去试不同颜色笔画在不同颜色纸上的效果。在彩纸上画出的画显得特别可爱，很卡通，五颜六色很丰富。
走访的老师在学校吃过午饭就离开马马了，沿着回白云的方向再去其他学校。

2013-4-26  星期五
        早上有三节数学课，早自习课一半时间让学生预习“分数的基本性质”，后面的两节半课学习这节知识。我认为讲解数学问题很重要的是思路、步骤。自己这一点上我在不断加强，清晰的思路和步骤让学生跟着走、跟着学习，锻炼他们养成专注思考问题的习惯，不能想到哪是哪，一会儿漏考虑了这个，一会儿又忘了那个。做题目的时候，先是分析题目的关键点，题目给什么条件，要解决什么问题。刚开始可以把这些画出来或者写在草稿上，做题目围绕着这条线路思考，解完一题再把结果带到题目的条件里验证对不对。他们一直没有很好的检查习惯，写完就不管了。有时我对于他们的答案提出疑问，他们的反应基本上是开始乱答乱猜，很少能静下心来思考。这一点要慢慢培养。
       今天下午的两节课提前到12点上了，我有一节二年级的美术课，刚刚吃饭的时候已经告诉几个二年级的学生美术课要干什么，因为学校副课很少只有美术和音乐，学生们都很期待上这些课。等到12点钟的时候，走到二年级的教室门口，发现他们班主任杨老师还在教室呢，他应该是看错课表了，看他已经在讲课，我也不好打断，只好走开。学生看到我在窗外走过也只能眼巴巴的看看。对不起了阿！
        一点半两节课结束后，学校就开始放五一假了。

2013-4-27  ~ 2013-5-1  五一假期。
呵呵，偷个懒，假期日记就省了。

2013-5-2  星期四
        刘老师因为女儿生病昨晚回白云了。 今天我要守在五年级一天。语文课我还是让学生做语文作业，两节副课上数学。我利用语文课的时间批改了作业“分数的基本性质”对应的“同步指导”，作业的完成情况比之前要好多了，用了一节课把同步指导上的习题做了讲解，另外一本“讲练册”没有改再发回给学生自己检查。这两本册子上的习题类型差不多，我希望学生在我讲解完同步指导后能检查出讲练册上出错的地方、修改，或者之前不会做的习题现在能做，这样才能说明他们差不多掌握了这个知识点。如果依然很多不会，应该是要单独辅导了。领悟比较快的同学还是能很快的发现问题，比较快的改完了自己的作业给我重新检查。部分同学还是要花心思和时间看怎么辅导了。
       另外用了一节课概括复习了第二单元，先是让学生回忆第二单元学了哪些知识，具体各个知识点又学到了什么内容。部分学生的反应比我预想的是要好的，但是那些平时一声不吭的还是一脸茫然。今天的复习主要是有两个考虑，一是快要期中考试了，也是时候要安排复习了，今晚给他们测验一下第二单元，看一下薄弱的环节在哪，再给他们巩固。二是因为分数的下一节新课是“约分”，这节的知识是要运用到第二单元学习的“因数与倍数”的，如果第二单元没学好，这节新知识是没办法明白的。
        晚自习课程表时间是从7点到8点半，实际是从6点钟就开始上自习了，6点钟到7点钟让学生继续自己复习第二单元，7点到8点半测验。考试结束后留了个别讲练册自己完成不了的同学辅导。
       上次惨痛的测验成绩现在已经没那么让我担心，也不再那么让我焦虑了。考那么差是有原因的，从前几单元的作业其实早就看出了问题。我计划“分数”的两个单元讲得慢一些，更加侧重基础知识。分数到目前已经学习了几节内容，明显学生接受得比之前好，作业也完成得好一些。按部就班，慢慢来！前面几个单元没学好的，到后期复习的时候我再多花些时间补一补，我相信会好起来的。

2013-5-3   星期五
       今天早上的数学课学习“公因数与最大公因数”，昨天有复习到因数，今天再讲这节课就比较好，课堂上的习题练习以基础题为主，反复操练。之前上课我可能看到部分学习好的同学领悟得比较快，把问题想得简单了些，基础锻炼得不够。因为上次测验的原因，前段时间我上课很严肃，跟学生讲话的语气也比较硬，特别是对不好好学习的同学我的表情应该是有点凶了。现在我觉得应该还是不好的，语气软下来了，表情也缓和了但更认真了。上课尽量用比较温柔的语气提问，一下子回答不出来的表现出耐心，真的不知道的试着去理解再想想怎么去帮他。
       下课的时间找了一个成绩不好，但我认为其实挺聪明就是不愿意学的女生谈话，可能是因为我特别的“和蔼”， 讲到她红了眼眶。晚上下自习后给她辅导了上节课的作业，她非常认真，不出所料，辅导她不会太累，还是懂得比较快。跟她约定，要她好好学这一学期看看，看看能不能加入“学习好”的同学行列，学习好会增加她的自信，也许以后就会喜欢上学习了。辅导结束的时候她跟我说：“老师，明天还跟我讲作业吗？”我知道今天我打动了她，提起了她学习的积极性，但最重要的是后续不间断的关注和鼓励。
        好吧，看看我这样能打动几个家伙。

2013-5-4  星期六
       最近村委会忙着选举，学校的老师也帮着做些事，刘校一早6点钟跟着村委会的车到下面寨子忙选举的事了。知道他一时半会儿是回不了了，他的课我就替他去班上看着吧。
       下午去四年级上音乐课，发现村委会的人坐在教室里，看着像在统计选票，四年级的学生只见着一个女生坐在教室旁边旗杆下发呆，其它都没见人影，问了她知道其他人都在小卖部看电视。这节音乐课的同时，三年级也是我的美术课，我让她来三年级画画，她怎么都不肯。我也想着村委会的人能赶快完成他们的工作，音乐课每个班一个星期只有一节，孩子们都盼着上呢。但是到2点25分还没见里面的人要出来的样子，知道这节课是没戏了。
       三年级下午两节都是我的美术课，之前都是安排第一节课他们自己画，我去四年级上音乐课，第二节再回他们班上美术课。今天第二节课我刚坐到三年级教室，四年级一堆家伙跑到门口，说是要我去他们班上音乐课，原来村委会的人走了，他们求着班主任杨老师把第二节课让出来给我补上音乐课。我征得三年级学生的同意，去四年级了。这次教他们唱“童年”，觉得这首歌应该是必学的，学生也喜欢它轻快的调子。一节课只能学这首歌的一半，因为有一半的时间是在抄歌词，我先抄在黑板上，学生在下面抄。这首歌的歌词比较长，调子还是好学的，琅琅上口。上午三年级的音乐课也是教这首，所以我一天都在哼这首歌，给学生打菜的时候也在哼，学生们都觉得好笑，走在校园里也哼唱，偶尔也有几个家伙跟着我哼。呵呵，“五四青年节”充分感受着“童年”的快乐。

2013-5-5  星期天
       最近总在关注一年级那个个头最小、最瘦弱的小男孩。之前只知道他学习不好，非常调皮，家就在学校附近，不住校。记得有一次蒋总逗着他跟小龙（学校附近还没上学的小孩）打架，7岁的他比4岁的小龙看起来还瘦弱，打架也打不过，面对着围在旁边看笑话的大人们，委屈的泪水憋在眼眶里，倔强的要打蒋总。实在不忍心，抱着拦住了他。那时也只不过心疼他的瘦小。
       在我的美术课上，他非常安静而且总能画出一些很有意思的内容，一、两节课还没觉得太特别，但是到现在为止，他始终如此，我就对他印象深了。前段时间听到帅老师说到他没有妈妈，是一年级孩子们大声告诉帅老师说“他没有妈妈，他妈妈跑了”，他也在听着呢，不知道他听了这样的话多少遍，我无法想象他每次面对这些的心情，我是受不了了。再看到他、想到他时都很心痛，总挂念着。
       吃饭的时候、下课的时候，我有时会找他的踪影，蹲下来跟他随便说点什么，或者只是摸摸头打个招呼。今天中午看到他一个人坐在篮球架下面的一张长凳上吃饭，忍不住端着碗坐到他旁边，他害羞的笑了笑继续低着头吃饭。我笑他的两只小手上全是泥，他马上丢下碗，冲到水龙头下面很认真地洗了洗。晚上下自习后，我看他坐在村委会对面的小卖部看电视，跑着去问他“你怎么不回家呢，带手电筒了吗，老师有，我送你回家吧。”一双黑黝黝的大眼珠子转了转说：“好吧。” 他家很近，但也是坑坑洼洼的山路，如果没有手电筒我肯定是走不了的。送他到了家门口，看他爷爷从家里走出来了，我就安心地折回学校了。

作为老师，你也总是在总结和进步着。以你为榜样！
我上次回复的好像没有通过审核，难道是有啥不当言论……

支持,顶一个.

“我发现很多同学其实心里明白、懂，就是不会说、不敢说。如果有老师真诚的鼓励，对他们是非常有帮助的。“其实你懂的，对不对？就是不知道怎么说？”“没关系的，没关系的，说出来，让老师知道你的想法，帮你一起表达完整。”这些话在我的课堂上一直在重复。”我觉得你这么做非常好，这对帮助学生树立自信，独立思考很有帮助。

王小木:[图片] (2013-04-02 12:08) 

很安宁的美。

王小木:2013-3-31   星期天
       6：20起床，第一件事是开灯，电没来！不知道早自习课还上不上得成。
       6：35到教室，光线太暗了。7点上课时间，拿书瞧了瞧，可以看了。不敢再耽误上课时间，昨天晚上是数 .. (2013-04-02 12:14) 

很热闹啊。劳动快乐！

“我就想走路。”哈哈，当地人确实很难理解的。

日记很认真啊，坚持！

2013-5-6   星期一
        今天波波老师和帅老师都留在学校，不去白云了。我需要去采购点干粮，还要上网买点东西。
        下午3点多钟到白云小学，下午在学校办公室上网。首先要买电铃，马马的电铃一直不准，上课经常上过头，上次在蒙自没买着后来一直拖着，总想着是不是能修好，现在每天要带着手机去上课很不方便，想来想去决定在网上买一个，另外还买了一些杂七杂八的东西。快递到不了白云，只能寄邮政，白云的小邮局只有一个人，取过一次东西后大家就都熟悉了。寄到下面村子里的东西都是只能到白云，每周一次赶集的时候去取，所以寄EMS和寄平邮我们能拿到的时间是差不多的。
        整理了一些照片打包发给老弟帮我洗，原本打算在这学期结束前把所有的一起洗，禁不住中心校那俩小姑娘经常问，先洗一部分吧。白云也有两间非常小的照相馆可以洗照片，但是非常贵，洗一张照片+过塑好像要3块钱，照片多的话情愿在外面洗了寄进来。

2013-5-7   星期二
        早起，先去吃了早餐，再赶到早上的买肉摊，在白云想吃肉的话，得赶早到菜市场，差不多9点之后肉摊就要收了。之前我们吃素比较多。今天还买到排骨了，这里排骨比肉便宜，肉12~14块一斤，排骨10块一斤，排骨比肉便宜的说法是因为排骨都是骨头吃不到什么肉。我每样买了点，老板说我肉买得少，就都给我算10块一斤了，我觉得这跟我一大早带着阳光灿烂的笑容直接走到他的摊上（看都没看别的摊）很有关系，心情好嘛。
       把菜送回宿舍，我拿上根棍子和一个矿泉水瓶打算到山里转转。上周跟波波老师走到了附近的一个寨子叫“沙be be”， 觉得一路风景还不错，今天决定再走一次。带瓶子是打算顺便摘点“黄pao”回来，野生的一种果子，灿黄灿黄的，跟桑葚有点像，不过不是长形的，是扁圆形、味道是我喜欢的酸酸甜甜，却不是很好摘，枝丫上都是刺，不小心就被刺了。
       这条路走没多久的地方，路被挖开了一个大坑（上周才挖的），我刚从坑里爬出来，就看到不远处一个穿着苗族衣服、看上去有80岁的老奶奶佝着背拄着根棍子慢慢地（真的非常慢，让我想起了天下无双里的那个老奶奶）朝着我的方向走过来，虽然见多了这样的老人，但是今天这样的清晨，在这目光所及之处没有其他任何人的山里见到这样一幕还是觉得有点恍惚。想着她一个人很难过这个坑，就走上前去打招呼，半听半猜的得知她是从“沙 be be”来，要到白云诊所去打针，理所当然的要扶着她过那个坑了。
       走到第一个分岔路口的时候，决定不按上次走的大路，走旁边一条小路，从方向看来觉得这条路和大路应该是通的，果真如此，走这条小路要近很多。在快到“沙be be”的路边有一大丛“黄 pao”树，摘了半瓶。接着随便转悠了会儿，10点半左右开始往回走。
      下午波波老师从底土徒步来白云了，要取他为底土小学订的窗帘，因为中午赶路，3个多小时的路程被晒得挺惨。

2013-5-8   星期三
        早上醒得早，等不及波波老师，先去吃早餐了，吃完一个人在街上转悠，碰到波波老师后跟他一起去超市拿发票，结果老板说打印不出来，让我们自己到他家看看，他家就在超市的二楼，房间很宽敞，比较现代化的装潢，老板说这一栋楼他都买下了。
       老板把家里钥匙留给我们，让我们自己检查电脑为什么打不出来。为了今天能拿到这张发票寄出去，波波老师的耐心真的让我叹服，他折腾了快3个小时，最终让他把发票打出来了，捧着新鲜出炉的这几张纸，我觉得真应该留一联裱起来留纪念。搞定发票的时候，时间已经不早了，赶紧帮着波波老师和他在街上捡到的学生一起把他买的窗帘、橡皮泥搬到了到底土的赶集车上。
       下午2点我接到刘校电话，说他女儿生病所以他今天不去马马了。糟糕，这个点，赶集的车也都走了，我要怎么回马马呢，也不愿意等到明天再跟他一起回啊。我正想着要不要徒步呢，华老师听到我的嘟囔，说她在街上见到蒋总（马马村支书）了，于是赶紧的帮我联系，得知他还没走并且车上还有位，我可以搭他的车。呵呵，很感谢华老师。

2013-5-9   星期四
       现在每天中午陪着五年级的男生在村委会会议室练舞，一半的时间是在玩，我所能做的只是放放音乐、帮他们计时、看他们跳、他们玩的时间太长的时候我就督促一下，也没教他们动作（呵呵，我也没本事教），编舞也只是提点建议，但是我认为我的陪伴也是有意义的，他们知道我帮不了什么，但是每天必须要叫上我才肯练。今天中午实在太困了，看着看着我就趴在桌子上睡着了，等我睁开眼，一个人也不见了，听到隔壁房间传来他们的说话声，他们是看我睡着了怕吵到我，跑到隔壁房间练了。
       今天下午最后一节课是五年级美术，3：30下课后就守着学生在教室做数学作业，5点钟吃晚饭，休息了会儿，又直接回到五年级教室，晚上还是我的自习，一直到9点钟下课。现在的习题讲解我比较少给全班统一讲解了，因为接受能力快的一下子就明白了，我讲慢了他们就急，也浪费他们的时间，接受能力太差的同学那不是一遍两遍能让他记住的，可能牵扯到前面的知识点没明白的还要帮他们复习。所以现在做作业我就让差不多水平的同学在一起做、一起讨论，做完我检查，成绩好的我只说对错，尽量让他们自己去找问题，真的不明白了再一起给他们几个讲解。我每次会从成绩差的同学中抽2~3名差不多水平的在我讲桌前做作业，我观察他们，有些同学能做一些简单的题，稍微难点的题我就反复给他讲解。有些是真的非常差，一题也不会，那也必须耐心从最简单的开始讲解，反复讲了一个知识点后，自己出一些题给他做，不能要求他做习题册的题目了，等我出的简单的训练类型的题目他比较好的掌握后，再回到习题册，还是从最简单的开始做。可想而知在这些同学身上要花很多时间，也不可能每个知识都给他们这样花大量的时间讲。但是这件事情是必须做的，每次找不同的差生，他们能感觉到你的关心，我相信态度上他们会重视一些。非常重要的一点是：给这些同学讲解的时候，要控制自己的情绪，不能因为他们总答不上来而发火，因为发火完全没帮助，只会让他们更加小心翼翼，不敢跟你交流。严肃可以，认真的姿态是必须的，面对腼腆的女生我觉得还需要比较温柔的语调。很多成效不是一天两天就能看到的，总之，要坚持、认真去做！
    
2013-5-10  星期五
       刘校已经通知下周要期中考试了，按理我该停止上新课、要安排复习了。但是第四单元接下来的知识点跟上节知识点我认为应该连着讲效果会更好，所以今天早上的三节课我还是继续上新课。第四单元的分数讲到今天还差一节知识点，我认为第四单元进行得比前几个单元顺利多了，让我信心倍增。接下来的期中考试我不想去担心会考出什么成绩，这次复习的时间的确不太够，但我不想因为期中考试影响整体节奏感，自己心里有计划就好。

2013-5-11    星期六
       今天三、四年级的音乐课，教完了“童年”的下半首，今天嗓子很哑，没怎么跟着唱，因为下半首的调子跟上半首的几乎一样，所以学得比较快。
       下午三年级的美术课放了宫崎骏的“龙猫”给他们看，孩子们很喜欢，也是我自己非常喜欢的。一节课时间只能看一半，答应下次课让他们看完后面的部分。
       今天晚上6点到9点五年级的数学自习课，安排做了第一单元和第二单元各一份卷子，开卷做，可以查书和笔记但不允许讨论。

2013-5-12    星期天
       今天上午三节课讲昨天的两张试卷。用了一节课时间抽了部分题给全班讲，另外两节课分组讲解。没有让小组长辅导组员，我发现他们还是非常欠缺辅导的能力，耐心严重不足，总是很着急的把答案讲出来，他们自己懂了的就理所当然的认为别人也应该跟上他的进度。几个小组长我现在的安排是多给他们布置一些作业，他们的作业我也只说对错，不怎么讲解，让他们自己在一起讨论。
       下午四年级的美术课放“龙猫”，真是没人不喜欢这部片子啊。我一再的跟他们说这些他们看到的画面都是画出来的，他们惊叹不已。

放几张马马小学的照片：

描述:1~5年级教室

图片:马马小学--教室.jpg

描述:在建教学楼 & 学生宿舍

图片:马马小学---在建教学楼.jpg

描述:现在的女生宿舍 & 教师办公室

图片:马马小学---女生宿舍&教师办公室.jpg

描述:现在的男生宿舍

图片:马马小学---男生宿舍.jpg

描述:五年级男生住宿舍第二层，打地铺的。

图片:马马小学---五年级男生宿舍内.jpg

2013-5-13  星期一
        这次放假没有跟刘校的车到乡里去，计划到五年级学生家的寨子转转。今天中午放学先跟几个学生一起到核桃寨。
        走在山路上，远远的就可以看见山脚的寨子，看着近，走起来却是要一段时间的，山路绕来绕去。从学校步行到核桃寨差不多1小时，进寨子的路口先后有两颗很大的核桃树，这时候正挂着青色的果子呢，去年在拉萨街头第一次见到新鲜的核桃，这次见到了树，很开心。核桃树的叶子嫩绿嫩绿的，果子的颜色跟树叶的颜色差不多。我绕着树转来转去，觉得很稀奇很有意思，学生们在一旁看着我的样子也觉得很有意思。
       核桃寨大概有30多户人家，没有修像马马寨的水泥路，但是有好几户人家除了原来的土房子，还修了一小间水泥砖的房子，基本上每家都装了太阳能热水器、水泥砖的洗澡间。五年级有三个男生的家在这个寨子，我挨家挨户的去了他们三个人的家，他们的家人都去山里干活了，这个时候才1点多钟，时间还早，我决定在走到的最后一位同学的家里给他们几个辅导功课。核桃寨的这三个学生中有两个学习是很差的，我主要针对他们俩辅导，另外一位是成绩好的，让他自己在一边做作业。这两个学生是真的接受能力比较弱，辅导的过程中他们很认真但是就是很难记住，前面讲后面忘，相同的问题我翻来覆去、反反复复的提问、讲解，差不多4小时的时间我们才把上周考试的第二单元的一份卷子解决掉，这其中一半的时间我是丢问题给他们自己想、自己试。结束后大家都很累，我感到很踏实，他们应该也能感受到老师并没有因为他们成绩差、在班上其它表现也平平而忽略了他们，此行我们多多少少都有点收获。
        结束后已经5点多钟，我要回学校了。他们三个坚持要送我一段路，回程我们走了一条小路，一路爬山。送着、送着他们就一直把我送到了学校，这时天还很亮，他们还想在学校玩，我催促着他们回去了。
       晚餐只有泡面吃，真的很不想吃！

描述:核桃树

图片:核桃树.jpg

描述:核桃寨--学生家

图片:核桃寨学生家.jpg

描述:从核桃寨回学校的山路

图片:核桃寨旁.jpg

描述:一路的欢乐

图片:核桃寨一路欢乐.jpg

2013-5-14   星期二
        今天按计划要去毛木树和山大沟两个寨子。
       刚洗漱完，不到7点钟，核桃寨的三个家伙就到了，他们仨要跟着我去这两个寨子。5分钟后，马马寨又来三个，其中两个是五年级的，是之前约好的，另外一个是二年级的，是跟着他们俩来的。早饭只能安排大家吃方便面了，吃完差不多7点半，我们一行7个人浩浩荡荡出发了。
        我们走小路半个小时就到了毛木树，五年级有个女生家在这，我们昨天已经约好今早来找她。毛木树应该有40多户，寨子里修了水泥路，比较好。我们都不知道她家是哪户，两个男生跑在前头去打听了。找到她人的时候，她正在靠路边一户人家的门口等我们，我以为这就是她家还夸她家的位置好、视野好，她却说这不是，她说不好意思带我们去她家，因为她家不好，屋子不好。我笑笑也没坚持要去，就在寨子里转了转。接着加上她我们一行8个人向山大沟出发。
       目前归马马行政村管辖的几个寨子中，就只有山大沟没有通车了，摩托车也是不行的。我们从毛木树往山大沟去，基本上一直是下坡路，视野非常好，树不多，山坡上多是种了农作物，以玉米为主，现在是刚栽没多久。上午的太阳不烈，一路很舒服。
        到山大沟的时候是10点多钟，这里明显门户就少很多，应该就10多户。有一半的房子是黄土混合茅草屋，另一半就是常见的黄土瓦屋了。五年级有俩位女生家在这个寨子，有一位女生的家就是茅草屋，在她家没找到她人，家里人说她去山上放牛了。到另外一位女生家，她正背着她1岁左右的妹妹，家里其他人去山里干活了，我们在她家休息了一会儿，根据她的介绍，我们决定去离这不远的一条小河里去抓鱼。半个小时左右到了河边，应该叫小溪比较合适，水非常清、很浅，孩子们一到溪边就脱了鞋子和上衣跳到水里玩去了。因为水里太舒服，其它地方也很少有水，我们在这里待了2个多小时，中午就吃我带的干粮，1点半钟我催促着大家开始往回走。
       往回走的路太痛苦了，这时太阳最烈，没有树荫，顶着太阳晒，又一路爬坡，肚子又饿，一路上话都少了，跟来的时候完全两种状态。走了快4个小时才到学校，又累又饿，也没什么东西给大家吃，只能又是泡面了。吃完泡面休息了会儿，就催着学生们回家了。
       今天晚上又是满天繁星，搬了椅子坐在篮球架下面看星星，想着明天还要吃泡面，很伤感！

描述:往山大沟的路上

图片:山大沟路上.jpg

描述:小溪

图片:山大沟小河.jpg

描述:抓鱼

图片:山大沟小溪抓鱼.jpg

2013-5-15   星期三
       今天没打算跑寨子了，一个人待在学校。
       上午洗被套、晒被子，看书，很悠闲。
       中饭吃泡面。
       中午五年级已经有一个学生到学校了，有学生来了我就又有事做了，检查作业，没做完是必然的，只能守着她在教室了，她成绩很差，说话口齿也不清，我看着她一片空白的作业，一下子也不知道怎么跟她讲、从哪讲。这次放假的作业中有一张第一单元的试卷，决定从这里开始一题一题试着讲讲看，之前还没给她单独辅导过，也不肯定她到底是怎样。预料中的难教，但是因为第一单元“图形的变换”相对简单，跟其它知识的关联也比较少，她的反应还不至于让我讲不下去，讲到一半之后，我觉得她思维要活跃一些了，我们的沟通也顺畅一些，她看起来也积极了很多。越来越明白作为老师，耐心真的非常重要，时间、精力允许的情况下不要轻易放弃哪个学生。
       陆续有学生到了，见我在教室，也只好老老实实的待在教室做没完成的作业了。他们回家很少能做作业的，要么去山里干活了，要么就是一帮孩子满山跑着瞎玩，很难静下来做作业，家长多是没读过什么书的，不能辅导，可能也不重视。
       快到4点钟的时候，赶集的车回到寨子了，车上装有学校这周学生的菜，通常都是四、五年级的学生负责把菜抬到厨房，今天这时候也奇怪，到学校的都是女生，没见什么男生，女生抬不动跑来叫我，我试了试也拎不动啊，盯着一堆菜发呆，哈哈，想到了正在学校盖教学楼的施工队拉水泥的手推车，虽然不是很好推却是比抬要轻松得多，加上他们觉得推车很有意思，所以我们是兴高采烈的跑了一趟又一趟把全部菜拉到厨房。
        5点钟，终于饭堂煮给学生们的饭菜好了，我饿得不行了，赶紧跟着他们一起去打饭吃了。

2013-5-16  星期四
        上次让弟弟帮我洗的一批学生的照片昨天帅老师帮我从白云邮局取回来了，学生们拿到了都非常开心，他们很难得有照片。这些照片是我平时跟他们在山里玩、还有种地的时候抓拍的一些照片，都是比较自然又开心的样子，所以都非常喜欢，拿在手上舍不得放下，还好我要求每张照片都过塑了，不然他们的那一张张脏手不知道要把照片摸成什么样了。
       五年级一个男生，星期二跟我去山大沟的时候，招惹了当地一种“qi 树”，过敏了，昨天下午到学校的时候脸肿得像猪头（星期二从学校走的时候还好好的），在还不知道是什么原因的时候着实吓到我了，我还以为他吃错了什么东西。这孩子脾气倔，怕别人笑话他，怎么都不肯跟我去诊所，我只好请来了其他本校老师，乖乖的跟着走了，唉，我的话不管用。医生和一些老人家一看到就知道是怎么回事了，他们说有的人看到这种树都会过敏，有的人是闻到树的气味会有反应，而对大多数人是没什么影响的。医生给他打了消炎针，说是要一个星期才会好。因为肿得太厉害，看热闹的其他班学生都没认出来他是谁，追着问我，我忍住笑说我也不认识。
       我因为知道了没事，少了担心，晚上他到我宿舍的时候，我实在没忍住没心没肺的对着他笑，他可能是因为不害怕了，也没生气还跟着笑。

2013-5-17  星期五
        明天要期中考试了，今天早上的三节数学课带着学生们一起复习前三个单元的重点。第一个单元相对简单，上个星期做了一份卷子，这次放假又做了一份，这一单元就不花时间讲了。第二单元上周也做了一份卷子，今天再利用一节课挑了一些题目讲解。前三个单元最难的应该是第三单元“长方体和正方体”，这算是他们第一次接触到立方体的相关计算，很多题目他们总是搞不清是求面积还是体积，不能很好的理解题目的意思，这跟题目中出的各种例子他们不熟悉也很有关系，用积木搭的心愿墙，他们根本不知道是什么、布做的衣柜、玻璃鱼缸、集装箱……很多东西他们没见过也没概念。再加上普通话算是他们的一门外语，语文还在努力学呢，可能有的题读都不一定能读通。这些题目每次我稍微有点提示，有些学生马上就明白了。所以不能急，要慢慢来，要多做题，做各种类型的题，还要反复做同样类型的题，肯定会越来越好的。明天的考试我也不是很担心，只要能让我看到有点进步，我就有信心。
       今天二年级的美术课带他们到学校厨房后面的小山坡上画画了，这是第一次带他们班出来，他们很开心，他们班是人数最多的一个班级，现在有33个学生。之前因为担心安全没敢带出来过，昨天带五年级的来了这个山坡，觉得视野真不错，又在学校边上，应该不用那么担心。年纪小就会比较听话，让他们不要爬树、不要乱跑，也就不会太控制不住。他们画画的时候我偷怕了几张照片，下课的时候给全班拍了合影，又一堂开心的美术课。

放几张写生的照片：
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描述:五年级

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描述:二年级

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描述:二年级

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描述:五年级

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描述:二年级

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描述:二年级

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2013-5-18     星期六
        今天期中考试，早上7点~ 9点10分考语文，9点半~11点半考数学。一上午就会搞定。我被分配监考三年级，嘿嘿，只有11个人的班级，会比其他班轻松些。
        监考绝对是一件非常无聊的差事，他们埋头做题，我傻傻的看着。8点半的时候大部分同学语文就做完了，还有俩学生作文还没动笔，进度差太远，赶紧提醒他们该写作文了。看着他们俩盯着作文纸，笔怎么都下不去，着急啊！之前觉得时间过得太慢，现在又希望时间走得不要那么快。啰嗦的提醒了好几次，好不容易看到动笔了，又是边写边擦，我悄悄站在他们的后面（他们还是同桌）看着他们写，边看钟边默默数他们的字数。其中一个男生我觉得他是遇到不会写的字了，所以停住了，我让他碰到不会写的字就写拼音不要停住了。时间到了，他俩还没写好，还在继续，让其他同学交了卷子，又多给了5分钟给他们俩。
        休息了20分钟，接着考数学，不到一小时，一些同学已经写完试卷在发呆了。这样的要么是学习很好的，要么是很差的。数学就是这样，学习好的，想得很快、解决问题就快；学习差的，一般是大部分题都不会，也想不出来，就瞎写，把题目给的一些数字做加减乘除。看了几个学生的卷子，果不其然，看着就想笑。学生看着我没能忍住的笑意，也傻傻地对着我笑。做完试卷的学生在位子上坐着捉急啊，不时地叹气。有个家伙没忍住还出声问我：“老师，你这样看着我们一早上不烦吗？” 我晕：“你说呢？”  到11点钟的时候，他们全部都手托着腮看着我，我也看着他们，我们在等打铃，场面很滑稽！
        午饭后老师们都没休息，赶着把卷子改出来了。值得安慰的一点是，五年级的数学有10个人（一半人数）及格了，虽然及格的里面有7个都是60多分，2个70多分，只有1个80几分，我还是暂时满足了，因为比之前有进步了，周二我在核桃寨辅导的那个学生虽然只考了50分，但是那天我们反反复复讲的第二单元的几个知识点他这次考试都答对了！下午到教室我第一个就表扬了他。
       下午有两节课，晚上是五年级的自习，今天累啊！
       煮饭的大姐因为我喜欢喝米汤，现在每顿饭都把米汤留出来了，呵呵，感谢！

2013-5-19  星期天
       今天早上的三节数学课，继续讲新课了，第四单元的最后一节知识是“分数与小数的互化”，全校现在应该我上课的进度是最慢的，但我就是想讲课的时候慢一点，让学生们掌握得牢靠一些，穿插着复习前面单元的知识。已经得知6月24日期末考试，时间的确比较紧张了，还是要注意进度，还好第六单元的统计和第七单元的数学广角内容都很少，也不是重点，打算花比较少的时间讲。正常来算，5月份我应该能把课讲完，6月份集中复习。
       今天把前段时间收到的捐赠旧衣物翻出来每件看了看，大部分只能五年级的穿了，有几件一年级女生可以穿，还有一些实在太大了，学生肯定穿不了，就看他们要不要拿给他们的家人了。下午下课后，先让五年级的挑了衣服，女生的多一点，10个女生平均能拿到2件。男生不够10件，有个同学没有（虽然都是旧衣物，心里还是过意不去）。一年级10个女生一人拿到一样（裤袜也算一样），有的拿到的是自己不喜欢的，委屈的看着老师的样子老师我受不了啊！还有其他班级问他们为什么没有的时候，我也很难回答清楚。就算看着五年级女生兴高采烈地挑着这些衣物的笑脸，老师心理依然很不舒服！
       晚上不是我的自习，赶紧整理这几天的日记。

2013-5-20  星期一
        期中考试后，老师们商量着要把副课都停掉上语文、数学。但我还是想给他们继续上美术，二年级和四年级的班主任都表示美术课继续让我上，呵呵，我很开心！五年级班的我自己决定就好，三年级的周老师不在学校，等他回学校我再找他好好商量一下。今天一年级有一节美术课，他们的数学老师表示要上数学，我也不好说什么了，有点难过，回头找帅老师商量看看有没有办法让我给一年级每周上一节美术课。
       五年级今天的美术课给他们放了“龙猫”的下半部分。学生们对于我表示要把美术课上到学期结束觉得有点不可思议，他们说往常到要期末考试的那个月肯定所有副课都要停掉的。何况数学课时本来有点少，为什么不用来上数学呢。我真的觉得副课的安排挺重要的，可以活跃思维，也可以调整一下比较严肃的学习气氛。决定就这么做了。
       午饭后，跟帅老师一起搭刘校的车到白云，到白云后先到邮局取了包裹，是上次网购的一些东西。下午把中心校那几个学生的照片发给他们了，大家（包括我）都很开心！

这是5月15日傍晚8点钟左右拍的照片，非常美，像是在海底世界：

图片:马马 5-15 傍晚 -1.jpg

图片:马马 5-15 傍晚 -2.jpg

图片:马马 5-15 傍晚 -3.jpg

图片:马马 5-15 傍晚 -4.jpg

图片:马马 5-15 傍晚 -5.jpg

5月20日的日出，觉得云彩很漂亮：

描述:日出

图片:马马 5-20 日出.jpg

ma_jerry:[表情] 支持,顶一个. (2013-05-13 17:27) 

呵呵，谢谢哈，马杰。